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1 . 常用滤膜法测定某水体中大肠杆菌数目是否符合生活饮用水卫生标准,其操作流程如图所示。EMB培养基上形成的不同菌落中,大肠杆菌因其代谢产物与EMB培养基中的指示剂反应使菌落呈深紫色。下列叙述正确的是( )
A.过滤待测水样用到的滤杯、滤膜和滤瓶均需要进行消毒处理 |
B.制备EMB培养基时,待培养基冷却至室温后在酒精灯火焰附近倒平板 |
C.滤膜截流细菌应面向上紧贴于EMB培养基以限制菌落向四周生长,利于区分 |
D.EMB培养基为鉴别培养基,培养后平板上的菌落均为大肠杆菌菌落 |
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2 . 若棒状杆菌中缺乏将鸟氨酸转化为精氨酸的酶,不能在缺少精氨酸的培养基上正常生长,则称之为精氨酸依赖型菌。野生型棒状杆菌经诱变、筛选获得精氨酸依赖型菌的过程如图所示,过程①将紫外线照射处理过的菌液接种在甲培养基上,待培养至菌落不再增加时,将甲培养基中的菌落转移到乙培养基中继续培养得到如图所示的结果。下列相关叙述正确的是( )
A.从甲培养基中选出的B菌株是精氨酸依赖型菌 |
B.与甲培养基成分相比,乙培养基成分中可能缺少了鸟氨酸 |
C.若乙培养基中未出现菌株,则说明紫外线照射未引起基因突变 |
D.紫外线照射还可以导致谷氨酸棒状杆菌发生染色体结构变异 |
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3 . 下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方,下列相关叙述正确的是( )
成分 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | 指示剂 | 琼脂 |
含量(g) | 10.0 | 5.0 | 5.0 | 2.0 | 0.2 | 12.0 |
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到1000 mL |
A.根据用途划分,该培养基属于选择培养基 |
B.该培养基也可用来筛选土壤中的尿素分解菌 |
C.该培养基的制备流程为灭菌→加入琼脂→倒平板 |
D.该培养基中蛋白胨提供的主要营养有碳源、氮源和维生素等 |
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4 . 棉籽饼中粗蛋白含量为34%~38%,可作为理想的蛋白饲料,但棉籽饼中含有的游离棉酚(一种含C、H、O的有毒有机物)限制了其在饲料行业中的应用。某科研小组从棉花秸秆中分离出能高效降解游离棉酚的分解菌,并研究其与乳酸菌和纤维素分解菌混合培养的关系,从而为开发饲料添加剂提供参考。回答下列问题:
(1)该科研小组以_________ 为唯一碳源,从棉田中筛选到了游离棉酚分解菌,并在发现能有效降解游离棉酚的分解菌的6类优势菌群后,采用________ 法将聚集的菌种逐步稀释分散到固体培养基表面,待长出菌落后,根据菌落的_________ (至少写出2种特点)等进行初步区分,从中获得能稳定高效降解游离棉酚的2种菌株,并命名为B1、B9。
(2)欲比较B1、B92种菌株分解游离棉酚的能力,以每种菌株的发酵液中____________ (填“游离棉酚”或“游离棉酚的降解产物”)含量的变化为依据比较准确,原因是__________ 。
(3)为研究游离棉酚分解菌与乳酸菌和纤维素分解菌混合培养的关系,该科研小组在混合培养前,对等量的每种菌株初步单独培养,然后将3种菌液按一定比例混合,加入等量的混合菌液到培养液中进行培养,每隔4h测定样品的吸光度(OD600),得到如图所示的生长曲线(仅反映同种微生物不同时间的数量变化趋势,不反映真实的微生物数量),由图可知,微生物数量增长阶段,与单独培养相比,混合培养时,微生物的生长速率_________ (填“更快”或“更慢”)。
(1)该科研小组以
(2)欲比较B1、B92种菌株分解游离棉酚的能力,以每种菌株的发酵液中
(3)为研究游离棉酚分解菌与乳酸菌和纤维素分解菌混合培养的关系,该科研小组在混合培养前,对等量的每种菌株初步单独培养,然后将3种菌液按一定比例混合,加入等量的混合菌液到培养液中进行培养,每隔4h测定样品的吸光度(OD600),得到如图所示的生长曲线(仅反映同种微生物不同时间的数量变化趋势,不反映真实的微生物数量),由图可知,微生物数量增长阶段,与单独培养相比,混合培养时,微生物的生长速率
