材料 20世纪60年代初期，中国加快了核武器的研发进程，美国政府对此非常担心，认为中国发展核武器挑战了美国的霸权和核优势。1963年1月22日，美国总统肯尼迪在国家安全委员会第508次会议上说：“任何能够阻止中共的谈判都是重要的，因为他们已渐渐成为60年代后期以及将来的主要对手。”1月23日，美国助理国务卿哈里曼在致肯尼迪的信中提到：“在我看来，您谈及的是关乎我国安全利益的最重要的事情，是努力防止红色中国获得核能力和为此目的而与苏联合作的可能性。”7月2日，肯尼迪指示哈里曼寻求与赫鲁晓夫在禁止中国核武器试验和开发方面的合作。
——唐金权《20世纪60年代中国如何打破美苏核威胁》
（1）依据材料并结合所学知识，说明肯尼迪认为新中国“已渐渐成为60年代后期以及将来的主要对手”的主要原因。
（2）依据材料并结合所学知识，说明新中国进行核武器研发的意义。
相似题推荐
材料一 20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4%获得了批准。
——摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等
材料二 新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。
——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等
材料三 20世纪五六十年代，中国面对着严峻的国际形势、党中央果断决定研制“两弹一星”重点突破国防尖端技术，中央确定我国国防尖端科技的发展，要坚持自力更生为主、力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果的方针，强调把立足点放在自力更生的基础上，通过自己的科学研究和实践，培养人才，掌握技术。
——据中共中央党史研究室《中国共产党历史》
(1)根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。
(3)根据材料并结合所学知识，简析20世纪五六十年代中国科技发展的历史经验。
材料 邓稼先（1924.6—1986.7），中国著名科学家。1950年他在美国获得博士学位仅过去9天，就放弃美国的优越条件踏上归国的轮船。行李中除了少量的日常用品，大部分都是对建设新中国有用的杂志和书籍。回国后，他相继发表多篇重要的核理论研究论文，为我国的核武器研究提供理论基础。1959年邓稼先担任原子弹的理论设计负责人后带头攻关，解决了关系中国原子弹试验成败的关键性难题。在中国总共进行的45次核试验中，他参加过32次，有15次，是他现场亲自指挥。他参与编写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》总结了上百位科学家的研究成果，不仅对核武器的理论设计具有指导作用，也是培养核能领域科研人员的入门教科书。他身受核辐射侵袭，留下“死而无憾”的遗言并表示：如果可以死后重生，他仍然会选择中国，选择核事业。
——摘编自《邓稼先了却报国之志》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括邓稼先的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，对邓稼先的生平做简要评价。
材料 “三钱”是对钱学森、钱伟长、钱三强三位著名科学家的美誉。钱学森生于1911年12月，于1955年10月历经艰辛回到祖国。钱伟长生于1912年10月，1940年赴加拿大多伦多大学应用数学系学习，主攻弹性力学，1942年获多伦多大学博士学位，1946年回国。钱三强生于1913年10月，是法国著名科学家小居里夫妇的高徒，在法国留学时就靠近党组织。1956年春天，“三钱”都被委任为国务院科学规划委员会重要成员。科学规划委员会是应中央知识分子问题会议的精神而生，任务是制定1956-1967年国家科学技术发展规划。钱学森是规划委员会综合组组长，钱伟长是综合组主要成员。钱三强当时正带领“热工实习团”在苏联学习反应堆和回旋加速器技术。“三钱”的1956年，是意气风发、干劲十足的一年。新中国科学技术发展的“黄金十年”也由此开启。
——摘编自黄庆桥《钱学森、钱伟长、钱三强最是春风得意的1956》
(1)根据材料并结合所学知识，概括“三钱”的相同之处。
(2)根据材料并结合所学知识，简析新中国科学技术发展出现“黄金十年”的原因。
