材料 地方志简称方志，是记述地方疆域沿革、古迹险要、人物、物产、风俗的著作。章学诚积极提倡编修方志，并参与或指导一些地方的修志工作，形成了一套编修方志的理论。他提出的修志主张有“乘二便，尽三长，去五难，除八忌，而立四体，以归四要”。其中所谓乘二便者：地近易核；时近迹真也。这是说要利用两个便利条件，既然是在本行政区域内的事情，就应当就近核实，以免以讹传讹。所谓尽三长者：识足以断凡例；明足以决去取；公足以绝请托也。这是说编修方志的人应该具备并充分发挥三方面的长处，“识”即是卓识，对体例有正确的认识；“明”即是对所掌握的材料具有清晰的认识；“公”即是具有公正的“志德”，谢绝一切不合原则的请托。
——摘编自严昌洪《中国近代史史料学》
完成下列要求：
（1）据材料概括章学诚的修志主张。
（2）据材料并结合所学知识，简要评价章学诚的修志主张。
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材料 费孝通于1910年出生于江苏吴江的一个乡绅家庭。他的父亲早年留学日本，母亲长期从事幼儿教育。他的青少年时期是中国最贫穷落后的时代，为了掘救自己的祖国和同胞，费孝通毅然放弃医学专业而转投社会学，他觉得医治社会比医治人更重要。他为自己立下了“志在富民”的人生目标。费孝通的学术研究，是从对中国乡村的田野考察开始的，这在当时是开了一个新的研究方法的先河。费孝通对中国的社会和文化具有深刻的了解，他认为，中国要走现代化的道路，不是盲目跟在西方后面，而是需要用自己的脚走出来。他提出了“文化自觉”的学术思想，希望中国人能回到自己的历史文化中，去寻找中国自古以来积累下来的经验和智慧，并贡献给世界，与世界不同的民族共同建构一个新的共存共荣的美好时代。他还提出“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的16字箴言，希望以此来促进世界不同国家的相互理解、相互欣赏，为人类能够共存共荣地生活在地球上提出中国方案。
——摘编自方李莉《费孝通：一位为世界奉献中国思想的学者》
(1)根据材料并结合所学知识，概括费孝通转投社会学的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价费孝通的学术贡献。
材料左宗棠，湖南湘阴人，号湘上农人。光绪初年，中国发生了大旱灾。为应对严峻局面，左宗棠在西北大兴凿井之风。他给陕西巡抚谭钟麟写信，要他对农民“于赈粮之外，议加给银钱，每井一眼，给银一两，或钱一千数百文”。后来，他又写信给帮办甘肃、新疆军务的刘典，“督各守令劝谕有力之家，一律捐资开井。计富者出资，贫者出力”。左宗棠采取多种方式如疏浚河道，修渠凿井，整饬池塘，特别是在新疆地区，因地制宜，大力修建坎儿井等，仅吐鲁番一地就修建坎儿井达185处。
左宗棠在西北所进行的水利建设，使西北地区的农业生产得到了恢复和发展，在一定程度上避免了因自然灾害而产生大的社会动荡，为以后新疆的收复及设立行省奠定了坚实的基础。
——摘编自侯起中、王水卿《左宗棠与西北水利建设》
(1)根据材料，概括左宗棠在西北地区进行水利建设的主要举措。
(2)根据材料并结合所学知识，分析左宗棠在西北地区进行水利建设的影响。
材料 邓稼先（1924.6—1986.7），中国著名科学家。1950年他在美国获得博士学位仅过去9天，就放弃美国的优越条件踏上归国的轮船。行李中除了少量的日常用品，大部分都是对建设新中国有用的杂志和书籍。回国后，他相继发表多篇重要的核理论研究论文，为我国的核武器研究提供理论基础。1959年邓稼先担任原子弹的理论设计负责人后带头攻关，解决了关系中国原子弹试验成败的关键性难题。在中国总共进行的45次核试验中，他参加过32次，有15次，是他现场亲自指挥。他参与编写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》总结了上百位科学家的研究成果，不仅对核武器的理论设计具有指导作用，也是培养核能领域科研人员的入门教科书。他身受核辐射侵袭，留下“死而无憾”的遗言并表示：如果可以死后重生，他仍然会选择中国，选择核事业。
——摘编自《邓稼先了却报国之志》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括邓稼先的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，对邓稼先的生平做简要评价。
