材料 从全球影响的观点来看,国家计划委员会很可能将证明比共产国际具有更大的意义。五年计划引起了全世界的关注,尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦,它是发展中的事业。美国新闻记者林肯·斯蒂芬斯从苏联回国后声明:“我看到了未来,它行得通。”……五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深……尽管苏联取得了五年计划的成就,但苏联社会在大多数西方人看来,似乎并不是一个值得仿效的社会主义乐园。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
评述材料中关于苏联政治经济体制的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合)
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材料一 美国之“新”
——罗斯福新政
材料二 苏俄之“新”
新经济政策建设社会主义“不能直接凭热情,……要靠个人利益,靠同个人利益的结合,靠经济核算,在这个小农国家里先建立起牢固的桥梁,通过国家资本主义走向社会主义;否则你们就不能到达共产主义,否则你们就不能把千百万人引导到共产主义。”
——摘编自1921年列宁《十月革命四周年》
(1)根据材料一,结合罗斯福新政的背景和相关措施解读图片信息。
(2)根据材料二,结合苏俄新经济政策和斯大林时期的相关措施,从正反两方面论证列宁的观点。(要求:观点明确、史论结合、史实准确、符合逻辑)
材料:有学者认为世界现代化有以下六大趋势:
(一)全球工业化-现代化的进程不是直线式的,而是波浪式地跳跃推进的。这些发展的浪潮并非散乱无序,而是与世界资本主义经济的周期性运动相关联。
(二)现代化的根本动力是经济力,即现代工业生产力。
(三)现代化的进程呈梯级升进秩序。现代化世界大浪潮分为三大批:第一批在16世纪前半叶,是现代化的“先行国”;第二批在19世纪后丰叶,是现代化的“后进国";第三批在20世纪后半叶,是现代化的“迟到国”。
(四)伴随现代化向世界各地区的扩展,原先地区性相对孤立的发展被纳入新的国际分工的世界经济体,引起世界整体结构的转换。工业国是发展中心。农业国处于发展边缘。
(五)现代经济增长作为竞争性的发展过程,导致了工业化国家与非工业化国家之间发展差距日益增大。
(六)现代化过程中经历初始即启动阶段之后,随着经济持续增长,在政治、社会、文化、福利、居民健康与素质等各个方面都会发生适应性变化。
----摘自罗荣渠《现代化新论》
针对以上观点,就其中任意一点提出你自己的见解(赞成、质疑、修改等皆可),并加以论证.(要求:见解明确,史论结合。表述清晰。)
1917——1955年工业总产值发展速度(苏俄 苏联)(对比:1917年的百分比)
年份 | 全部工业 | 其中 | |
生产资料生产(第一部类) | 消费产品生产(第二部类) | ||
1917 | 100 | 100 | 100 |
1921 | 44 | 35 | 49 |
1924 | 63 | 64 | 62 |
1925 | 102 | 99 | 104 |
1926 | 137 | 139 | 136 |
1927 | 155 | 157 | 154 |
1928 | 185 | 192 | 180 |
1929 | 222 | 247 | 206 |
1930 | 270 | 341 | 227 |
1931 | 326 | 439 | 256 |
1932 | 378 | 524 | 281 |
1933 | 394 | 555 | 295 |
1934 | 469 | 695 | 331 |
1935 | 575 | 880 | 388 |
1936 | 740 | 1152 | 487 |
1937 | 823 | 1250 | 561 |
1938 | 921 | 1405 | 623 |
1939 | 1068 | 1670 | 697 |
1940 | 1193 | 1918 | 747 |
1945 | 1094 | 2152 | 444 |
1946 | 913 | 1581 | 503 |
1947 | 1114 | 1933 | 610 |
1948 | 1405 | 2491 | 737 |
1949 | 1683 | 3123 | 798 |
1950 | 2066 | 3930 | 920 |
1951 | 2406 | 4586 | 1068 |
1952 | 2684 | 5144 | 1180 |
1953 | 3002 | 5738 | 1326 |
1954 | 3399 | 6512 | 1496 |
1955 | 3821 | 7471 | 1621 |
依据材料并结合所学知识,对1917——1955年苏联(苏俄)经济发展划分阶段。对自己划分的阶段作相关分析陈述。
每年年底,美国《时代周刊》会选出年度风云人物(英语:Person of the Year),即过去一年最具有影响力的人。下表为20世纪30年代至80年代部分年度风云人物。
任选三位年度风云人物,并结合所学世界现代史的相关知识,围绕“人物与时代”自拟一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,史实引用合理,逻辑严密,表述清楚)