【推荐1】科学家研究发现一种树突状细胞 (DC 细胞) ，在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递 抗原的功能。下图为 DC 细胞参与免疫的过程，请回答问题：

(1)免疫系统的三大基本功能是免疫防御，_____________、_______________
(2)具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突状细胞外还有_________________等。
(3)辅助性T 细胞发生免疫效应时，它产生的__________可作用于已被少数抗原刺激的细胞，并 促进其增殖分化。
(4)DC 免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培养出大量 DC 细胞，使之 负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者。这些 DC 细胞进入患者体内后，还可诱导 ____________迅速增殖分化成细胞毒性T 细胞精确杀伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿 瘤复发的功效。
(5)特异性免疫与非特异免疫相比，特异性免疫的特点是____________________、____________ (至少写出两点)。

【推荐2】当新冠病毒侵入人体，机体会启动免疫反应对抗该病毒。如图是免疫系统作用于新型冠状病毒的过程简图，请回答下列问题：

（1）图中细胞①的名称是___________，它产生的物质甲是__________（填名称）。
（2）图中细胞①、细胞②和细胞⑤均由_________细胞增殖分化而来；当新冠病毒再次进入机体时，细胞③可来自图中的________________（填图中细胞名称）。
（3）新冠肺炎康复者半年内一般不会再次感染发病，这与其体内含有的相应抗体和_________细胞等密切相关；当新冠病毒再次侵入人体时，人体产生抗体的速度比初次更___________。（填“快”或“慢”）

【推荐3】弓形虫是一种寄生在真核细胞内的寄生虫，会引起人畜的弓形虫病。
（1）弓形虫进入机体后，被吞噬细胞摄取和处理。吞噬细胞将抗原传递给_______，刺激其产生_______，B细胞受到抗原刺激后，在相关物质的作用下，增殖分化形成_______，产生抗体。当弓形虫进入宿主细胞后，_______细胞可以与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。
（2）科研人员利用弓形虫引起机体特异性免疫反应的主要抗原进行单克隆抗体的制备。首先将免疫过的小鼠脾脏细胞取出，与_______融合，此过程除采用物理、化学方法外，还可采用_______诱导融合。然后经选择性培养基培养筛选，获得的杂交瘤细胞不仅能_______，同时还能产生所需的特异性抗体。
（3）为研究上述单克隆抗体对弓形虫的作用，首先将弓形虫置于含一定浓度单克隆抗体的培养液中培养1小时，然后将其与具有连续分裂能力的动物细胞共同培养，培养不同时间后分别测量细胞数量（结果如下图所示）。

此实验设置了_______与具有连续分裂能力的动物细胞共同培养作为对照。分析实验结果可以得出的结论是_______。
（4）科研人员给小鼠注射适量的上述单克隆抗体溶液，然后又注射了弓形虫，实验结果表明小鼠的生存时间虽有延长，但最终仍会死亡，可能的原因是注射的弓形虫的量太大，且机体内针对弓形虫的免疫本应
以_______为主，所以导致体内实验的效果不理想。

【推荐1】在稻—鱼—蛙共生农田生态系统中，除普遍农田生态系统拥有的水稻、杂草、害虫、田螺等生物外，还有鱼和蛙，它们能起到松土、除草和除虫的作用，其粪便和残饵又成为绿色肥料。请回答：
（1）调查稻田中田螺种群密度可以采用样方法。根据如下的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为______只/m²。

样方编号	1	2	3	4	5	6
样方面积（m2）	1	1	1	2	2	2
田螺数量	16	17	16	36	30	40

（2）某普通农田中有水稻、飞蝗、食虫鸟、青蛙、蛇等生物，请按捕食关系，绘出相应的食物网____。
（3）卷叶螟是稻田中主要害虫之一，用性外激素诱捕卷叶螟可直接改变卷叶螟的______，从而最终达到降低种群密度的目的，该方法是应用____信息传递来防治害虫。
（4）与普通农田生态系统相比，稻鱼蛙农田生态系统______稳定性更高。

