【全国百强校】河南省郑州市第一中学2018-2019学年高二下学期开学考试政治试题
河南
高二
开学考试
2019-03-19
983次
整体难度:
适中
考查范围:
哲学与文化、政治与法治
一、单选题 添加题型下试题
①哲学是研究具体科学的基础,为具体科学提供世界观和方法论的指导
②哲学具有帮助人们追求真善美的教化功能
③哲学是关于世界观的科学,是世界观和方法论的统一
④哲学的理论思维依赖于思维的历史和成就
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
①“无家可归”论者正确地看到了哲学不能代替具体科学
②“无家可归”论者没有看到哲学是具体科学的基础
③“四海为家”论者正确地看到了具体科学的发展对哲学的推动作用
④“四海为家”论者正确地看到了具体科学的发展需要哲学的指导作用
A.①④ | B.①② | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 哲学与具体科学的关系解读
①意识的主动创造性是人们能改造世界的重要条件
②对人的思维能否正确认识客观世界的肯定回答
③生产实践的无穷无尽决定了认识发展的永无止境
④科技进步延伸了人类的认识器官,从而促进认识发展
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 思维和存在有没有同一性的问题解读 实践是认识的基础解读
①思维和存在具有同一性
②人脑是意识活动的物质器官
③意识是人脑活动的产物
④意识对人体生理有调节作用
A.①③ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
①有神论和无神论的斗争
②唯心主义和唯物主义的斗争
③主观唯心主义和客观唯心主义的斗争
④形而上学和唯物辩证法的斗争
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
①发挥主观能动性是发现中等质量黑洞的前提
②对中等质量黑洞的准确预测源自对黑洞形成规律的正确把握
③人能够能动地认识事物
④中等质量黑洞的发现进一步佐证了世界的物质性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①老马的识图功能的客观实在性取决于人的发现
②正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键
③用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性
④老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践
A.②③ | B.①④ | C.①③ | D.②④ |
①量变必然引起质变,要重视量的积累
②只有充分发挥主观能动性,才能成就事业,创造奇迹
③主观能动性的发挥要建立在尊重规律的基础之上
④意识能够调节和控制人体生理活动,帮助我们突破生理的局限
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①人脑是意识活动的物质器官
②意识对改造世界的活动具有指导作用
③人脑细胞具有制约意识活动的功能
④意识对人体生理活动具有调控的作用。
A.②④ | B.②③ | C.①③ | D.①④ |
①抗战概念的调整时基于人们对抗战事实的正确认识基础之上
②中国人民强烈的爱国情怀在“8年抗战到14年抗战”的概念变化中发挥了决定性作用
③尊重史实,坚持了实事求是的原则
④“8年抗战到14年抗战”概念的调整体现了意识的能动性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①文化发展是通过创新实现的 ②人为事物的联系是客观的
③人的认识是不断变化发展的 ④文字是文化发展的基本载体
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①一定条件下,整体和部分是一回事
②不能忽视关键部分的作用
③只有抓住部分,才能真正把握整体
④正确认识部分的作用,重视量的积累
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 整体和部分辩证关系原理及其方法论解读
①关注细节,立足于细节的完美,在质量上精益求精
②注重量变,在实践中积累经验以获得技能的飞跃
③热爱劳动,乐于在劳动实践中彰显智力、情感和意志
④勇于创新,善于提出新问题、寻找新思路、创造新规律
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
①告诉我们探索事物真相是科学实验活动的目的
②说明病毒和疫亩是相互吸引、相互联结的
③推翻了已有认识,创造性地揭示了活性疫亩的本质
④启示我们对现存事物只能从它的暂时性方面去理解
A.①③ | B.①④ | C.②④ | D.②③ |
【知识点】 辩证法的革命批判精神和创新意识解读
①书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 ②人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
③横看成岭侧成峰,远近高低各不同 ④梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一解读 矛盾的特殊性解读
①要抓重点,集中力量解决主要矛盾
②要明确事物发展的总趋势,坚信前途是光明的
③要抓住矛盾的主要方面,分清主流和支流
④遵循社会发展的客观规律,树立正确的价值观
A.①④ | B.②③ | C.①② | D.③④ |
①坚信量变必然引起质变,重视科研积累
②坚持辩证否定观,不断进行“扬弃”
③坚持辩证法的革命批判精神,敢于寻找新思路
④看到了事物发展的状态是前进性与曲折性的统一
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
①是在理论创新基础上推动实践创新的表现
②是广大科研工作者创造性思维的产物
③是在尊重规律基础上发挥主观能动性的结果
④必将对促进社会生产力的发展发挥重要作用
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一解读
①前者认为老子的观点属于主观唯心主义
②老子认为物质和意识都是世界的本原
