【推荐1】下图为生物学实验过程或结果示意图，相关叙述正确的是（       ）

A．图甲中色素带②和④分别是黄色的叶黄素和蓝绿色的叶绿素a

B．若图乙表示正在发生质壁分离的植物细胞，则细胞液渗透压小于细胞质基质渗透压

C．图丙右侧锥形瓶中的澄清石灰水可用酸性重铬酸钾溶液替代进行检测

D．图丁中洋葱长出根尖后制成装片，可观察到有丝分裂过程中同源染色体的分离

【推荐2】生物学是一门实验科学。下列有关生物实验操作正确的是

A．对培养液中酵母菌计数前，将培养液振荡摇匀后再吸取样液

B．分离色素实验中，沿铅笔线均匀地画滤液细线并迅速重复一两次

C．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，插条不能带有芽

D．将洋葱鳞片叶内表皮细胞浸润在0.5g/mL的蔗糖溶液中观察植物细胞的质壁分离和复原

【推荐3】迁移率（Rf）是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标，也可用于各色素的鉴定，迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。下表是叶绿体中色素层析结果（部分数据）。相关叙述正确的是（       ）

	溶剂	色素1	色素2	色素3	色素4
实验组1	7．8	？	？	1．9	？
实验组2	8．2	？	？	1．5	？
实验组3	8．0	？	？	1．4	？
平均移动距离	8．0	7．6	？	？	0．8
迁移率（Rf）	无	0．95	0．53	？	0．10

A．该实验需先用苯、丙酮、石油醚配制成的层析液提取叶绿体中的色素

B．色素3的迁移率（Rf）为0．2，若植物体缺Mg2＋，其含量会减少

C．在层析液中的溶解度最大的是色素1，在滤纸条上扩散速度最快的是色素4

D．能够吸收蓝紫光的只有色素1和色素2，能够吸收红光的只有色素3和色素4

【推荐1】已知¹⁵N它比¹⁴N重，将所有用¹⁵N标记的DNA分子的大肠杆菌移到含¹⁴N的培养基中培养，每隔4小时（相当于分裂繁殖一代的时间）取样一次，测定不同世代细菌DNA分子的密度。DNA分子的密度梯度离心实验结果如图所示。下列说法错误的是

A．第1代（全中）DNA含有的氮原子是14N、15N

B．如果测定第4代DNA分子密度，含15N的DNA分子所占比例为1/4

C．如果将第1代（全中）DNA链的氢键断裂后再测定密度，它的四条DNA单链在试管中的分布位置应为1/2重带、1/2轻带

D．上述实验表明，DNA分子复制的方式是半保留复制

【推荐2】“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，其雏形可追溯到古希腊亚里士多德的归纳——演绎模式。按照这一模式，科学家应从要解释的现象中归纳出解释性原理，再从这些原理演绎出关于现象的陈述。下列说法正确的是（       ）

A．DNA复制方式的确定与“假说—演绎法”无关

B．“若对F1（Dd）测交，则子代显隐性状比例为1∶1”是演绎得到的陈述

C．孟德尔依据配子形成时染色体的变化提出了相关假说，并据此解释了分离现象和自由组合现象

D．摩尔根依据“F2果蝇红眼∶白眼=3∶1的事实提出控制果蝇白眼的基因在X染色体上”的假说

【推荐3】一个T₂噬菌体DNA的双链均被¹⁵N标记，让该噬菌体侵染在含¹⁴N的环境中培养的大肠杆菌，噬菌体在大肠杆菌内增殖4次。下列相关叙述错误的是（       ）

A．子代噬菌体中只有14个噬菌体含14N

B．子代噬菌体中只有2个噬菌体含15N

C．子代噬菌体中的DNA分子都含有14N

D．有2个子代噬菌体中的DNA分子同时含有14N和15N

【推荐1】如图是某学习小组探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化完成的三组实验，定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c。下列关于此图的分析，不正确的是(　　)

A．酵母菌计数方法为抽样检测法

B．本实验可能是探究影响种群数量变化的外因

C．三组的环境容纳量可能不同，b组的环境容纳量最大

D．a、b曲线交点处两曲线培养液中营养物质含量相同

【推荐2】某生物实验小组将酵母菌接种到装有 10 mL 培养液的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。如图是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果(样液稀释 10 倍； 血细胞计数板规格为：1 mm×1 mm×0.1 mm；经台盼蓝染液染色后，图中双边线内有 4 个细胞为蓝色)。下列有关说法错误的是（       ）

A．该实验中培养液的体积、温度都是无关变量

B．该实验需要设置对照组，并且做重复

C．若每个中方格酵母菌平均数如图所示，此时试管中酵母菌数量约为 5×108 个

D．视野中酵母菌存在“抱团”现象，可能与取样前没有充分振荡、摇匀有关

【推荐3】如图为小明取1mL培养液稀释100倍后，用血细胞计数板（1mm×1mm×0.1mm）通过显微镜观察到的培养液中的酵母菌在血细胞计数板中的分布情况。下列叙述不正确的是（　　）

A．若五个中方格酵母菌平均数如图所示，则该培养液中酵母菌的数量为6×108个/mL

B．选择如图所示规格的计数室，含16个中方格、400个小方格

C．取样时滴管从静置的培养液底部吸取，会导致数据偏大

D．一个血细胞计数板中央含有2个计数室，其中甲区域也可以进行细胞计数

【推荐1】下列关于群落的叙述，错误的是（　　）

A．研究土壤中小动物类群丰富度的方法是标志重捕法

B．群落的空间结构分为垂直结构和水平结构

C．群落中，动物的垂直分层是由食物和栖息空间决定的

D．群落中，植物的垂直分层是由光照决定的

【推荐2】下列有关生物学实验的说法中正确的是（　　）

A．调查土壤中小动物类群的丰富度，统计方法为取样器取样法

B．观察植物细胞的有丝分裂，可以观察到分裂末期的细胞中高尔基体比较多

C．探究噬菌体的遗传物质，仅35S标记组上清液的放射性很高，不能说明DNA是遗传物质

D．探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，同一组实验中有的插条用浸泡法处理，有的插条用沾蘸法处理

【推荐3】下列调查活动或实验中，实验所得数据与实际数值相比，可能偏小的是（       ）

A．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管下层吸出培养液计数前没有振荡试管

B．样方法调查草地中的蒲公英时，统计在样方线上和线内的全部个体

C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯

D．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落