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14次组卷
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3卷引用:重庆市江津第二中学校等多校联考2023-2024学年高二下学期期中考试生物试题
5 . 某兴趣小组为从土壤中筛选出某类细菌制备相应培养基,培养基成分如表所示。下列有关分析错误的是( )
成分 | KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
质量/g | 1.4 | 2.1 | 0.2 | 10.0 | 1.0 | 15.0 |
A.从物理性质角度分析,该培养基属于固体培养基 |
B.从功能角度分析,该培养基属于选择培养基 |
C.该培养基可以筛选出能分解尿素的微生物 |
D.该培养基灭菌后还需要将pH调至中性或弱碱性 |
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6 . 吃腐烂的水果可能会出现头晕、恶心、呕吐或者更严重的症状,这和微生物产生的毒素有关。某学习小组为了寻找腐烂的苹果中可安全食用的区域,特开展以下实验。用苹果的腐烂部位、距离腐烂部位1 cm和2 cm的组织做实验材料,检测不同区域中微生物的种类和数量。已知苹果的pH在3.5~4之间,下面是操作流程:____ ,根据题意,本实验选用的接种方法是____ 。
(2)步骤③中,为了防止出现微生物之间抑制生长的现象,学习小组配制了不同的细菌和真菌的培养基。这些培养基是____ (填“选择培养基”或“鉴定培养基”),它们虽然配方不同,但是一般都含有水、碳源、____ 。
(3)在步骤③中,可根据____ 对不同菌种进行初步鉴定。每隔24 h统计一次菌落数目,选取菌落数目稳定时记录作为实验结果,这是为了防止____ 。统计腐烂部位的菌落数目发现,青霉菌、曲霉菌等真菌的数量较多,细菌数目很少。细菌数目很少可能的原因是____ (答2点)。
(4)分析数据发现,距离腐烂部位越远,微生物的数量越少;距离腐烂部位2 cm的样品中微生物数量极少。有人认为,不能仅凭这个实验就得出距离腐烂部位2 cm的部分可安全食用的结论,还需要补充实验操作____ 。
(1)步骤②是
(2)步骤③中,为了防止出现微生物之间抑制生长的现象,学习小组配制了不同的细菌和真菌的培养基。这些培养基是
(3)在步骤③中,可根据
(4)分析数据发现,距离腐烂部位越远,微生物的数量越少;距离腐烂部位2 cm的样品中微生物数量极少。有人认为,不能仅凭这个实验就得出距离腐烂部位2 cm的部分可安全食用的结论,还需要补充实验操作
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264次组卷
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2卷引用:山东省济南市市中区山东省实验中学2023-2024学年高二下学期4月月考生物试题
7 . 如图为研究人员从被石油污染的土壤中分离高效分解石油的细菌的过程。回答下列问题:____ (填“蒸馏水”“无菌水”或“生理盐水”)制取细菌悬液。配制培养基时,调pH操作应在灭菌操作之____ (填“前”或“后”)进行。步骤③中为微生物提供碳源的物质是____ ,经过步骤③培养后,培养基中石油分解菌的浓度会____ (填“增大”“减小”或“不变”)。
(2)步骤④所用的培养基通常添加____ 作为凝固剂,接种后的平板进行倒置培养的目的是____ 。石油分解菌在步骤④的培养基上生长后,会在菌落周围形成透明圈,根据透明圈直径与菌落直径的比值大小可以判断目的菌对石油分解能力的大小,因此应优先选择透明圈直径与菌落直径的比值____ (填“大”或“小”)的菌落继续进行步骤⑤的操作。
(3)研究人员用稀释涂布平板法对菌悬液中石油分解菌的数目进行统计,共接种了5个平板,培养后5个平板上的菌落数分别为288、291、321、285、311,其中不能用于结果计算的数据是____ 。
(1)应用
(2)步骤④所用的培养基通常添加
(3)研究人员用稀释涂布平板法对菌悬液中石油分解菌的数目进行统计,共接种了5个平板,培养后5个平板上的菌落数分别为288、291、321、285、311,其中不能用于结果计算的数据是