③后者认为老子的观点属于朴素唯物主义
④老子的观点蕴含着朴素的辩证法思想
A.①④ | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
①充分发挥私营经济和外资经济的重要作用
②坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度
③加快科学技术的发展,全面提高劳动者的素质
④坚持中国共产党的领导,建设为人民服务的政府
A.③→②→④ | B.②→①→③ | C.④→③→① | D.①→④→② |
①人的认识会受主体与客体因素影响
②价值判断与价值选择,会因人而异
③价值观不同,人们对事物评价就不同
④社会实践水平会限制人们的认识水平。
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 价值判断和价值选择的主体差异性解读
①大众传媒是文化传播的重要手段 ②生产力的发展可以促进文化的进步
③大众传媒可以增强文化的影响力 ④文化对现代经济发挥着重要的作用
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①文化与政治相交融
②经济活动也是文化传播的途径之一
③文化对人的影响具有潜移默化的作用
④一定的文化反作用于一定的经济政治
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
①中华传统诗词对今人的审美、价值取向和精神需求产生了潜移默化、深远持久的影响
②中华传统诗词丰富了人的精神世界、增强了人的精神力量、促进了人的全面发展
③现代大众传媒对中华传统诗词的传递、推广、沟通、共享发挥了强大功能
④中国观众对中华传统诗词的文化价值和文化生命力给予了充分肯定
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①借鉴和吸收外来文化是文化创作的源泉之一
②学习借鉴其他民族优秀文化成果,必须以我为主
③文化创新可以推动社会实践的发展
④文化既是世界的,又是民族的
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
①对传统文化推陈出新、革故鼎新
②对外文化交流中输出意识形态和发展模式
③坚持各民族文化一律平等,促进世界文化的繁荣统一
④在兼收并蓄中博采众长,善于吸收一切人类优秀文明成果
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①教育是民族振兴和社会进步的基石
②教育对人的教化与培育起着决定作用
③人的文化素养是在教育活动中培养起来的
④教育是推动中华文化传播交流的重要手段
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①以其民族性彰显中华民族厚重的文化底蕴
②在薪火相传中成为民族文明程度重要标志
③在博采众长中永葆文化生命力和创造力
④以其包容性见证了中华文化的源远流长
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①我国政府重视对旅游文化的管理
②公民提高自身的科学修养非常重要
③弘扬民族精神是我国的社会共识
④国家需要对商业性的大众传媒进行规范
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
二、主观题 添加题型下试题
2017年全国“两会”召开期间,教育部部长陈宝生提出让优秀中华传统文化走进校园,并覆盖教育各个学段。
优秀传统文化是我们这个国家、这个民族绵延五千年历史不断绝的重大支撑,是精神的故乡。可是,近些年,类似“蓝瘦香菇”“累觉不爱”这样低营养低价值的网络文化影响着青少年的思想和行动,促使一部分青少年对祖国传统文化的认可度逐渐下降传统文化教育在中小学的开展,潜移默化地将其内化在青少年的灵魂深处,以发挥文化立人、立国的作用。
目前,中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中强调,要围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段的原则有序推进,创造性地把中华优秀文化贯穿于国民教育始终。
(1)结合材料,运用辩证唯物论的知识,分析倡导中华优秀传统文化进校园体现的道理。
(2)结合材料,请你为校园内如何传承优秀传统文化提两条建议。
2018年是改革开放40周年,我国改革开始于农村,安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始是在党的领导下进行的。
材料一1978年冬,小岗村的18户村民以“敢为天下”的精神,在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印,拉开了中国农村改革的序幕,改革如同释放了魔力,次年,小岗村迎来大丰收,粮食总产达133万斤,一举结束20余年吃国家救济粮的历史,并首次归还国家贷款800元,进入新时代,小岗村大力推进土地“三权分置”改革,完成土地承包经营权确权登记颁证工作;成立集体资产股份合作社并发放股权证,实现了村民从“户户包田”到“人人持股”的转变217年,小岗村集体收入突破820万元,农民人均收入比2012年增长70%以上。
材料二为发展农村生产力,满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼,党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件,如1982年发布《全国农村工作会议纪要》,明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质;1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》,把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度;2016年制定《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》,推进“三权分置”改革;2018年出台《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》,指导农村改革发展不断深入。
