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题型:主观题-材料分析题 难度:0.65 引用次数:212 题号:6322374
阅读材料,完成下列要求。
2017年12月5日印发的《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》提出将工匠精神培育融入基础教育。
《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》要求,将动手实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。加强学校劳动教育,开展生产实践体验,支持学校聘请劳动模范和高技能人才兼职授课。 组织开展“大国工匠进校园”活动。鼓励有条件的普通中学开设职业类选修课程,鼓励职业学校实训基 地向普通中学开放。鼓励有条件的地方在大型企业、产业园区周边试点建设普职融通的综合高中。
(1)工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美的精神。结合材料,运用文化生活的知识说明将工匠精神培育融入基础教育的必要性。
(2)结合材料,运用“求索真理的历程”的知识说明将工匠精神培育融入基础教育的要求的理由。(3)假如你所在的学校计划开设工匠精神培育课程,请你为学校顺利推进这项工作的实施提两条建议。

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主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
【推荐1】阅读材料,回答问题。
党的十八大报告首次以12个词概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”
2014年2月,南宁女孩石芳丽撞伤老人韩建后勇于承担责任,得到老人的谅解,老人的儿子还帮她重新找了一份工作,这一事件引起社会广泛关注。当媒体问起这事时,两人是这样回答的:
石芳丽:“我想过要赔多少钱,想过怎么样照顾老人,也想过辞职后怎么找工作,就是没想过撂下老人偷偷跑了。”
韩健:“这姑娘一家人都挺厚道,家里也的确困难,我有医保,就不用她赔了。儿子能给她张罗一份新工作,我也挺开心。”
(1)在当今这个“扶不扶”都需要思考的社会,石芳丽和韩建的行为传递了和谐向上的正能量。运用《文化生活》的知识说明,怎样把这种正能量在全社会发扬光大?
(2)运用历史唯物主义知识,说明引导广大群众培育和践行社会主义核心价值观的哲学依据。
2016-12-12更新 | 379次组卷
主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
名校

【推荐2】武术、摔跤、棋类射艺、龙舟、毽球、五禽操、舞龙舞狮等是中华传统体育项目,某中学弘扬体育精神,创造性地将这些项目融人学校体育教学和课间操中,让中华传统体育文化在校园绽放光彩。

资料卡

➢射艺是中国传统的射箭运动,射者沿循特定的程序和动作,用华弓将羽箭射向目标。射手在德的指引下,完成身心和弓箭三者的高度和谐统一,表达对高尚品德的追求,对力量美与准确美的向往和享受,是一项陶冶性情的运动。

➢五禽戏是我国古代体育锻炼的一种方法,创始人是东汉末年名医华佗。华佗总结了前人模仿鸟兽动作以锻炼身体的传统做法,创编了一套保健体操,包括虎、鹿、熊、猿、鸟的动作和姿态。

➢太极拳,以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想,集颐养性情、强身健体、技击对抗等多种功能为一体,结合易学的阴阳五行之变化、中医经络学、古代的导引术和吐纳术形成的一种内外兼修、柔和、缓慢、轻灵、刚柔相济的中国传统拳术。


结合材料,运用《文化生活》的知识谈谈“让中华传统体育项目在校园绽放光彩”行动的文化价值。
2021-06-05更新 | 292次组卷
主观题-材料分析题 | 适中 (0.65)
【推荐3】阅读材料,完成下列要求。

抗美援朝战争锻造出的伟大抗美援朝精神,那就是:祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神;英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神;不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神;为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神;为人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。这种精神永远是中国人民的宝贵财富。回望70多年前,为了保卫和平、反抗侵略,中国毅然作出抗美援朝、保家卫国的历史性决策,英勇的中国人民志愿军高举正义旗帜,雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江,同朝鲜人民和军队一道,舍生忘死、浴血奋战,创造了以弱胜强的战争奇迹,打出了国威军威,也为世界和平和人类进步事业作出巨大贡献。

伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新,必须永续传承、世代发扬。


结合材料,运用文化传承与创新的知识,谈谈如何传承和弘扬伟大抗美援朝精神。
2021-08-16更新 | 162次组卷
共计 平均难度:一般