唐代科举报考者即有中央及地方官学中的在读生，也有从私学直接向州县官府报考的寒素子弟，“由学馆者曰生徒，由州县者曰乡贡”。下表为唐代进士及第者中的生徒与乡贡的变化数据。它反映了唐代
| 进士及第时间 | 生徒人数 | 乡贡人数 | 总数 |
| 玄宗及之前 | 76 | 53 | 129 |
| 玄宗之后 | 9 | 97 | 106 |
| A．中央教育权力逐渐下移 | B．州县文官地位日益提高 |
| C．社会阶层的流动性增强 | D．朝廷内部权力的再分配 |
更新时间：2021-04-02 13:24:22
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【推荐1】明朝初期，鉴于南方士子在科举竞争中取得领先地位……于是明仁宗决定对南北士子分榜录取：“科举之士须南、北兼收……近累科所选北人仅得什一，非公天下之道。自今科场取士，南取六分，北取四分”。这样做的主要目的是
| A．加强中央集权 |
| B．平衡南北政治势力 |
| C．讨好北方知识分子 |
| D．限制南方发展 |
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【推荐2】下表为《唐书》中所记载的830名进士的出身分布比例，由此可见唐朝科举制
| 进士出身 | 士族 | 寒族 | 小姓子弟 |
| 分布比例 | 71％ | 16％ | 13％ |
| A．兼顾多个阶层但不完善 |
| B．使士族进一步垄断仕途 |
| C．仍然是九品中正制翻版 |
| D．使人才选拔的范围缩小 |
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