组卷网 > 高中生物综合库 > 遗传与进化 > 遗传的基本规律 > 基因的分离定律 > 分离定律综合问题分析(异常现象分析)
题型:非选择题-实验题 难度:0.4 引用次数:715 题号:2992093
果蝇是遗传学研究中的模式生物。请结合所学知识回答以下问题:
(1)果蝇正常减数分裂过程中,含有两条Y染色体的细胞是_________________
(2)性染色体三体(比正常果蝇多一条性染色体)果蝇在减数分裂过程中,3条性染色体中的任意两条配对联会而正常分离,另一条性染色体不能配对而随机移向细胞的一极。则性染色体组成为XYY的果蝇,所产生配子的性染色体组成种类及比例为_______________
(3)果蝇的卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性。现有下表中四种果蝇若干只,可选做亲本进行杂交实验。
序号
表现型卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀

①若表中四种果蝇均为纯合子,要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上,可设计如下实验:选用__________(填序号)为亲本进行杂交。若子代性状表现为_______________________,则基因位于X染色体上。
②若不确定表中四种果蝇是否为纯合子,已确定A、a基因在常染色体上,为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计如下实验:选取____________做亲本杂交,如果子代表现型及比例为____________,则存在显性纯合致死,否则不存在。

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(1)请对上述实验结果做出合理的解释:
①A和a基因位于______染色体上;
②在公羊中,___________基因型决定有角,__________基因型决定无角;母羊中,______________基因型决定有角;
(2)若上述解释成立,F2无角母羊中的基因型及比例是_________________________
(3)为了验证(1)的解释是否成立:让无角公羊和F1中的多只无角母羊交配,若子代____________________,则(1)的解释成立。
(4)上述探究过程体现了现代科学研究中常用的一种科学方法,叫做______________
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(1)从以上信息可以得出,由____________相互作用共同调控着生物的性状。
(2)在正常光照下,以浅绿色叶片玉米植株为亲本,连续随机交配两代得到F2,在F2幼苗中白化苗占____________,在F2存活植株中A基因的基因频率为____________
(3)在种植深绿色叶片玉米植株的时候,发现一组浅绿色玉米植株。为确定该变异是由基因突变产生的还是由染色体片段缺失造成的(已知缺失A基因所在染色体片段的花粉不育),用该地段中的深绿色叶片玉米植株和浅绿色叶片玉米植株为亲本,完成如下杂交实验(实验条件均为正常光照下):
实验方案:____________作父本,____________作母本进行杂交,分析比较子代的表现型及比例。
预测结果及结论:
如果____________,则该变异是由基因突变造成的;
如果____________,这个变异是由染色体片段缺失造成的。
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【推荐3】已知果蝇的翅形(截翅、正常翅)受等位基因B/b控制,眼色(棕色、红色)受一对常染色体上等位基因D/d控制,红色对棕色是显性。请回答下列问题:
(1)果蝇是一种经典遗传学实验材料,具有易饲养、繁殖快、_______________(写出一点)等优点。现有纯合截翅和纯合正常翅雌雄果蝇若干。为判断截翅和正常翅的显隐性及B/b所在的染色体种类,常采用的交配方法是_________。当实验结果为_____________________,可判断正常翅为显性性状且B/b位于常染色体上;当实验结果为_______________________,可判断截翅为显性性状且B/b位于X染色体上。
(2)现已确定控制翅形的基因位于常染色体上且正常翅为显性,将纯合正常翅红眼雄蝇与截翅棕眼雌蝇进行杂交,F1全部表现为是正常翅红眼,F1雌蝇与截翅棕眼雄蝇进行杂交,所得F2为正常翅红眼∶正常翅棕眼∶截翅红眼∶截翅棕眼=41∶9∶9∶41。据F2推测,这两对等位基因的具体位置关系为___________________,出现上述比例的原因可能是_________________
(3)正常果蝇均为ST基因纯合子。进一步研究发现,上述实验某只F1雄蝇中一个ST基因突变为ST基因,ST基因编码W蛋白,W蛋白可与特定DNA序列结合,导致精子不育。现将该只F1雄蝇与截翅棕眼雌蝇杂交,所得F2全为正常翅红眼,由此推测特定的DNA序列位于______________
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