同位素示踪技术已广泛应用于生物学领域，下列有关说法错误的是
| A．用含3H标记的胸腺嘧啶的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核、线粒体内检测到较强的放射性 |
| B．用含有35S和32P的培养基培养T2噬菌体，可通过侵染大肠杆菌的实验证明DNA是遗传物质 |
| C．鲁宾和卡门用180分别标记H20和C02进行光合作用实验，证明光合作用释放的氧气来自水 |
| D．科学家用同位素示踪技术，证实了DNA分子的复制方式是半保留复制 |
更新时间：2017-12-27 00:07:17
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【推荐1】孟德尔说：“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性”。请根据这句话的理解，判断下列说法错误的是（ ）
| A．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，可选择人的口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶内表皮细胞进行实验 |
| B．恩格尔曼选择水绵和好氧细菌进行实验，是因为水绵的叶绿体呈螺旋式带状分布，便于观察，而好氧细菌可确定释放氧气多的部位 |
| C．孟德尔选用山柳菊进行杂交实验并没有获得成功，其中一个主要原因是山柳菊只能进行无性生殖 |
| D．美国生物学家摩尔根选择果蝇进行杂交实验，通过假说—演绎法证明了萨顿提出的基因位于染色体上的假说 |
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【推荐2】下列是应用同位素示踪法进行的几种研究，其中错误的是（ ）
| A．用放射性同位素标记某种氨基酸进行示踪，可得出分泌蛋白合成、加工和分泌的途径 |
| B．用单细胞绿藻做14CO2示踪实验，不同时间点对放射性碳进行分析可得出暗反应的途径 |
| C．给予某人131I通过测定甲状腺的放射性可以反映甲状腺的功能状态 |
| D．将某噬箘体的DNA和蛋白质分别用32P和35S标记进而证明DNA是遗传物质 |
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【推荐1】赫尔希和蔡斯在做T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验之前，必须制备DNA含有32P标记或蛋白质含有35S标记的噬菌体。实验方法是：在分别含有放射性同位素32P和35S的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体。有关上述实验过程中遗传信息传递的分析，正确的是（ ）
| A．大肠杆菌的繁殖依赖于T2噬菌体的DNA传来的遗传信息 |
| B．大肠杆菌能为噬菌体繁殖过程中遗传信息的传递提供酶和场所 |
| C．T2噬菌体没有细胞结构，其DNA不能在大肠杆菌体内起作用 |
| D．噬菌体的DNA和蛋白质均能通过大肠杆菌来传递遗传信息 |
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解题方法
【推荐2】用含35S的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，如图所示。下列叙述正确的是（ ）
| A．可用含35S的培养基直接培养T2噬菌体 |
| B．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与其分离 |
| C．若混合培养的时间过长，可能会影响该实验结果 |
| D．该实验结果的放射性主要集中在沉淀物中 |
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【推荐1】下列关于实验的叙述，正确的是
| A．可用光学显微镜观察细胞膜的基本支架 |
| B．可用同位素标记法探究光合作用中O2的来源 |
| C．双缩脲试剂是含有Cu2+的碱性溶液，遇蛋白质显蓝色 |
| D．探究DNA复制的方式时可用差速离心法分离子代DNA |
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【推荐2】设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。下列选项中不属于对比实验的是（ ）
| A．探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
| B．探究光合作用产生的O2来自H2O还是CO2 |
| C．用32S、32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验 |
| D．用15N和14N标记的NH4Cl培养液证明DNA进行半保留复制 |
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解题方法
【推荐3】为探究DNA的复制方式，科学家以大肠杆菌为材料进行图1实验，并分别在第6、13、20分钟时提取大肠杆菌（约20分钟繁殖一代）的DNA，经密度梯度离心后，测定紫外光吸收光谱，紫外光吸收光谱的峰值越大，表明该位置的DNA量越多，结果如图2。下列相关叙述错误 的是（ ）
| A．20分钟后，若继续培养并取样测定，吸收光谱的峰值会逐渐上移并高于Q点 |
| B．培养至40分钟时取样测定，将在Q点及其上方出现两个大小相同的吸收峰值 |
| C．继续培养至60分钟，取样测定，Q点峰值大小与20分钟、40分钟时的相同 |
| D．若用18O代替15N进行此实验，也会得到大致相同的实验结果 |
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