【推荐2】下面图一为三种不同类型的生态系统比较，图二为某草原生态系统中能量流经第二营养级的示意图。请分析回答下列问题：

(1)结合生态系统组成成分，分析上图一，你认为不同生态系统类型的划分依据是___________。食物链是各种生物按其食物联系排列的链状顺序，研究发现有些动物在个体发育的不同阶段、不同季节食物不完全相同，据此，你认为生态系统中的食物链___________(是、不是)固定不变的。从生态系统成分看，图二对应的草原生态系统除了图中出现的以外还有______________________。
(2)能量输入是一个生态系统维持正常功能的必要条件，若一个生态系统在一段较长时期内没有能量输入，这个生态系统就会崩溃，这里的能量是指_________________。草原生态系统的分解者的能量来源是___________。图示中B表示___________的能量，在该生态系统“甲→乙→丙”这条食物链中，丙种群增加100kJ的能量，则至少消耗生产者___________kJ的能量。

【推荐3】某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也可作为人的粮食，玉米的秸秆加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用，人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素)：
（1）请绘制由上述动植物组成的食物网。____________
（2）牛与鸡之间 ________(有、无)竞争关系，理由是__________________________。 人与鸡的种间关系是________________。
（3）假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用。现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上人获得的能量是原来的________倍（能量传递效率均以10%计算，且结果保留两位小数）。

【推荐1】自然界中，生物与生物、生物与环境相互依赖、相互影响。阅读下列资料，请回答：
(1)海洋细菌 B 可裂解 DMSP（海水中的一种含硫有机物）产生生物毒性物质丙烯酸，用以抵御纤毛虫（一种单细胞动物）等捕食者。
①从生态系统组成成分划分，纤毛虫属于______；从信息传递在生态系统中的作用来看，丙烯酸能够___________。
②研究发现海洋细菌 B 的菌体表面存在一种可裂解 DMSP的酶 DL。研究人员将野生型 B 菌株和敲除DL 基因的缺陷型 b 菌株进行荧光标记，然后分别与纤毛虫共同培养，一段时间后调查纤毛虫密度、观察纤毛虫细胞内的食物泡形成情况，结果如图 1、2 所示。

据图 1 可知，在实验时间内纤毛虫的种群数量变化呈现______形增长；Ⅱ组纤毛虫种群的 K值更小， 其原因可能为：野生型 B 菌株含有控制酶 DL 合成的基因→__________（将下列字母排序后用箭头连接）→纤毛虫种群 K 值降低，图 2 中支持该解释的证据为_________。
a、纤毛虫可获得的食物资源减少
b、野生型 B 菌株合成酶 DL
c、丙烯酸抑制纤毛虫取食 B 菌株
d、酶 DL 裂解 DMSP 产生丙烯酸
(2)1957 年，生态学家对美国佛罗里达州的银泉进行能量分析，其中Ⅰ~Ⅳ代表不同的营 养级，GP代表总生产量，NP代表净生产量， 单位：J/（m²·a）。请回答：

   
①表中“Ⅴ”和“X”代表的含义分别是______和__________。
②该生态系统的净初级生产量为______；最高营养级与其上一营养级之间的能量传递效率是________。
③群落V的 NP/GP明显低于其他群落，原因可能是_________。
④在实际调查中发现银泉的能量输入除了主要来自植物光合作用固定的太阳能，还有来自各条支流和陆地_______的补给。

【推荐2】为研究降水量影响草原小型啮齿动物种群密度的机制，科研人员以田鼠幼鼠为材料进行了一系列实验。其中，野外实验在内蒙古半干旱草原开展，将相同体重的幼鼠放入不同样地中，5个月后测定相关指标，部分结果见下图。

(1)由图1可知，________组田鼠体重增幅更大。田鼠体重增加有利于个体存活、育龄个体增多，影响田鼠种群的_________，从而直接导致种群密度增加。
(2)由图2可知、增加降水有利于______________生长，其在田鼠食谱中所占比例增加，田鼠食谱发生变化。
(3)随后在室内模拟野外半干旱和增加降水组的食谱，分别对两组田鼠幼鼠进行饲喂，一段时间后 ，比较两组田鼠体重增幅。该实验目的为_________________。
(4)进一步研究发现，增加降水引起田鼠食谱变化后，田鼠肠道微生物组成也发生变化，其中能利用草中的纤维素等物质合成并分泌短链脂肪酸（田鼠的能量来源之一）的微生物比例显著增加。田鼠与这类微生物的种间关系为________，并由此可推断田鼠体重增加的直接能量来源是________________。

