【推荐1】一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时会抑制生长。为探究这种抑制作用是使植物不再生长，还是使其生长比正常情况缓慢，以植物胚芽鞘为实验材料，进行如下实验。
(1)a．实验过程：
①把生长状况一致、_________的若干植物胚芽鞘分成_________组，置于相同培养液中；
②对照组中加入适量的蒸馏水（或适量的清水），各实验组中加入等量的不同浓度的生长素溶液，进行避光培养；
③一段时间，测定每组_________
b．实验结果：（如图1）

c．实验结论：______
(2)研究发现在一定浓度范围内，生长素浓度与乙烯生物合成速率呈正相关，据图2可知：生长素促进_________使ACC合成酶增加，从而增加了ACC的含量，进而促进了乙烯的生物合成。该过程表明植物生长发育的调控是由_________、_________共同完成。

【推荐2】科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响.
（1）豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是____________       。
（2）实验一：科研人员切取幼苗的AB段（上胚轴），分别提取P侧和D侧细胞的所有mRNA，与被IAA诱导表达的PsIAA4/5基因的探针进行_______，目的是通过检测P侧和D侧PsIAA4/5基因的____________水平，来检测IAA的含量。检测发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的       ____________生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性。
（3）实验二：科研人员将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有¹⁴C-IAA溶液的试管中，另一组A端插入。6h后分别测定两组不接触¹⁴C-IAA溶液一端的¹⁴C-IAA相对浓度，结果如图2。A端插入和B端插入结果相比较，说明________________       ，并且P侧运输能力较强。

（4）实验三：科研人员制备切去P侧或D侧3mm的AB段，将它们的A端插入含有¹⁴C-IAA溶液的试管中（插入深度不超过3mm），6h后检测B端¹⁴C-IAA含量，得到图3所示数据. 由实验数据判断，P侧和D侧对IAA的运输能力____________（填“相同”，“不同”或“无法判断”），被切去的一侧也检测到¹⁴C-IAA，说明IAA存在____________运输。

【推荐1】植物体内的激素与激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。乙烯能促进细胞壁降解酶——纤维素酶的合成，促进细胞衰老和细胞壁的分解，在叶柄基部形成离层（如图甲所示），从而使叶从植物体上脱落。离层区细胞相关的生命活动如图乙所示。请据图回答下列问题：

（1）叶柄基部离层的产生与乙烯有密切关系，该激素可由植物体的_____________产生。由图乙分析乙烯诱导纤维素酶的形成是通过调节基因表达的_____________过程而实现。该图表明基因控制性状是通过控制_____________而实现的。
（2）进一步的研究表明，叶柄基部离层的形成，还有脱落酸等其他植物激素的参与，这说明__________。
（3）机体中很多细胞都会同时接触到某一种激素，为什么它却只引起某一种细胞的特定反应?____________________________________________________。

【推荐2】（1）顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做______。实验证明，植物激素的调节是其产生的主要原因。
（2）生长素通过________运输，自茎尖向下传递，在茎中形成生长素浓度梯度，上部侧芽附近的生长素比下部侧芽的____（高／低），侧芽对生长素浓度比较________，因而侧芽生长受到抑制，离顶芽愈近，抑制作用愈明显。
（3）某生物小组的学生设计了一组实验对上述机理进行了验证：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组________________________。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，预期________组侧芽生长受抑制。
（4）上述生物小组的少数学生在实验中发现，C组侧芽生长受影响表现的最明显，分析其最可能的原因是________________________。
（5）如果用细胞分裂素处理侧芽后，再用生长素处理去顶幼苗的顶端，则生长素不能起抑制侧芽生长的作用。这个实验证明细胞分裂素可_______________。两种激素协调作用，维持着植物正常的生长和分枝，据此可推测，植物体内存在着自下而上的细胞分裂素浓度梯度：植株上部的细胞分裂素比下部的____（高／低）。
（6）赤霉素也有促进植物生长和加强顶端优势的作用。研究表明，赤霉素可促进生长素的前体——色氨酸进一步合成吲哚乙酸，同时赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性。由此可见，赤霉素主要是通过提高植物体内______含量，来间接发挥其促进作用的。综上也说明，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素___________________________。

【推荐3】坐果是指成熟花的子房向果实转变的过程。正常受粉时，子房在发育着的种子所分泌的激素作用下，发育成为果实。研究人员以在坐果期容易发生落果的葡萄品种作为试验材料，研究了激素对葡萄坐果的影响。
(1)植物生长发育的调控是由____________、激素调节和环境因素调节共同完成的。
(2)在开花前10天给葡萄花序去雄并套袋。在开花日，用不同的植物生长调节剂（4-CPA为生长素类似物、GA₃为赤霉素）或 PAC（GA₃合成抑制剂）处理未受粉的葡萄子房。在花后21天，统计坐果率，结果如图1所示。

      
①去雄并套袋可以防止受粉，从而降低________对实验的干扰。
②对比图1中________组结果，可知 4﹣CPA 或 GA₃单独处理均可提高葡萄坐果率；根据4、6组结果推测，4-CPA通过___________来提高坐果率；第_______组与6组结果比较，可进一步证实上述推理。
(3)图2是转化酶介导的糖信号调控植物坐果的模型。据图所示解释，坐果结实和果实掉落的原因是______________。
(4)有人假设：GA₃通过提高转化酶活性提高了葡萄坐果率。若用实验验证该假设，实验组需要用一定浓度的_________处理葡萄子房，一段时间后取葡萄幼果研磨成匀浆，沉淀后取上清液，用透析法去除上清液中的可溶性糖（蔗糖和还原性糖）后，加入一定量的蔗糖反应30min，利用斐林试剂进行检测。若本实验检测结果为_______________，则支持该假设。

【推荐1】为研究在缺水条件下，脱落酸对植物生长的调节作用，研究者取两种玉米幼苗（脱落酸缺陷型突变体和野生型）各若干株，移栽到缺水环境中培养，测量茎的长度，结果如下图1所示。

（1）将幼苗移栽到缺水环境后，需定期测量各株幼苗茎长度增加值，并计算各组_______。
（2）由图1可知，移栽到缺水环境后，野生型茎长度增加值比相同时间的突变型_______，这表明在缺水条件下脱落酸_______玉米茎的生长。   
（3）若要证明脱落酸的上述调节作用是由环境缺水导致的，需在上述实验方案基础上补充两组实验，请写出实验思路_______。
（4）进一步研究发现，在环境缺水时，相比于野生型，脱落酸缺陷型突变体茎长得更快，根长得更慢，气孔开放程度更大。请在图2中补充画出野生型根长与茎长的比值的变化趋势线_______（移栽时，野生型的根长与茎长的比值为1.2），并分析说明脱落酸对于玉米在缺水环境中生存的意义：_______。

【推荐2】早稻的某些品种种子没有休眠期，收获时如遇雨水和高温，就会在农田或打谷场上的植株上萌发，这种现象称为胎萌。发生胎萌往往造成较大程度的减产，并影响种子的耐贮性。请回答下列问题：
(1)脱落酸能通过与某种蛋白质——_____特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导_____，从而产生效应。除了调节种子萌发外，试列举脱落酸的其他作用：_____（至少举2例）。
(2)R基因是水稻种子中的抗胎萌基因，R基因不改变脱落酸的含量也不影响其他激素的作用效果，则R基因抗胎萌的可能机制是_____。
(3)对植物种子的发芽有显著促进作用的植物激素是_____，该激素和脱落酸的作用效果表现为_____。
(4)在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定着器官的生长发育，往往不是某种激素的绝对含量，而是_____。