【推荐1】下图1中的甲为某哺乳动物细胞分裂某时期示意图，乙为配子形成过程中细胞的每条染色体上DNA分子数的部分变化曲线图，丙为配子形成过程中细胞内核DNA相对含量的变化曲线图。图2为该种生物不同个体体细胞中的染色体和有关基因的组成图（未发生染色体变异）。请据图回答问题：

(1)图1甲细胞中基因B和基因a的本质区别是_____。结合图2分析，图1甲细胞内的1号染色体是_____（X、Y或常）染色体，该细胞中有染色体组乙_____个，该细胞名称可能是_____。
(2)根据基因组成分析，图1甲细胞最可能来自图2中的_____细胞，若该细胞4号染色体上的基因为A,则形成该细胞的原因可能是_____。
(3)结合图1分析，图1甲细胞分别处于乙、丙曲线的_____段和_____段。
(4)图3细胞在减数分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是_____。
(5)假设图3细胞在减数分裂（正常）完成后形成了Da的卵细胞，则该细胞产生的极体的基因型为_____。

【推荐2】正常情况下细胞内可以自主合成组成核酸的核糖核苷酸和脱氧核苷酸，某细胞系由于 发生基因突变而不能自主合成，必须从培养基中摄取。为验证“DNA 分子复制的原料是脱氧核苷酸，而不是核糖核苷酸”，现提供如下实验材料，请你完成实验方案。
(1)实验材料：突变细胞系、基本培养基、¹²C­核糖核苷酸、¹⁴C­核糖核苷酸、¹²C­脱氧核苷酸、¹⁴C­脱氧核苷酸、细胞放射性检测技术等。
(2)实验步骤：
第一步：取基本培养基若干，随机分成两组，分别编号为甲组和乙组。
第二步：在甲组培养基中加入适量的¹²C­核糖核苷酸和¹⁴C­脱氧核苷酸；在乙组培养基中加入_____。
第三步：在甲、乙两组培养基中分别接种_____，在5%CO₂恒温培养箱中培养一段时间，使细胞增殖。
第四步：分别取出甲、乙两组培养基中的细胞，检测细胞中出现放射性的部位。
(3)预期结果：_____ 。
(4)实验结论：_____。

【推荐3】某中学生物兴趣小组于野外考察中发现，西山附近的豌豆植株有一矮化突变品系。兴趣小组同学对此进行了一系列的查询、思考、分析、讨论与探究活动。
（1）矮化植株是因为基因突变形成的，正常株高基因（D）与矮化基因（d）的本质区别是_____________。
（2）查询得知植株矮化的原因是由于体内赤霉素（是一种双萜类酸，化学结构比较复杂）含量明显降低导致的，由此说明矮化基因控制性状的最可能的方式是_______________________。
（3）一豌豆杂合子（Dd）植株自然状态下生长。
①若自交后代高∶矮＝________________，可能是含有隐性遗传因子的花粉50％死亡造成的
②若自交后代高∶矮＝________________，可能是隐性个体50％死亡造成的
③若自交后代高∶矮＝________________，可能是含有隐性遗传因子的配子50％死亡造成的
④若自交后代高∶矮＝________________，可能是花粉50％死亡造成的

【推荐1】煤化工污水是一种含盐量较高的难降解的工业废水，为了提高生化处理的效果，研究人从煤化工企业生产污水中分离出一株耐盐菌株，对耐盐菌进行初筛和复筛所用的培养基成分如下表所示。回答下列问题：．

	葡萄糖	氯化铵	K2HPO4	MgSO4	NaCl	琼脂	无菌水
初筛培养基/（g•L-1）	5	1	0．5	0．5	9．98	20	1000mL
复筛培养基/（g•L-1）	5	1	0．5	0．5	9．98	0	1000mL

