【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

日前，教育部等8部委联合印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》提出，要保障教育教学自主权。在学校层面，鼓励支持学校办出特色、办出水平，强化学校课程实施主体地位，明确学校在遵循教学基本要求的基础上，可自主安排教学进度、自主运用教学方式、自主组织研训活动、自主实施教学评价、自主实施跨学科主题教学。在教师层面，充分发挥教师在课堂教学改革中的主体作用，鼓励教师大胆创新，改进教育教学方法，积极探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式。同时，提出要大力精简、严格规范各类进校园活动，有效排除对学校正常教育教学秩序的干扰。

《若干意见》提出，要建立健全以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系，强化过程性和发展性评价，更加注重评价学校提高办学质量的实际成效，并将此作为对学校核定绩效工资总量、对校长和教师实施考核表彰的重要依据。各地不得以中高考成绩或者升学率 来片面地评价学校、校长、教师。

(1)运用客观规律性与主观能动性关系的知识，说明保障中小学教育教学自主权和建立健全以发展素质教育为导向的学校办学质量评价体系的合理性。
(2)结合材料，运用文化生活知识，说明本次教育改革对我国产生的积极影响。
(3)如果你是某学校的学生家长，请你对该校落实教育改革措施提出两条方法论建议。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

参观展览馆，感知深沉的民族底蕴；在开学典礼上升国旗、奏国歌，向伟大祖国庄严致 敬；走进军营，踏正步、站军姿，感受保家卫国的激情……9月，爱国主义教育成为开学季 一个响亮的主旋律，青春的心跳与爱国的情怀同频共振。

结合材料，从《文化生活》角度，说明在9月开学季进行爱国主义教育的理由。

【推荐3】不久前，一篇名为《充分认识应试教育的政治正确性》的文章，引起了社会上很大的争议。在我国教育改革的道路上，素质教育和应试教育之争从未平息。甲乙两位同学就“我国现阶段更适合发展素质教育/应试教育”为中心分别发表了自己的看法。

甲说：实施素质教育既是教育领域自身的要求，又是社会的要求，有利于更好地为国际竞争培养人才。

乙说：目前的条件下，我国应试教育的土壤还将长期存在，我国经济和社会发展的不均衡，教育基础薄弱、教育资源有限以分数来衡量人才的优劣，也不失为一种相对公平的做法。

请用所学文化生活分别说明甲乙两位同学观点的合理性。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

马克思主义政党所肩负的使命任务、所从事的事业，都是前无古人的，在开创性实践中遇到的大量崭新课题，没有也不可能从马克思主义经典著作中找到现成答案。我们党在领导革命、建设、改革的历史进程中，面临的历史条件、承担的历史任务、遇到的具体矛盾和问题、需要解答的时代课题，都具有不同于其他国家的特殊性，百年来，我们党坚持用马克思主义之“矢”，射中国的实际之“的”，用接续推进的马克思主义中国化和时代化创新理论成果，指导党和人民事业不断开创新局面。

党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，结合新的时代要求提炼概括出一系列重大理念和思想。例如，吸收借鉴天下为公、民为邦本、为政以德等传统理念，创造性提出以人民为中心的发展思想：传承弘扬天人合一、道法自然、取之有度等中华优秀传统生态文化，提出构建人与自然生命共同体理念……这些都得到了马克思、恩格斯关于“无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”“人的全面自由的发展”“生产将以所有的人富裕为目的”等思想的科学指引，也都得到了中华优秀传统文化中“保民、安民、富民、乐民”等思想的滋养，得到了“合则强，孤则弱”等思想的启迪。这一系列重大理论创新，赋予马克思主义科学理论鲜明的中国特色和时代内涵，使之成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论。

(1)结合材料，运用实践与认识的辩证关系原理，说明继续坚持和推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的原因。
(2)结合材料，运用文化生活知识，说明中国共产党是如何推动马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的。
(3)列举两个实例，说明中国共产党坚持用马克思主义之“矢”，射中国的实际之“的”的理论创新成果。

【推荐2】拥有科学理论的政党，才拥有真理的力量；科学理论指导的事业，才拥有光明前途。一百年来，我们党之所以能够完成其他政治力量不可能完成的艰巨任务，在同各种政治力量和困难挑战的较量中取得一次又一次的胜利，根本在于坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新，并善于用新的理论指导新的实践。党的十八大以来，习近平总书记洞察时代风云、把握时代脉搏，引领时代潮流，以非凡理论勇气提出一系列原创性战略性思想和创新理论，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一重要思想，是当代中国马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精神，为推进民族复兴伟业提供了科学行动指南。

结合材料，运用文化创新的相关原理说明“习近平新时代中国特色社会主义思想”是如何产生的。

【推荐1】阅读材料,完成下列要求。

习近平在统筹推进新冠肺疫情防控和经济社会发展工作部署会议上强调,要加快推广行之有效的诊疗方策,加强中西医结合。新冠肺炎的防治实践表明,中医药早期介入、中西医结合治疗,对于提高治愈率、降低病亡率具有显著作用。