材料一 1944年11月，美国总统罗斯福写信给科研发展局局长万尼瓦尔布什，要求他写一篇美国政府在战后采取什么样的科学政策的建议报告，其中讲到：“思维的新边疆已经展现在我们的面前，如果我们能够拿出进行这场战争的魄力和勇气开辟它的话，我们能够创造一个更充足的就业和更加富足的生活。”1945年7月，布什把《科学：没有止境的边疆》报告呈交给了杜鲁门总统，该报告展现了科学的前景——作为“没有止境的边疆”的科学将会取代美国西部物理上的边疆，成为促进国家经济发展、提高生活标准和推动社会变化的新动力。“政府应该鼓励开辟新的边疆，这已成为美国政策的一部分。……应该使这些新的边疆变得容易接近且由所有的美国公民来发展它，这是和已经创造出合众国伟大形象的美国传统相一致的”。这样，科学成为美国发展的新边疆，与美国边疆的传统和意义接续，获得了正当的合法性，成为推动美国进步的一个动力，成为美国战后战略计划的重要组成部分。
——摘编自朱大伟《第二次世界大战与战后世界的和平发展——一个科技遗产的视角》
材料二 《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“努力发展自然科学，以服务于工农业和国防的建设。奖励科学的发现和发明，普及科学知识。”1949年11月1日，中央人民政府文化部成立了科学普及局，组织和发动科学工作者，利用一切形式，进行科学知识的宣传教育，扫除迷信与愚昧，为人民群众学科学、用科学创造了条件。同日，中国科学院正式成立，它团结广大科学工作者参加中国科学院的创建与有组织地进行科学研究工作，并卓有成效地争取海外的爱国科学家回国。此后，一批新的研究所及图书馆、出版社、中科院东北和西北两分院等机构相继建立。“一五”计划则以苏联提供技术援助的156项工程为重点。
——摘编自田公权《新中国科技发展的历程及其经验教训》
(1)简析美国谋划二战后科学发展的影响。
(2)说明新中国成立初期科学事业发展的原因，并简析其影响。
于敏，中国著名的核物理学家，中国核武器事业重要奠基人之一。1951年进入中国科学院近代物理研究所工作从事原子核理论研究。1959年，在成都主办我国第一个原子核物理培训班，出版了我国第一部原子核理论专著《原子核理论讲义》，为国家培养亟需的原子核理论科研人才。1961年于敏临危受命，从原子核理论研究转到氢弹理论研究。此时新中国的氢弹研究“一篇空白”，在1965年于敏找到突破氢弹的技术途径，形成了从原理到结构基本完整的中国氢弹理论设计方案。1967年氢弹爆炸成功。根据国家需要，于敏相继突破了核武器小型化、中子弹技术。1986年起草《关于中国核武器发展的建议书》，将我国核试验推进到实验室模拟水平，真正稳固了我国的国际地位。2019年，于敏获“共和国勋章”称号。
——摘编自《于敏：献身于中国氢弹事业的核物理学家》等
(1)根据材料，概括于敏对中国核事业的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，简析于敏取得成功的原因。
中国古代的数学和西方古代的数学各有特色。
数学史专家钱宝琮深入研究《九章算术》后，认为“《九章算术》的编纂者”对待数学的态度是：“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题，数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。”
柏拉图在《理想国》中认为：“几何学的对象乃是永恒事物，而不是某种有时产生和灭亡的事物”，“几何学大概能把灵魂引向真理并且或许能使哲学家的灵魂转向上面”。
（1）结合相关史实，分别说明“《九章算术》的编纂者”与柏拉图对待数学作用的认识。
下表为16～18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教席的情况。
（2）根据上表，概括英国牛津大学和剑桥大学从16世纪中期至18世纪初期新增课程的变化趋势，并分析导致这种变化的原因。
科学与技术是有区别的。“学也者，观察事物而发明其真理者也；术也者，取所发明之真理而致诸用者也。”
1924年，中国化学家张准说：“由于提倡西学者，其目的不在科学本体，而在制铁船，造火器，以制胜强敌，谋富强救国之策耳。而学西学者，又束缚于科举思想，徒藉一二格致之名词，以为进身之阶，干禄之途而已。”
（3）结合所学，判断张准所述现象发生的历史时期；并指出20世纪初的中国人重视“科学本体”的历史事件。依据材料并结合所学，说明你对“科学本体”的理解。
1956年，我国提出了“向科学进军”的口号，并制定出中国第一个发展科学技术的长远规划，即《1956年至1967年科学技术发展远景规划》。规划确定了“重点发展，迎头赶上”的方针和今后科技发展的主要目标。
（4）结合所学，说明我国编制科学技术长远规划的背景，列举《1956年至1967年科学技术发展远景规划》所取得的主要科技成果。
