【推荐1】幽门螺杆菌是急慢性胃炎和胃溃疡的主要致病菌，它能将尿素分解成氨气等物质。若从携带者胃黏膜样本中分离幽门螺杆菌，相关实验步骤和方法不合理的是（　　）

A．配置培养基时应以尿素为唯一碳源

B．可利用酚红指示剂鉴定幽门螺杆菌的菌落

C．应设置未接种的培养基，做为对照组

D．采用稀释涂布平板法进行活菌计数，其结果可能会偏小

【推荐2】下表为培养某种微生物的培养基配方，下列相关叙述错误的是（       ）

成分	NaNO3	K2HPO4	KCl	MgSO4·7H2O	FeSO4	（CH2O）	H2O	青霉素
含量	3g	1g	0．5g	0．5g	0．01g	30g	1L	0．1万单位

A．培养基中的唯一碳源是（CH2O），唯一氮源是NaNO3

B．由培养基原料可知，所培养微生物的同化类型是异养型，培养的微生物可以是青霉菌

C．依据用途划分，该培养基属于鉴别培养基

D．若用该培养基培养纤维素分解菌，则应除去（CH2O）和青霉素，再添加纤维素

【推荐3】下列有关土壤微生物的培养和分离的叙述，正确的是

A．土壤的称取和土壤溶液的稀释都应该在火焰旁操作

B．用于培养的培养基均必须含有碳源、氮源、无机盐和水

C．在适宜条件下培养，某培养基上的大肠杆菌将呈“J”型增长

D．平板划线法一般划五个区域，要先将菌液稀释成5个不同浓度梯度

【推荐1】测定水样是否符合饮用水的卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的总数。大肠杆菌在含有伊红—亚甲蓝的固体培养基上长出的菌落呈深紫色。滤膜法测定大肠杆菌数目的流程如下：用滤膜过滤待测水样或其稀释液→水样或稀释液中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到伊红—亚甲蓝琼脂平板上培养→统计滤膜上菌落数目。下图为将待测水样稀释10倍后取100ml稀释液时的测定结果。相关叙述正确的是（　　）

A．伊红—亚甲蓝琼脂培养基属于选择培养基

B．图中1L待测水样中含大肠杆菌约1700个

C．为减小误差，应对所有实验组平板进行计数并取平均值

D．为防止杂菌污染，过滤装置和培养基使用前需干热灭菌

【推荐2】丙草胺（C₁₅H₂₂ClNO₂）是一种广泛应用的除草剂，能抑制土壤细菌、放线菌和真菌的生长。某研究小组从某地土壤中分离获得能有效降解丙草胺的细菌菌株，并对其计数(如下图所示），以期为修复污染土壤提供微生物资源。下列有关叙述错误的是（　　）
   

A．将培养基调至酸性时，有利于降解菌的生长繁殖

B．利用该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目少

C．以丙草胺为唯一氮源培养基进行培养可提高降解菌的浓度

D．5号试管的稀释度下，应对3个平板的计数结果取平均值

【推荐3】为筛选能降解微囊藻毒素的目的菌并对其降解能力进行测定，研究人员将水样接种于含微囊藻毒素的培养液中，恒温培养一段时间。再将菌液接种于另一瓶含微囊藻毒素的培养液中继续培养，如此重复三次。将菌液稀释涂布在平板上，恒温培养后挑取不同特征的菌落进行纯化分离培养。经过菌种鉴定后，将分离得到的藤黄微球菌、微嗜酸寡养单胞菌、二者混合菌，等量接入含微囊藻毒素的培养液中恒温培养。定期取样测定微囊藻毒素的含量，得到下图结果，下列叙述不正确的是

A．使用含微囊藻毒素的培养液对目的菌进行了筛选和富集

B．实验过程中进行选择培养时培养液变混浊表明有杂菌污染

C．微嗜酸寡养单胞菌降解微囊藻毒素的能力比藤黄微球菌强

D．两种菌株在降解微囊藻毒素的过程中存在着协同效应