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8 . 蛋白S为菌株C(一种细菌)的分泌产物,可被广泛应用于医药、食品和化工工业。某小组通过实验比较不同碳源对菌体生长和蛋白S产量的影响,结果如表所示。下列说法正确的是( )
碳源 | 细胞干重/(g·L-1) | 蛋白S产量/(g·L-1) |
葡萄糖 | 3.12 | 0.15 |
淀粉 | 0.01 | 0 |
制糖废液 | 2.30 | 0.18 |
A.菌株C的培养基的pH一般要调节至酸性 |
B.培养基中碳源物质浓度越高,菌株合成蛋白S越多 |
C.适合菌体生长和生产蛋白S的碳源均为葡萄糖 |
D.菌株C可能因不能合成淀粉酶而无法利用淀粉 |
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521次组卷
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6卷引用:2024届广东省湛江市高三下学期二模考试生物试题
解题方法
9 . 柑橘酸腐病是由白地霉引起的柑橘贮藏期常见的病害之一。抗菌肽是一种抑菌活性强、无环境污染的生物多肽,目前已用于多种农业病菌的防治。研究人员研究了抗菌肽对白地霉的抑菌效果,并且对其作用机制进行了探究。回答下列问题:
(1)利用基因工程合成抗菌肽时,基本流程为:克隆目的基因→导入枯草杆菌→筛选菌种→诱导抗菌肽表达→分离纯化→功能研究。利用PCR技术克隆目的基因的过程中,将温度冷却至55~60℃的目的是____ 。
(2)白地霉从柑橘中获得其生长繁殖所需的水、无机盐、____ 和____ 等营养物质。
(3)为研究抗菌肽对白地霉的抑菌效果,现用无菌打孔器在果实相同部位打孔,每个打孔处接种相同体积的处理液,比较15天后的病斑直径。各组处理及结果见表。
表中数据表明抗菌肽对白地霉有一定的抑菌效果,且抑菌效果与抗菌肽、病原菌孢子悬浮液接种顺序有关,表中X为____ 。与第2组相比,第5组抑菌效果更好的可能原因是____ 。
(4)一般情况下,电导率和离子浓度呈正相关,通过测量溶液电导率可以反映出溶液中离子浓度的大小。研究人员将白地霉孢子与抗菌肽在无菌水中混合,测定电导率,培养一段时间后,再次测定电导率,结果发现电导率明显升高,据此推测抗菌肽抑制白地霉孢子的作用机制可能是____ 。
(1)利用基因工程合成抗菌肽时,基本流程为:克隆目的基因→导入枯草杆菌→筛选菌种→诱导抗菌肽表达→分离纯化→功能研究。利用PCR技术克隆目的基因的过程中,将温度冷却至55~60℃的目的是
(2)白地霉从柑橘中获得其生长繁殖所需的水、无机盐、
(3)为研究抗菌肽对白地霉的抑菌效果,现用无菌打孔器在果实相同部位打孔,每个打孔处接种相同体积的处理液,比较15天后的病斑直径。各组处理及结果见表。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
接种处理方式 | 接种一定体积的病原菌孢子悬浮液 | 抗菌肽溶液与病原菌孢子悬浮液混合后直接接种 | 先加入抗菌肽溶液,2h后接种病原菌孢子悬浮液 | X | 抗菌肽溶液与病原菌孢子悬浮液混合,培养2h后接种 |
15天后病斑直径/mm | 41.3 | 13.9 | 29.3 | 28.7 | 11.2 |
(4)一般情况下,电导率和离子浓度呈正相关,通过测量溶液电导率可以反映出溶液中离子浓度的大小。研究人员将白地霉孢子与抗菌肽在无菌水中混合,测定电导率,培养一段时间后,再次测定电导率,结果发现电导率明显升高,据此推测抗菌肽抑制白地霉孢子的作用机制可能是
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解题方法
10 . 灰霉病是由灰葡萄孢(一种真菌)引起的农作物病害。为了绿色、高效地防治灰霉病,研究人员从灰霉病多发的大棚土壤中取样、分离出多种单菌落并进行扩大培养,随后将各组微生物的无菌发酵滤液与未凝固的普通培养基混合后倒平板,冷却后在平板中央接种灰葡萄孢,通过比较灰葡萄孢菌丝生长情况,从而筛选出高效的灰葡萄孢拮抗菌。下列叙述,错误的是( )
A.在灰霉病多发的大棚土壤取样,比普通土壤更有可能获得灰葡萄孢拮抗菌 |
B.取无菌发酵滤液的目的是用拮抗菌的代谢产物对灰葡萄孢产生抑制作用 |
C.为筛选出高效拮抗菌,只需在普通培养基接种等量灰葡萄孢作为对照 |
D.灰葡萄孢菌丝生长最缓慢、稀疏的组别对应的微生物即为最高效拮抗菌 |
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