20. 阅读材料,回答下列问题。
【保护好城市历史文化遗产】
历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源。现代化进程中,如何处理好传统与现代、继承与发展的关系?这是文化遗产保护必须直面的问题。历史文化名城保护是我国文化遗产保护的重要组成部分。习近平总书记指出“处理好城市改造开发和历史文化遗产保护利用的关系,切实做到在保护中发展、在发展中保护。”统筹好保护与发展,要把老城区改造提升同保护历史遗迹、保存历史文脉统一起来,既要改善人居环境,又要保护历史文化底蕴,让历史文化和现代生活融为一体。越来越多历史文化名城走向整体保护、全面保护,历史文化街区更多采用微改造的方法,下“绣花”功夫……在城市肌理与乡土脉络中,看得见岁月留痕,留得住文化根脉。
(1)结合材料,运用矛盾基本属性的知识,分析如何保护好历史文化名城。
【打造群众身边的文化新空间】
“年味”可能是全家团圆的一顿年夜饭,也可能是舞龙舞狮、贴窗花等传统年俗。中央广播电视总台播出的节目《新春非遗之夜》从关注非物质文化遗产的角度切入,将各种非遗元素融入节目创作,用新媒体传播渲染新春气氛,再现人们记忆深处的传统年味,用精彩节目传递非遗知识、彰显非遗之美。节目通过场景移动、互动体验等方面的创新,摆脱了传统静态舞台的束缚,让“全民参与”的观演方式成为可能,品尝非遗美食、尝试破解鲁班锁的秘密……传统的艺术欣赏变成了“逛大集”体验,观众成了非遗传承的参与者。大屏演出之外,节目还在新媒体领域发力,让非遗年俗等优质内容持续引发网友关注。
(2)结合材料,运用文化知识,说明创作、播出《新春非遗之夜》的文化价值。
【让优秀传统文化教育落地生根】
年俗,向来是中国人最讲究,也最斑斓的文化习俗。辞旧迎新的春节,寄托了亲友团聚的美好期盼,也孕育出异彩纷呈的传统文化。从民艺到舞乐,从风物到美食,不少学校布置的寒假作业,都围绕这些传统文化意蕴展开。学生们在完成作业的同时,走进传统节日,感受文化魅力。
(3)选择某一具体年俗,运用创新思维设计一个推介该年俗的活动方案。
要求:指出创新思维的具体方法,阐明活动内容,不得透露个人信息,字数控制在150字左右。