(1)培养基中加入葡萄糖的作用是_________，若耐盐菌是细菌，则需要将培养基的pH调
至_________。
(2)耐盐菌细胞质的渗透压可能会_____（填“大于”、“小于”或“等于”）非耐盐菌，初筛培养基上大部分是耐盐菌菌落，但也有少量的不耐盐菌菌落，不耐盐菌能生长的原因可能为___________________________。
(3)若对初筛培养基接种的方法为稀释涂布平板法，计数时应选择菌落数为__________的平板进行计数。
(4)耐盐菌在复筛培养基中的繁殖速度大于在初筛培养基中的繁殖速度，理由是_________________________。

【推荐2】反硝化细菌是一类能将硝态氮（NO₃^-—N）通过一系列中间产物（NO₂^-、NO、N₂O）还原为气态氮（N₂）的细菌群，反硝化作用也是产碱过程。反硝化细菌对于解决水体富营养化和亚硝酸盐对水生动物的毒害，具有十分重要的意义。某课题小组通过采集活性污泥样品，并从中分离反硝化细菌，研究影响菌株反硝化作用的主要环境因素，为反硝化细菌在养殖废水处理应用中提供理论指导。反硝化细菌的分离和鉴定流程如下，回答下列问题：

(1)将采集的活性污泥样品1mL加入到装有9mL、pH7.2的磷酸盐缓冲液的l00mL烧杯中，取样接种到富集培养基中培养，富集培养基的成分有：KNO₃2g，FeSO₄0.2g，KH₂PO₄1.0g，MgSO₄0.5g，NaCl2g，CaCO₃5g，其中为反硝化细菌提供氮源的是_______。
(2)将富集后的样品进行梯度稀释后，使用______（填工具）将样液均匀涂布在BTB培养基（BTB培养基初始pH=6.8，BTB是酸碱指示剂，酸性条件下为黄色，中性条件下为绿色，碱性条件下为蓝色）上，每个稀释度下涂布3个培养基是为了______，放在30℃环境中培养2~3天后，挑选周围显______色的单菌落在固体培养基上划线分离，获得纯菌株。
(3)将液体培养基导入大试管中，将小试管倒立放入大试管中，试管中的气体排尽，接入纯菌株，30℃恒温培养5~7d，观察到小管内有气泡，检测到N₂O，即可鉴定纯菌株为目的菌。不能依据培养液中硝酸盐的浓度变低来鉴定目的菌，原因是_____，硝酸盐浓度同样会降低。
(4)向几组等量的灭菌后的反硝化培养基中分别以1%、3%、5%、7%和10%的接种量接入菌株N₁，在30℃，120r/min摇床震荡培养，24h后测量NO₃^-—N等指标，结果如下图所示：

①本研究的目的是________。
②当投菌量达到_______时，反硝化效果最好，NO₃^-—N和总脱氮率均较高。当投菌量继续增加，NO₃^-—N和总脱氮率反而下降，推测可能的原因是：投菌量过大，使_______（答1点），导致细菌数量下降。

【推荐1】聚羟基脂肪酸酯（PHA）是由嗜盐细菌合成的一种胞内聚酯，它具有类似于合成塑料的理化特性，废弃后易被生物降解，可用于制造无污染的“绿色塑料”。科学家从某咸水湖中寻找生产PHA的菌种，流程如图所示：

(1)②、③步骤是富集培养过程，需要创设仅适合目的菌株生长的条件，该过程所用的培养基属于___培养基，创设该条件的方法是___。
(2)④步骤采用单菌落挑取法，将所选菌种接种到培养皿中，在此操作过程中如何防止杂菌污染（至少写出两点）?___。
(3)在步骤④的实验过程中，科研人员得出湖水中不只存在一种嗜盐细菌的结论，推测他们的判断依据是___。
(4)以血细胞计数板计数法统计“目的菌”的数量，已知一个大方格（体积为0.1mm³）有25个中方格，五个中方格中总菌数为260个，菌液稀释倍数为100倍，那么原菌液的菌群密度为___个/mL。若要通过菌落数估算该菌液的菌群密度，接种平板时应使用___法，该估算方法的结果有所偏差，原因是___。

【推荐2】为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：
(1)细菌生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、__________ 四类。该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是_____________________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为_______________。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过_________灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是____________________。
(3)示意图A和B中，________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液的_____的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高_____的利用率。

