【推荐1】一个小孩子看到月亮，可能会形象化地把它同日常生活中的某些东西，如盘子和镜子等具体的事物联系起来；而一个远离家乡的成人看到月亮时，则会以“举头望明月，低头思故乡”来抒发自己的离情别绪。由此可见 （          ）
①人的世界观是各种文化因素交互影响的结果   
②每个人的文化素养不是天生的
③人的文化素养需要在实践中逐步培养             
④人们自发形成的世界观是零散的、不自觉的

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

【推荐2】文化是人的素养，我们认为公交车上让座的比抽烟的更有文化。对此理解正确的是（     ）

A．每个人的文化素养是天生的

B．只要置身于良好的文化环境就一定能培养良好的文化素养

C．文化旅游的发展取决于人们的文化修养

D．每个人的文化素养是通过对社会生活的体验，参与文化活动、接受文化知识教育培养出来的

【推荐3】在山西，大同云冈石窟、平遥古城等署名历史遗址均带有浓厚的文化色彩。这说明（   ）

A．文化是人类社会特有的现象

B．精神产品离不开物质载体

C．文化具有明显的区域性特点

D．建筑越古老越有文化价值

【推荐1】英国BBC公司为制作《中国化的英国学校》纪录片，特邀5名优秀中国教师到英国一所顶级中学任教，结果中国教师明显“水土不服”，英国学生的不少举动让他们十分“抓狂”；而英国学生也无法适应高强度教学，被中国老师训哭。这种现象说明：
①文化影响人的交往行为和交往方式
②中英的不同国情使中国教育模式难以融入英国
③中英两国不同的价值观，是这一现象发生的重要原因
④中英两国的社会环境不同，必然导致两国师生在文化上根本对立

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】中国人见面抱拳作揖,泰国人见面行“合十礼”,西方人见面拥抱。这体现了 (   )

A．文化对认识活动的影响

B．文化对思维方式的影响

C．文化对交往方式和交往行为的影响

D．文化对价值观念的影响

【推荐3】礼仪是交往的产物。“客随主便”是我们中国人待人接物时有礼貌、有涵养的表现,可欧洲人却最怕听中国人对他说:“ up to you! (随您的便吧 ) ”,往往表现出无所适从。这主要说明了 (     )

A．文化素养是逐步培养起来的

B．文化现象无时不在、无处不在

C．中华文化特有的包容性

D．文化影响人们的思维方式和实践活动

【推荐1】阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式。为了更好促进全民阅读，我国各级政府划拨财政专项资金，用来支持建设图书馆、公益书屋、阅读长廊等，2017年6月，国务院还通过了《全民阅读促进条例（草案）》。这表明
①阅读对人的影响离不开特定的文化环境和文化活动   
②我国政府大力发展文化产业，保障人民基本文化权益
③精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体
④阅读对人潜移默化的影响，离不开外界强制性的力量

A．①②

B．①③

C．①④

D．②③

【推荐2】好家风是传家宝。在家庭生活中，每个人都会受到长辈的思想品德熏陶，长辈一个无意识的举动、一句不经意的话，都有可能影响孩子。这是因为文化对人的影响往往是

A．潜移默化的

B．深远持久的

C．被动接受的

D．没有目的的

【推荐3】孟子小时家住在墓地旁，因而与同伴经常学祭祀。孟母于是把家搬到街市住，于是孟子又学商人做起买卖来。后来孟母又搬到学堂边，于是孟子又学起了读书人的样子。孟母三迁的故事，说明( )

A．文化对人的影响是持久深远的	B．文化对人的影响是积极向上
C．文化对人的影响是有阶段性的	D．文化对人的影响是潜移默化的

【推荐2】《我和我的祖国》 《母亲是中华》 等优秀歌曲启迪了人们的思想，陶冶了人们的心灵，激发了中华民族实现中国梦的壮志豪情。这是因为优秀文化能够（     ）
①提高物质生活水平                           ②增强人的精神力量
③丰富人的精神世界                           ④改善物质生活条件

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】在我国的传统节日中，如端午节、中秋节、重阳节、春节，都寄托着人们的团圆之思。面对快速发展的全球化进程，快节奏的、充满流动性的现代生活方式，越来越让众多旅居海外的华人常常回忆和眷恋故土，对中华民族传统佳节多了一份情感眷恋。由此可见（     ）
①传统节日是中华民族的突出优势
②中华优秀传统文化具有强大的凝聚力和感召力
③文化多样性是发展本民族文化的内在要求
④中华优秀传统文化深刻影响着中国人的精神世界

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④