(1)小岗村的改革发展实践证明,唯改革才有出路,改革要常讲常新,运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。
(2)运用文化生活的有关知识并结合材料二,分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落,围绕中华美德的千百年传承,一集一村落,一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事:有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的,有传承诚信为本,诚实待人村风的,有秉持积善成德、助人为乐精神的,有倡导邻里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的……《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书,现成的博物馆”,历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷,民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”,社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验…
运用认识论的相关知识并结合材料,分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。试卷分析
导出试卷题型(共 32题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 真正的哲学的作用 哲学是世界观与方法论的统一 哲学与具体科学的关系 哲学的功能 | 单题 |
2 | 0.65 | 哲学与具体科学的关系 | 单题 |
3 | 0.65 | 思维和存在有没有同一性的问题 实践是认识的基础 | 单题 |
4 | 0.65 | 哲学的基本问题 思维和存在有没有同一性的问题 意识的本质 意识的生理基础 | 单题 |
5 | 0.65 | 思维和存在何者是本原的问题 主观唯心主义 客观唯心主义 哲学上的两个对子 | 单题 |
6 | 0.65 | 世界物质性原理与方法论 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 | 单题 |
7 | 0.65 | 意识活动的特征 意识对物质的能动作用 具体问题作具体分析的含义 为什么要具体问题具体分析 | 单题 |
8 | 0.65 | 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 意识活动的特征 物质和意识的辩证关系 一切从实际出发 实事求是 | 单题 |
9 | 0.65 | 意识的起源 意识的生理基础 | 单题 |
10 | 0.65 | 物质决定意识 意识活动的特征 意识对物质的能动作用 一切从实际出发 实事求是 | 单题 |
11 | 0.65 | 联系的客观性 人的认识是发展的 | 单题 |
12 | 0.65 | 整体和部分辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
13 | 0.65 | 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 辩证法的革命批判精神和创新意识 | 单题 |
14 | 0.65 | 辩证法的革命批判精神和创新意识 | 单题 |
15 | 0.65 | 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 矛盾的特殊性 | 单题 |
16 | 0.65 | 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的原理及其方法论 矛盾的主、次方面的地位和作用 矛盾的主、次方面辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
17 | 0.85 | 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 辩证否定的实质 辩证法的革命批判精神的方法论要求 辩证否定的原理及方法论 | 单题 |
18 | 0.65 | 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 | 单题 |
19 | 0.65 | 哲学基本问题的内涵 古代朴素唯物主义 主观唯心主义 | 单题 |
20 | 0.65 | 生产力和生产关系的关系 经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 | 单题 |
21 | 0.65 | 价值判断和价值选择的主体差异性 | 单题 |
22 | 0.65 | 文化与经济的关系 大众传媒 影响文化发展的因素 | 单题 |
23 | 0.65 | 文化与经济的关系 文化与政治的关系 潜移默化的影响 文化传播的途径 | 单题 |
24 | 0.4 | 潜移默化的影响 深远持久的影响 优秀文化促进人的全面发展 大众传媒 | 单题 |
25 | 0.65 | 文化的民族性与世界性 对待文化多样性的正确态度 文化创新的根本途径 文化创新的基本途径 | 单题 |
26 | 0.65 | 处理世界文化多样性应遵循的原则 正确对待传统文化态度 文化创新的基本途径 | 单题 |
27 | 0.65 | 单题 | |
28 | 0.65 | 源远流长是中华文化的基本特征之一 中华文化内容博大精深 中华文化的包容性 | 单题 |
29 | 0.85 | 组织社会主义文化建设 民族精神与时代精神的关系 弘扬民族精神的时代意义 | 单题 |
二、主观题 | |||
30 | 0.4 | 规律的客观性和普遍性原理 物质和意识的辩证关系 一切从实际出发 实事求是 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 | 开放性试题 |
31 | 0.4 | 文化的作用 文化与经济的关系 生产力和生产关系的关系 | 材料分析题 |
32 | 0.65 | 实践决定认识 认识具有反复性 理论与实践的关系是辩证统一的 | 材料分析题 |