【推荐1】“二十四节气”是我国农耕文明的优秀代表，作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享。这说明
①文化发展以经济发展为基础
②文化对社会发展有重要影响
③文化是人类社会实践的产物
④文化创新推动民族文化繁荣

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐2】2018年4月14日，在经历沙尘影响生产的内蒙古，首届“美丽中国·种植希望”公益植树活动在内蒙古大青山前坡开展，来自主办单位及公益企业的近300名志愿者参与植树活动，人们互相配合共植一片公益林，美化家园添新绿，传递愉悦与友善，增进社会和谐。这说明
①美丽中国文化理念影响人们的交往行为和交往方式
②人们在社会实践中创造、发展和享用文化
③人们的全部精神活动都离不开植树物质活动       
④文化是人们认识世界和改造世界的物质力量

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

【推荐3】习近平总书记在全国生态环境保护大会上指出，中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延五千多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。习近平总书记强调，要加快构建生态文明体系，“加快建立健全以生态价值观念为准则的生态文化体系”。对此理解正确的是（       ）
①生态文化是生态文明建设的一项重要内容
②“尊重自然”与“征服自然”形成先进与落后两种不同文明
③文明侧重于自然自身的发展，文化则侧重于人的实践
④生态文明建设不能缺少生态文化这一灵魂

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】站在新的历史起点上,我们更要自觉弘扬“追求卓越、精益求精”的工匠精神，推动中国由制造大国向制造强国转变。这表明

A．文化建设为经济建设提供方向保证	B．一定的文化由一定的经济政治决定
C．文化成为综合国力竞争的主要因素	D．文化成为经济社会发展的重要支撑

【推荐2】十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视对外传播工作，强调要努力提高国际话语权，加强国际传播能力建设，精讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色。这是基于（     ）
①展示国家形象，提高国家文化软实力的需要
②集中展示民族文化，表达民族情感的需要
③文化越来越成为综合国力竞争的重要因素
④文化渗透是提高我国国际影响力的重要途径

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】故宫的文创团队太厉害了，目前，故宫博物院设计研发文化产品超过一万种，比如夏天用的折扇，附上“朕心寒之极”等从雍正奏折御批中节选出来的句子，还有容嬷嬷针线盒，顶戴花翎官帽伞……这些产品既实用又新奇，可以分分钟掏空你的钱包。材料表明
①文化促进经济社会发展
②文化越来越成为经济发展的重要支撑
③文化由政治经济所决定
④文化越来越成为民族创造力的重要源泉

A．②④

B．①④

C．②③

D．①③

【推荐1】“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在敌意之中，他就学会了争斗”。这体现的文化生活道理有(   )
①文化环境决定人的发展　
②人的成长受文化环境的影响　
③文化对人的影响是潜移默化的　
④文化丰富人的精神世界

A．①②

B．①④

C．②③

D．①③

【推荐2】4月23日是世界读书日。我国在全社会大力倡导多读书、读好书的良好风气。引导广大群众多读书、读好书的意义在于(       )
①丰富人的精神世界②促进人的全面发展
③是一种物质力量④提高人的身体素质

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】中国共产党历史展览馆的文创商店里，多样的红色文创产品吸引观众驻足挑选；上海“一大文创”商店里，官方与沪上老字号品牌联名推出的食品，成为市民和游客的首选……红色文创焕发新活力表明（     ）
①文化是人类社会实践的产物
②文化是人类的全部精神产品
③文化载体承载表达文化内容
④优秀文化为人们提供精神食粮

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】阅读固然重要，然而读什么更为重要。如果我们每天阅读的是温暖的崇高的引人向上的书籍，在心田播洒的就是美好与希望。如果我们长期处在一种消极的不健康的虚假的信息中，精神就会受到污染，最终遮蔽人生的希望之光。从哲学上看，要选择好书阅读是因为

A．优秀文化促进人的全面发展

B．实践是价值判断和价值选择的基础

C．正确的价值观不是凭空产生的

D．事物是否具有价值，取决于人们的价值判断

【推荐2】《中庸》五种修养功夫:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”明辨建立在博学审问慎思之上,对这句话的正确理解是（       ）

A．文化具有非常丰富的形式	B．文化有意识形态与非意识形态之分
C．文化可以转化为物质力量,对社会发展产生深刻影响	D．文化作为一种精神力量,可以提高人们认识世界的能力

【推荐3】2021年12月7日，山东省人民政府办公厅印发《全面加强新时代大中小学劳动教育重点任务及分工方案》。该方案明确：大中小学专门开设劳动教育必修课；中小学劳动教育课每周不少于1课时，根据综合实践活动课程、地方课程、校本课程总课时统筹安排；每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。把劳动教育纳入课程体系建设（     ）
①能够完善学校课程体系，全面提升学生学习成绩
②是落实素质教育理念、实现学生全面发展的需要
③有利于培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质
④标志着学校、家庭和社会一体化劳动教育体系已形成

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④