习近平强调,“中国医药学是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明室库的钥匙”,要“着力推动中医药振兴发展”“传承精华,守正创新”。加强中西医结合,必须正确认识中西医并重这一我国医疗卫生事业的基本工作方针,对中医药整体防治方案进行全面认识和有效论证。

加强中西医结合,要对中医药学科发展模式和评价机制进行改革创新。要求我们对中医药教材和课程教学内容进行大的改革,加强中医理论与实践的紧密结合,体现研究的现实性、针对性。加强中西医结合,还着眼长远、面向未来,进一步突破机制约束。首先,应打破目前学科分置的壁垒,加强国内中西医院校战略合作,并促进高水平的中医药大学与西医顶尖院校的交流合作,突破技术瓶颈,实现创新发展。其次,瞄准生命科学发展前沿,以建设中医药科技创新体系为目标,以明确学科发展方向为主线,汇聚一批具有宽广胸怀、前瞻眼光、扎实功底的优秀人才,形成一批国内外公认的中西医领域临床诊疗技术创新和原创性基础研究成果。

（1）结合材料,运用文化生活知识,谈谈如何着力推动中医药振兴发展。
（2）着力推动中医药振兴发展必须传承中医药精华,坚持守正创新。运用唯物辩证法知识加以说明。
（3）中国医药学是中国古代科学的瑰宝。祖国中医的发展和繁荣离不开历代中医名家的贡献。请列举两名历史上中医名家及其医学成就。

【推荐3】“奉法者则强则国强，奉法者弱则国弱。”某校高二（6）班同学以“法家思想与治国理政”为主题开展了一次探究活动，请你参与其中。
材料一 同学们查阅资料获悉：春秋战国之际，法家秉持“法治”思想，主张“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”“法不阿贵”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”，倡导中央集权，“富国强兵”。商鞅在秦孝公支持下变法，使秦国走向富强，法家思想成为当时的正统思想。但法家认为君王“出口即法，下笔乃律”，该主张虽为君王所喜，却为后世文官制度的发展所忌。法家主张“以刑去刑”，过分夸大了法治的作用而不重视道德的作用。
材料二 如何打造法治中国？同学们对此提出了一些建议（节选）；

同学	建议	《文化生活》依据
甲	组织党政官员到监狱参观犯人生活区、劳动区、禁闭室等    场所	①
乙	通过电视、互联网将党政官员的违法行为公之于众	②
丙	借鉴西方国家现代法治思想	③

（1）运用“文化继承性与文化发展”的知识，联系材料说明打造法治中国应如何对待传统法家思想。
（2）结合材料二，简要说明各位同学建议的《文化生活》的依据。

【推荐1】新冠肺炎疫情以来,十四亿中国人民的共同担当,汇聚起了磅礴力量。奏响出“中国速度”“中国力量”“中国效率”“中国精神”的强劲乐章。党员干部和人民群众上下一条心，拧成一股绳，形成了联防联控联治的强大向心力和凝聚力，推动疫情防控工作取得阶段性成效。广大医护人员、科研工作者、人民解放军、公安民警、社区工作者、志愿者、基层劳动者等，成为一批批最美“逆行者”，一个个最可爱的“战士”，用生命践使命，用担当显初心。

结合材料并运用文化生活知识，分析担当精神对于打赢疫情防控人民战争的重要性。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

在同新冠肺疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学命运与共的伟大抗疫精神。人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、立潮头。伟大抗疫精神同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。我们要在全社会大カ弘扬伟大抗疫精神，使之转化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大カ量。

结合材料，运用民族精神的知识，说明如何弘扬伟大抗疫精神。

【推荐3】阅读材料,完成下列要求。

2020年初,一场新冠肺炎疫情突如其来,遭受这一重大危机冲击与考验的中国,以巨大的魄力、科学的举措、勇毅的付出,最早阻断了疫情的传播,让这片土地成为世界上最安全最温暖的家园。

在这场疫情防控战中,中华优秀传统文化亮出了鲜明的底色。“无论贫富、生命至上”成为中国疫情防控的基本准则;“出入相友、守望相助”让武汉不再孤单,全国各地的物资源源不断的驰援武汉,4万余名医护工作者奔赴湖北,成为最美逆行者;“天下兴亡、匹夫有责”,14亿中国人自觉居家隔离,为疫情防控尽自己的一份力量……。

(1)结合材料,分析中华优秀传统文化在此次疫情防控中的作用。
(2)因为疫情,我们对生命有了更深的体会；因为疫情,我们对健康有了更新的认识。这场全民战“疫”也成为公众养成良好生活习惯的一次契机,请你列举两条我们应该提倡的健康文明的卫生习惯。