习近平总书记强调，必须加强全社会的思想道德建设，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。
某市在推动思想道德建设的过程中提出道德强市的口号。“典型本身就是一种政治力量。”该市发掘推出了120多名国家和省市级道德模范，并形成全方位宣传格局扩展模范效应，让模范事迹由人知人晓转化为人信人守。该市在道德建设实践中强调道德强市不是挂在橱窗里的标语口号，而是需要身体力行的社会实践。该市邀请知名专家每季度进行一场道德文化专题讲座，并组织开展全市“五好领导班子”“五好干部”“五好家庭”“十大杰出人物”等评选表彰活动。
（1）运用文化生活知识，简要说明该市推动思想道德建设做法的意义。
（2）如果你们学校就提高道德实践能力进行倡议，请你为该倡议提两点可行性建议。
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材料一：《中华好诗词》是一档由河北电视台自主研发的文化类大型季播节目。该节目以大力弘扬中国传统诗词文化为宗旨，是一档广受观众喜爱的优秀制节目。随着节目的播出，掀起了全民朗诵传统诗词经典的热潮，使广大人民群众在节目中得到民族人文精神的熏陶，提升文化品位，自觉地承担起传承中华文明的历史重任。但与此同时，有些国产商业电影单纯为了追求利润，以庸俗、低俗、媚俗的方式迎合市场；一些抗战剧过度娱乐化，严重污染了我国的文化市场。
材料二：文化发展离不开文艺工作者的创作实践。某市要求每个文艺工作者都要遵守“追求德艺双馨、坚持德才兼备”的行为规范，践行爱岗敬业诚信友善的价值准则，把道德追求切实贯彻到实实在在的文艺创作中去。
⑴运用“走进文化生活”的知识，说明材料一反映的现象，并指出产生这种现象的原因。
⑵结合材料二，运用“文化建设的中心环节”的知识，说明该市做法的依据。
结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识，请为社会主义文化强国建设提出合理化的建议。
中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。该总体方案提出，从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手，破立并举，推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。
该总体方案明确，坚持把立德树人成效作为根本标准。有专家指出，“立德树人”至少包括4个方面的内容，即有德行、有才学、有根基、有格局。发展教育事业要营造健康的教育生态，重视学生思想品德、身心健康、能力素质等的培养，鼓励学生多样化成长、成才，并把爱国主义教育贯穿立德树人全过程，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
结合材料，运用文化生活知识，谈谈如何才能提高立德树人成效。
敦煌研究院文物保护利用群体几代人薪火相传，择一事终一生。70多年来，他们扎根大漠，不计个人得失，舍小家顾大家，以强烈的使命担当、无私的奉献精神，精心保护和修复莫高石窟珍贵文物，潜心研究和弘扬敦煌文化艺术，努力探索推进文化旅游合理开发，取得了令世人瞩目的巨大成就，以实际行动诠释了“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的莫高精神。2020年1月17日，中央宣传部授予他们“时代楷模”称号。
莫高是全人类的精神财富，既不能因为保护，将民众拒之门外；也不能为了展示，而加速莫高窟的灭亡。如何把握这两者间的平衡？2006年，数字中心成立。2014年，数字敦煌展示中心应运而生。数字化敦煌，将洞窟、壁画、彩塑以及与敦煌相关的文物加工成高智能数字图像，汇集成电子档案，搭建出多元化、智能化的石窟文物数字资源库。数字敦煌展示中心的建成开放，不仅缩短了游客进洞窟的时间，而且让观众坐着看洞，身临其境。依托现代化科技的力量，让敦煌文化穿越万水千山，抵达世界各个角落，30个洞窟的数据上线，实现全球共享，将敦煌艺术活化。
从1944到2020，从任人破坏到走在世界文物保护的前列，从建院之初的18人到1463人。几代人薪火相传，在艰难中忘我守护，在热爱中奉献一生，只为莫高精神发扬光大、烛照未来。
(1)莫高窟保护和利用为什么能实现双赢？运用矛盾基本属性的原理加以说明。
(2)弘扬莫高精神对研究和保护敦煌文化具有重要意义，运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。
(3)班级召开“我为时代楷模点个赞”主题班会，请就如何学习时代楷模列出发言要点。
百年恰风华，党史的那头连着一代代革命先辈的矢志奋斗，党史的这头通向一个个蓬勃的青春梦想。每一次对党史的回望，都是一次对精神的洗礼、对初心的叩问，都是一次信仰的集结、奋斗的冲锋。
作为当代青年你准备如何如何书写自己的青春华章让红色基因代代相传。
材料一 全国脱贫攻坚楷模、重庆市下庄村党支部书记毛相林带领村民历经7年用最原始的方式在悬崖绝壁上凿出一条长达8公里的“天路”，结束了下庄村世代几乎与世隔绝的历史。接着，他又带领村民攻坚克难、不等不靠、艰苦奋斗，历时15年探索培育出“三色”经济（蓝色即劳务输出、绿色即西瓜、橙色即纽荷尔），大力发展乡村旅游，努力推进移风易俗，全面提振信心志气，把绿水青山变成了金山银山，改变了乡亲们贫困落后面貌，蹚出了一条致富路，铸就了“下庄精神”。
