【推荐1】现有某作物的两个纯合品种：抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒伏），抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性。某中学生物课程创新基地兴趣小组想利用这两个品种进行杂交育种，获得具有抗病矮秆的优良新品种，请你帮他们完成以下问题。
(1)按照孟德尔遗传规律预测杂交结果，需要满足三个条件：
①抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律。
②________。
③控制这两对相对性状的基因独立遗传（互不干扰）。
(2)为了确定控制这两对相对性状的基因是否满足这三个条件，可用测交实验进行检验，写出实验思路________。
(3)简单写出培育抗病矮秆新品种的过程：将_________和________植株杂交，得到F₁，让F₁自交得到F₂，选取F₂中的_________植株连续自交，若不出现______现象，即获得具有稳定遗传的抗病矮秆优良新品种。

【推荐2】物种Ⅰ（2n=20）与物种Ⅱ（2n=18）杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后，得到物种Ⅲ（物种Ⅰ的染色体和物种Ⅱ的染色体在减数分裂中不会相互配对）。
(1)秋水仙素通过抑制分裂细胞中________的形成，导致染色体加倍，物种Ⅲ自交，子代_______（会/不会）出现性状分离。
(2)观察物种Ⅲ根尖细胞有丝分裂，应观察______区的细胞，处于分裂后期的细胞中含有_______条染色体。
(3)从变异类型的角度分析，培育物种Ⅲ所依据的原理有________、_______。物种Ⅰ与物种Ⅱ杂交产生的幼苗，如果不经过秋水仙素处理，长成后表现高度不育，不结实，据题分析，原因是________________________。

【推荐3】下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ～Ⅴ表示育种过程，据此回答下列问题：

(1)由图中Ⅰ、Ⅱ获得④的过程称为__________育种，其育种原理是__________。
(2)由图Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ获得④过程称为__________育种，其育种原理是__________。
(3)图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是____________________，能够抑制纺锤体的形成。

【推荐1】下图表示利用某种二倍体农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，①~⑥表示不同个体，Ⅰ～Ⅵ表示育种过程。请据图回答下列问题
   
(1)图中①~⑥个体中，自交后代不发生性状分离的是________。
(2)由途径Ⅰ→Ⅴ培育成品种⑥，采用的育种方法是________；由品种①直接形成⑤依据的遗传学原理是________________。
(3)三倍体无子西瓜培育的遗传学原理是________，图中与其育种的遗传学原理最相似的育种途径是________（用罗马数字和箭头表示）。

【推荐2】普通西瓜是二倍体，下图表示通过不同途径培育新型植株的流程图。回答下列问题：

(1)培育植株⑤利用的原理是___________。若植株⑥为单倍体，则方法B采用___________方法。
(2)物质A为___________，使用时需要将其滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖，原因是_____________________。图中属于多倍体的是植株___________（填序号）。
(3)培育无子西瓜利用了______________的原理，无子西瓜中也会有少量种子，产生这些种子的原因是____________________________________________。

【推荐3】普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：

(1)A组中，由F1获得F2的方法是________，这种育种方法称为____________。
(2)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是______类，该类植株还需要用_________处理诱导染色体数目加倍，才能成为可育植株。
(3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是______组，原因是基因突变的频率极低且不定向。

【推荐1】良种对于提高农作物产量、品质和抗病性等具有重要作用。目前培育良种有多种途径：
（1）其一是具有不同优点的亲本杂交，从其后代中选择理想的变异类型，此变异来源于__________________，该育种方法称为____________________。
（2）其二是通过X射线等方法处理，改变已有品种的个别重要性状，此变异来源于________，实质上是细胞中DNA分子中发生_______________，该育种方法称为________________。

【推荐2】1943年，科学家用X射线、紫外线等射线照射青霉菌培育出青霉菌高产菌株，请回答：
（1）用射线照射青霉菌，能培育出青霉菌高产菌株，这是由于射线（X射线或紫外线等）使青霉菌发生了________________的缘故。
（2）发生以上变化的化学成分，其基本组成单位是___________________。
（3）经射线处理后，在存活的青霉菌中，培育出了青霉菌高产菌株。在这一过程中，起选择作用的因素是：________________。
（4）用射线照射，培育出生物新性状的育种方式叫做__________________。

【推荐3】科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子。
(1)上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出了红色种皮种子的原因是_________________________。
(2)上述紫色种皮的种子，可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的花生新品种。假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制，用文字简要叙述获得该新品种的过程：______________________________________________________。