【推荐3】微生物是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称，它们是一些个体微小、构造简单的低等生物，微生物与人类生活关系密切，在医疗保健、工业发展、农业生产、生态和环境保护等方面发挥着不可或缺的作用。请回答下列有关微生物的问题：
（1）微生物培养中使用试管时，试管口通常用封口膜封口或塞有棉花塞，其作用一个是通气，另一个是___________。运用活菌计数法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，原因是____________。 采用平板划线法分离目的菌的过程中，所用培养基和接种工具常用的灭菌方法分别是______________________。
（2）纤维素是地球上最大的可再生资源，纤维素分解菌的研究也成了相关科学家关注的课题，纤维素酶是一种复合酶，一般认为至少有三种组分，其中_____________、____________使得纤维素分解成纤维二糖，___________将纤维二糖分解成葡萄糖。筛选纤维素分解菌可以用__________法，通过颜色反应直接对微生物进行筛选。
（3）纯化菌株时，划线的某个平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌落，第二划线区域所划的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有：
①____________________________ ②____________________________

【推荐1】营养缺陷型菌株就是在人工诱变或自发突变后，微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏，使代谢过程中的某些合成反应不能进行的菌株。这种菌株能积累正常菌株不能积累的某些代谢中间产物，为工业生产提供大量的原料产物。以下是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程。

（1）图中基本培养基与完全培养基存在差异的成分是__________。根据用途分类，图中基本培养基属于__________（填“选择”或“鉴别”）培养基。
（2）进行过程②培养前，应先将丝绒布转印至__________（填“基本”或“完全”）培养基上，原因是_____________。
（3）利用影印法培养的优点是不同培养基中同种菌株的接种位置相同，所以，挑取____（填“菌落A”或“菌落B”）即为所需的氨基酸缺陷型菌株。
（4）统计菌落种类和数量时要每隔24h观察统计一次，直到各类菌落数目稳定，以防止培养时间不足导致________，或培养时间太长导致_______。鉴定菌落种类的重要依据是__________。

【推荐2】目前垃圾分类已经成为一种新时尚。厨余垃圾又称湿垃圾，包括剩菜剩饭、菜根菜叶等。经微生物技术堆肥处理后，每吨厨余垃圾可生产0.6～0.7吨有机肥料。为加快厨余垃圾处理速度，需要筛选一些高效降解淀粉的菌种。回答下列问题：
(1)选择培养时，应该使用以___为唯一碳源的培养基，接种后培养一段时间，滴加碘液，培养皿中出现大小不一以菌落为中心的透明圈，透明圈产生的原因是___。
(2)挑选菌株时，应选择___（填“透明圈大”或“透明圈直径／菌落直径大”）的菌落鉴定并扩大培养，可用___法长期保存菌种。挑选菌株后，对于使用过的培养基正确的处理方式是___。
(3)改变培养基的营养成分可以对微生物进行选择，培养基中分别缺乏有机碳源和氮源时，依次可以将___微生物筛选出来。
(4)稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的淀粉分解菌将被分散成___，从而能在培养基表面形成___。

【推荐3】含硫蛋白质在某些微生物的作用下产生硫化氢导致生活污水发臭。硫化氢可以与硫酸亚铁铵结合形成黑色沉淀。
(1)从发臭的生活污水中分离到产硫化氢的微生物的依据是_________________。为了解某生活污水中微生物的种类和数量，应采用_________________法进行接种，接种前培养基用_________________（方法）进行灭菌。在普通培养基上加入硫酸亚铁铵，采用________（固体／液体）培养基培养，根据________即可鉴定分离得到的微生物能否产生硫化氢。
(2)某同学取0.1ml稀释的污水进行接种，在10³倍稀释对应的三个平板中菌落数量分别为450、542和361，经计算得每克污水中微生物的数量为4.51×10⁶个。请评价该同学统计得到的数据结果是否准确，___________________。
(3)用穿刺接种的方法将产硫化氢的两种菌分别接种在甲、乙两个培养基内，如图所示。请推测出现图中甲、乙两种菌落分布差异的原因是_____________________。