（1）结合材料一,运用文化生活知识,分析“下庄精神”是如何铸就的。
材料二 伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神。全党全国全社会都要大力弘扬脱贫攻坚精神，团结一心，英勇奋斗，坚决战胜前进道路上的一切困难和风险，不断夺取坚持和发展中国特色社会主义新的更大的胜利。
（2）结合材料二,综合运用所学知识,以“弘扬脱贫攻坚精神,争做时代新人”为主题，围绕“理想、担当、奉献”三个关键词撰写一份精炼的讲演稿。要求：①紧扣主题，理由充分，观点明确，合乎逻辑；②学科术语使用规范；③言简意赅,字数在200字左右。
材料一 2020年12月3日，云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅被中共中央授予“全国优秀共产党员”称号；12月11日，被中宣部授予“时代楷模”称号。2021年2月17日，被评为2020年《感动中国》年度人物。张桂梅为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，坚守扎根大山办教育的初心和使命，在党和政府及社会各界的帮助下，推动创建了全国第一所公办免费女子高中，2008年建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。从事教育工作 40 余年，她默默耕耘、无私奉献，教书育人，引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自信自立自强，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。
材料二 2021年元旦前夕，国家主席习近平发表新年贺词时特别点赞了“90 后”“00 后”青年一代，并指出“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”2020年是极不平凡的一年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。举国战疫之时，“90 后”“00 后”群体镌刻下了属于他们的时代印记。这群被视为最具个性的人，却义无反顾将自己作为最平凡的个体，汇入抗疫的大军之中。当国家需要他们时，他们没有临阵退缩，而是选择迎难而上。披上白衣，他们就是捍卫群众生命健康的白衣天使；穿上警服，他们就是守护城市安全防线的钢铁战士；戴上袖章，他们就是维系社区运行的基层干部……因为，他们的基因里本就刻写着责任担当，血管里本就涌动着家国情怀。
(1)运用价值观的知识，说明张桂梅是如何践行“扎根大山办教育”的初心和使命的。
(2)结合材料和所学文化生活知识，谈谈青年一代在抗疫中展现的风采对培育担当民族复兴大任的时代新人的启示。
(3)张桂梅、“90 后”“00 后”青年一代在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献，涌动在他们心中的是浓浓的家国情怀和爱国情怀。请你围绕爱国写两句名人名言。
2021年11月5日，“德耀中华——第八届全国道德模范颁奖仪式”在京举行。自2021年4月以来，中央宣传部、中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中央军委政治工作部组织开展第八届全国道德模范评选表彰活动。活动历时半年，按照群众推荐、遴选上报、资格审核、宣传公示、万名公众代表和全国活动评委会投票等程序，共评出68名全国道德模范和254名提名奖获得者。评出的道德模范事迹突出、群众认可，具有鲜明的时代特征，成为引领社会向上向善的旗帜。全国道德模范每两年评选表彰一届。截至目前，共评出476名全国道德模范和1 994名提名奖获得者。这些模范人物是道德的践行者、精神的引领者、时代的奋斗者，他们的先进事迹和高尚品质，生动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵，集中体现了思想道德建设的丰硕成果，充分彰显了奋斗新时代、奋进新征程的精神风貌，具有鲜明的典型性示范性和引领力感召力。
结合材料，运用《哲学与文化》的有关知识，分析开展对“全国道德模范”评选表彰活动的文化意义。
材料一：习近平总书记指出，好干部要信念坚定.为民服务.勤政务实.敢于担当.清正廉洁。这五条标准与我们党长期坚持的德才兼备标准高度一致．也是新形势下德才兼备标准的进一步发展和细化，使“德矛兼备.以德为先”的用人原则落到实处。
材料二：十八大以来，我们党先后开展了“三严三实”和“两学一做”学习教育，打牢“不想腐”的思想基础；加强体制机制创新和制度建设，强化监督管理，扎紧“不能腐”的“笼子”；坚持“老虎”“苍蝇”一起打，保持“不敢腐”高压态势。经过全党共同努力，反腐败斗争压倒性态势已经形成。
(1)从思想道德修养的角度，说明我们党为什么要把“德才兼备.以德为先”作为用人标准。
(2)上述材料对我们加强公民思想道德建设有何启发?