【推荐3】如表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同营养级生物，E为分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体内未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg﹣R），R表示生物呼吸消耗的能量．（单位：102kJ/m2/年）请根据表中数据回答下列问题：

	Pg	Pn	R
A	15.9	2.8	13.1
B	870.7	369.4	501.3
C	0.9	0.3	0.6
D	141.0	61.9	79.1
E	211.5	20.1	191.4

（1）此生态系统中能量流动是从表中的_____生物开始的，做出此判断的依据是________________。
（2）能量从第Ⅱ营养级传递到第Ⅲ营养级的效率是_____（保留一位小数）。流入某一营养级的能量不能100%流到其下一营养级的原因是：该营养级生物获得的能量一部分是_________，一部分是_________还有一部分是_______。
（3）从能量输出和输入角度看，该生态系统的总能量将会_____其原因是______________________。

【推荐1】图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：

(1)图1中，乙属于生态系统中的________（填组成成分）；碳元素进入无机环境的途径是________（填序号），能量进入生物群落的主要途径是______（填序号）。
(2)图2中B表示_____________。若鼠摄入能量为2.2×10⁹kJ，A中能量为1.6×10⁹kJ，B中能量为1.2×10⁹kJ，狼同化能量为2.4×10⁸kJ，则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为_________。
(3)由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是_________________。人类研究生态系统中能量流动，可以实现对能量的__________，从而大大提高能量的利用率。
(4)生态系统的能量流动和物质循环是同时进行的：物质作为能量的_____，使能量沿着________流动；能量作为_____，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。

【推荐2】图1表示某草原某区域田鼠在数年内的出生率和死亡率的比值曲线（不考虑迁入和迁出）。图2表示该草原生态系统（总面积为10000公顷）能量流动部分简图，I、Ⅱ、Ⅲ代表该生态系统的三个营养级，括号中数值表示一年内的能量转化值（单位：百万千焦/公顷）。回答下列问题：

(1)图1中a时刻该种群的年龄结构是___________，b~c时间段田鼠数量变化为___________，田鼠种群数量最小的时间点为___________点。
(2)图2中每年流经该生态系统的总能量值是___________百万千焦，第一、二营养级之间的能量传递效率约为___________（保留小数点后两位）。
(3)某研究员为探究草原中土壤微生物对落叶的分解作用设计了探究方案。请补充完成该实验步骤：取草原等量的表层土壤（不带落叶）分组并处理，具体的分组和处理分别是__________，__________。同时尽可能避免土壤理化性质的改变。再分别将每组土壤与等量处理后的落叶混合，并观察记录落叶腐烂情况。

【推荐3】碳达峰和碳中和目标的提出是构建人类命运共同体的时代要求，增加碳存储是实现碳中和的重要举措。被海洋捕获的碳称为蓝碳，滨海湿地是海岸带蓝碳生态系统的主体。回答下列问题：
(1)碳存储离不开碳循环。生态系统碳循环是指组成生物体的碳元素在____和____之间循环往复的过程。
(2)请在下图1中用“→”箭头补充完全，生态系统各成分之间碳元素的传递过程____。

图1

(3)为促进受损湿地的次生演替，提高湿地蓝碳储量，实施“退养还湿”生态修复工程（如图2）。该工程应遵循____（答出一点即可）生态学基本原理，根据物种在湿地群落中的____差异，以及它们之间的种间关系适时补种适宜的物种，以加快群落演替速度。

图2

(4)下图3表示能量流经该湿地生态系统第二营养级示意图（a、b、c表示能量），据图分析：

图3

①图中能量b是指____；若初级消费者摄入的能量为m千焦，其粪便中的能量为n千焦，c₁中的能量为x千焦，b中的能量为y千焦，则最终流入下一营养级的能量至少为____千焦。
②生态系统能量流动具有沿着食物链单向流动和____的特点。