【推荐1】下图甲表示某豆科植物种子萌发过程中C0₂释放和0₂吸收速率的变化趋势，图乙表示该豆科植物叶肉细胞中C₃的相对含量在夏季某天24h内（有一段时间乌云遮蔽）的变化趋势，据图回答问题：

(1)图甲中，在12〜24h期间，萌发种子的呼吸方式主要是________，作出该判断的理由是__________。
(2)图甲中，胚根长出后，萌发种子呼吸方式中的____________呼吸速率迅速升高。第48h后,萌发的种子0₂吸收速率超过CO₂释放速率。其原因是细胞呼吸的底物中还有__________等物质。
(3)图乙中，叶肉细胞进行光合作用的区间是曲线_________段所对应的时间，乌云消散的时间可能是曲线上_________点对应的时刻。与F点相比，G点叶绿体中NADPH的含量较________(选填“高”或“低”)。

【推荐2】现有下列装置(锥形瓶中为两个小烧杯，玻璃管中为某有色液体)、若干个正在萌发的种子、NaOH溶液、清水等材料，请设计一个实验证明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。

(1)实验原理：当萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸时，吸收的O₂量_______释放出的CO₂量。
(2)实验步骤：
①取三个如图所示的装置，分别编号1、2、3，其中3号装置作为对照
②在1号装置的锥形瓶中右边的烧杯中放入一定量的NaOH 溶液；在2号、3号装置的锥形瓶中右边的烧杯中分别放入等量的清水。
③在1号、2号装置的锥形瓶中左边的烧杯中放入____________________，3号装置左边的烧杯中放入等量的煮熟的种子，一段时间后观察三个装置玻璃管两侧________的变化。
(3)实验现象：
1号装置玻璃管两侧液面________；
2号装置玻璃管两侧液面________；
3号装置玻璃管两侧液面________。

【推荐3】自然界中洪水、灌溉不均匀等易使植株根系供氧不足，造成“低氧胁迫”。采用无土栽培的方法，研究了“低氧胁迫”对两个黄瓜品种(A、B)根系细胞呼吸的影响，测得第6天时根系细胞中丙酮酸和乙醇含量，结果如下表：

	正常通气品种A	正常通气品种B	低氧品种A	低氧品种B
丙酮酸（μmol·g-1）	0.18	0.19	0.21	0.34
乙醇（μmol·g-1）	2.45	2.49	6.00	4.00

(1)乙醇在相应条件下与重铬酸钾反应，现象是出现_______________色。黄瓜根系细胞产生丙酮酸的场所是_______________，丙酮酸转变为乙醇的过程_______________(是/否)消耗[H]。
(2)由表中信息可知，正常通气情况下，黄瓜根系细胞的呼吸方式为_______________，低氧胁迫下，黄瓜根系细胞_______________呼吸受阻。
(3)长期处于低氧胁迫条件下，植物吸收无机盐的能力下降，原因是_______________。
(4)①实验结果表明，品种A耐低氧能力（低氧胁迫条件下，将丙酮酸转化为乙醇的能力）比B________________(强/弱)。
②其原因可基于下图做进一步解释，该图为对上表中实验数据的处理。请在下图中相应位置绘出表示品种B的柱形图____________。
   

【推荐1】科学家做过这样的实验：准备好含Ca²⁺、Mg²⁺和Si0₄^4-的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。一段时间后，培养液中各离子浓度变化如图所示，据图回答下列问题：

(1)该实验的自变量是__________。
(2)一段时间后水稻培养液中Ca²⁺、Mg²⁺浓度升高可能的原因是_____________。
(3)同学们认为据图无法判断作物对离子的跨膜运输方式是主动运输，还是协助扩散。请以番茄为材料设计实验确定其对Mg²⁺的吸收方式是主动运输。要求简要写出实验思路、预期结果和结论。
①实验思路：将长势相同的番茄植株均分为两组，甲组根系放在__________条件下，乙组根系放在_________条件下，将甲乙两组植株放在相同且适宜的条件下培养一段时间后，分别测定根系对Mg²⁺的吸收速率。
②预期结果及结论：___________，说明Mg²⁺的跨膜运输方式是主动运输。

【推荐2】肠道中存在大肠杆菌，某同学对大肠杆菌的呼吸作用类型产生了兴趣，于是他进行了相关探究实验。实验过程大体如下：
①将大肠杆菌（培养液中的有机物为葡萄糖）均分为甲、乙两组，甲组通入氧气，乙组不通入气体。
②检测两组是否产生二氧化碳。分析该实验并回答下列问题：
（1）实验前，该同学认为大肠杆菌为无氧呼吸，其判断的依据是__________。大肠杆菌进行细胞呼吸释放的能量去向是_______________。
（2）大肠杆菌是一类兼性厌氧菌。若用溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳，将两组培养液进行二氧化碳检测对比，可发现__________现象；为进一步检测乙组的产物中是否有酒精，还需使用的试剂是_______________。
（3）若实验发现甲组产生了二氧化碳，乙组未产生二氧化碳，该同学认为大肠杆菌只能进行有氧呼吸，请评价该结论是否准确并说明理由：_________________。大肠杆菌有氧呼吸不涉及丙酮酸的跨膜运输，原因是__________________。

【推荐3】某学生参加足球训练时，在短时间内进行了高强度运动，在运动结束后感到肌肉酸痛、疲劳。如图为该学生足球训练中肌纤维（肌细胞）呼吸代谢途径示意图，图中的字母A为协助葡萄糖运入细胞的载体蛋白，甲～丙表示场所。回答下列问题：

(1)6–磷酸葡萄糖分解得到丙酮酸和[H]的过程发生的场所是_____（填名称）；正常细胞进行有氧呼吸过程中，氧气参与反应的场所是_____（填“甲”“乙”或“丙”）。
(2)在消耗等量葡萄糖的条件下，细胞进行无氧呼吸产生的能量_____（填“多于”“少于”或“等于”）有氧呼吸产生的能量。写出肌纤维利用葡萄糖进行有氧呼吸的总反应式：_____。
(3)研究发现蛋白质P与细胞呼吸有关，当蛋白质P结构和功能正常时，细胞在氧气充足的条件下进行有氧呼吸，而当蛋白质P功能异常时，就算氧气充足细胞也只能进行无氧呼吸。结合图推测，有氧呼吸过程中，正常蛋白质P的作用可能是_____（答出一点即可）。
(4)图中的物质B是指_____。研究发现，葡萄糖分解产生的B从肌细胞扩散到血液中，进而在肝脏中重新转化为葡萄糖，释放到血液中，最终又回到肌细胞中。从物质与能量的利用角度解释出现这种变化的意义是_____。