如表为1929年以来中日苏间国际关系的史实简表。这一变化的相关背景是
| A．中日民族矛盾升为主要矛盾 | B．中国东北地区局势的演变 |
| C．日本发动了全面的侵华战争 | D．国民政府放弃不抵抗政策 |
更新时间：2020-09-17 15:11:44
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【推荐1】1932年《浙江教育行政周刊》刊登《小学中高年级东北事件教学大纲》，提出了各学科结合本学科特点，处理这一同国耻事件时的方式（部分学科如下表）。这反映出当时
| A．学校教育重视民族精神和责任的培育 |
| B．各阶层对国民政府不抵抗的强烈不满 |
| C．国耻教育一直是近代国民教育的主题 |
| D．社会各界要求建立统一战线的愿望 |
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【推荐2】下图所示是日本驻华各地领事调查的1909~1933年在华报刊数量的数据（单位：种）。由此可以推断
| A．近代中国报刊业普遍反日 | B．调查妨碍了社会舆论自由 |
| C．中国报刊业受到日本监督 | D．调查服务于日本国家战略 |
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【推荐1】20世纪30年代，中国出现大批民族史的论著。如下表：
这些著作的出现旨在
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| A．普及中华民族的历史知识 | B．激发全民族的抗战意志 |
| C．密切各民族经济文化联系 | D．巩固初创民国国家统一 |
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【推荐2】红一方面军主力到达陕北后，中共中央召开瓦窑堡会议，为中国革命重心转移指明了方向。这一“转移”指
| A．由旧民主主义革命向新民主主义革命转变 |
| B．由资产阶级民主革命向社会主义革命转变 |
| C．由以城市为中心向农村包围城市转变 |
| D．由国内革命战争向民族解放战争转变 |
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