下表反映了中国近代前期有识之士向西方学习的探索历程①处应填
| 学习内容 | 代表言论 |
| ① | 中国欲自强，则莫如学习外国利器 |
| 政治制度 | 育才于学堂，论政于议院 |
| 思想文化 | 科学与人权并重 |
| A．军事技术 | B．文学艺术 | C．实业救国 | D．民主共和 |
更新时间：2021-01-29 19:30:52
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【知识点】 “中体西用”思想的实践解读
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【推荐1】梁启超说：“江南制造局中尚译有科学书籍二三十种，李善兰、华街芳、赵仲涵等任笔受。其人皆学有根柢，对于所译之书责任心与兴味皆极浓重，故其成绩略可比明之徐、李。光绪间所谓‘新学家’者，欲求知识于域外．则以此为枕中鸿秘盖“学问饥饿’至是而极矣“材料表明，洋务运动（ ）
| A．建立了近代科学体系 | B．孕育了近代思想变革 |
| C．践行了实业救国思想 | D．宣传了维新变法思想 |
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【推荐2】“我们今天有一千种理由来论证‘中体西用’的浅薄、机械和似是而非，但是却设想不出一种可能的方式，来取代它在沟通中西文化方面冲破坚冰、开启航道的客观历史作用。”（冯天瑜《中华文化史》）对上述观点理解正确的是
| A．“中体西用”起到了维护中国传统思想的作用 | B．“中体西用”造成中国人对西学理解的肤浅 |
| C．“中体西用”成为阻碍东西方交流的坚冰 | D．“中体西用”思想有利于西学在中国的传播 |
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