朱熹指出,知识是道德的必要前提,道德也是知识的基础,并可范导知识。他将知识的直接目的与最终目的分别指向“明明德”与“明心之全体大用”,从而入于圣贤之域的道德境界。表明了其知识的依归与目的是为道德这一主张。由此可见,该主张
| A．认为道德是知识的基础 | B．有利于社会秩序的稳定 |
| C．强调了人的历史使命感 | D．汲取了自然科学的成果 |
更新时间：2020-11-24 10:18:48
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【知识点】 北宋五子、朱熹的思想解读
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【推荐1】南宋儒生宋伯仁爱梅、种梅，长期观察、记录梅花的各种形态，并绘成了梅谱。他以扇形梅花联想到儒家教化天下，并赋诗说明。这反映了宋伯仁
| A．重视科学理论的探究 | B．坚持自省的求理方式 |
| C．践行了格物致知主张 | D．规范了社会道德秩序 |
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【推荐2】下面为朱熹所编儿童启蒙读物《童蒙须知》的内容简表。据此可知，朱熹
| 标题 | 内容节录 |
| 衣服冠履 | “自冠巾、衣服、鞋袜，皆需收拾爱护，常令洁净整齐” |
| 言语步趋 | “凡为人子弟，……父兄长上有所教督，但当低首听受，不可妄大议论” |
| 读书写字 | “凡读书，须整顿几案，令洁净端正。“正身体，对书册，详缓看字” |
| 杂细事宜 | “凡饮食，有则食之，无则不可思索。”“凡喧闹争斗之处，不可近。无益之事，不可为” |
| A．注重提高民众社会生活水平 |
| B．倡导“理”性的社会生活 |
| C．主张完善官方基础教育体系 |
| D．宣扬“以民为本”的思想 |
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