【推荐1】阅读下列材料，回答问题。
材料一 据经济史学家安格斯·麦迪逊计算，中国GDP（即国内生产总值，下同）在世 界GDP中占的份额如下：1820年（即鸦片战争前），中国GDP占世界GDP的l／30 1952年（即中国经济恢复到抗战前最高水平的那一年），中国GDP占世界GDP的比例为5.2%。
（1）据材料一，说明1820年到抗战前中国GDP占世界GDP份额发生了什么变化’并结合所学知识分析变化的原因。
材料二 在旧中国，工业生产在整个国民生产中所占比重很小。就是这样极少的工业     其布局也是极不合理的，主要是集中在东北和东南沿海的几个大城市中。如1936年关内工业产值的94%是由上海、青岛、广州、北平、南京、无锡7个城市提供的，而广大内地，特别是边疆少数民族地区，几乎没有近代工业。
（2）针对材料二反映的我国工业状况，“一五”计划在指导方针和建设重点方面有什么规定？
材料三   建国后西藏经济发展的一组图表

（3）依据材料三及所学知识，分析1978年后西藏经济出现快速发展的原因，并谈谈你对西藏经济发展的认识。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   明初，朱元璋在黄河流域采取鼓励垦荒政策，至洪武二十六年（1393年），全国人口数大约为7270万。清朝建立后，经过顺治、康熙、雍正三朝的增长，至清道光二十年（1840年），人口总数约4.322亿，达到了中国古代历史上的最高峰。人口的快速增加，导致米、布等基本生活资料短缺，物价上涨，原来一人可以养活十人，而今却不可能了。“为农者十倍于前，而田不加增；为商贾者十倍于前，而货不加增。”社会中除了勤力有业有生计者，还有比之前增长数十倍的游手好闲之徒。当时的学者洪亮吉觉察到这些社会问题，提出了调剂人口的思想，但没有被重视。

——摘编自任惠玲《洪亮吉人口思想与马尔萨斯人口理论的比较及启示》

材料二   新中国成立初期“鼓励”性的人口生育政策成为主导，我国人口出生率一直保持较高水平。“鼓励”性人口生育政策带来的人口过快增长与社会资源供给不足的矛盾不断凸显，引发的社会问题引起了中央决策者的关注。50年代中期我国政府开始调整人口政策，1973年7月国务院创立“全国计划生育领导小组”，1978年“实行计划生育”第一次被写进《宪法》。计划生育政策实施后，人口增长速度降低，新生人口数量逐渐减少。国家投入新增人口的资金比例相应减少，资源配置进一步优化。国家用于教育、医疗行业的资金或资源增多，家庭开支和抚养费相应减少，满足人们对美好生活的向往与追求。

——摘编自马红鸽、贺晓迎《建党百年来中国共产党人口生育政策变迁及其启示》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析明清时期我国人口快速增长的历史背景；并指出由此带来的社会问题。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出建国初期到70年代我国人口政策的变化；并分析这一变化产生的积极影响。

【推荐3】规则是构成社会体系的基本因素，市场经济运行也存在着一定的秩序和规则。阅读下列材料：
材料一   1776年，亚当·斯密出版《国富论》，提出“政府应最少地介入经济领域，即使介入，也是暂时的和迫不得已的。”因此世人尊他为“自由企业的守护神”。
材料二   1936年，凯恩斯出版《就业，利息和货币通论》，主张用政府行政干预的方式来影响经济发展，解决失业问题。
材料三   20世纪70年代，西方发达国家经历了一场严重的经济滞胀，凯恩斯主义遭到严重严峻挑战。                                   ——上述材料均摘自魏成元《市场规则论》
材料四   1992年，邓小平提出，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。
——人教版《高中历史必修三》
请回答：
根据以上材料，结合所学知识，论述这一观点：“就社会规则的整体理性而言，任何时代的规则都是运用于解决那个特定时代具体社会利益矛盾的结果。 ”（要求：史论结合、条理清晰。）

【推荐1】工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。阅读材料，回答下列问题

材料   一十月革命胜利后的苏俄在经济。上仍然是落后的农业国。在列宁看来，共产主义=苏维埃政权+电气化（工业化）。列宁把实现工业化形象地比喻为：从农民的、庄稼汉的、穷苦的马上，跨到大机器的、工业的、电气化的马上。但这一战略的推行很快就因为农业生产的迅速萎缩和农民的激烈对抗而宣告失败。

列宁意识到，农村经济的发展是苏俄实现工业化的基础。发展整个经济，首先是发展农业，才能为工业经济的发展源源不断地提供资金积累，这是苏俄实现工业化的唯一出路。

但作为列宁后继者的斯大林则强调苏联的工业化必须从重工业开始，而且采取了以牺牲农民的利益和农业的发展为代价，走高速度、高积累和优先发展重工业的道路。斯大林式工业化道路最终成为了前苏联实施工业化战略的指导思想。

苏联创造的工业化模式在二战以后为众多社会主义国家所仿效。苏联继续实行这一工业化发展战略直至国家解体。

——摘编自詹晓良《社会主义工业化进程中的阵痛一前苏联工业化道路的探析》

（1）依据材料一并结合所学，解读苏俄（联）工业化发展的历程。要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。

材料二   新中国成立之前，经历多年战乱，我国的工业基础十分薄弱。1949年后工业化进程大致可以分成两大历史阶段：第一阶段为新中国成立到改革开放前，初步建成了以国有企业为主体的中国工业化基本框架，为后来的改革开放奠定了工业体系、技术、物质和人才基础；第二阶段为1978年改革开放以来，中国以渐进的方式，基本完成了向市场经济体制转轨，在日益开放的国际环境中，中国工业化进展迅速，目前已经进入工业化中后期。

——赵英《新中国工业化进程、成就与展望》

（2）根据上述两段材料并结合所学知识，谈谈对我国工业化道路的认识。

【推荐2】列宁是伟大的无产阶级革命家、政治家、思想家。阅读材料：

材料一   1918年，列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易……不仅是维护生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，而且是共产主义的任务，是推进社会主义的主要门径。”

——摘自《苏联史》

材料二   尤里·布尔金（20世纪末期俄罗斯政论家）把列宁分为1917年十月革命和内战时期的列宁、1921年前后的列宁、1923年初的列宁这“三个列宁”。布尔金说第一个列宁是“独裁者”“暴君”，根本不重视法律；第二个列宁放弃了暴力，越来越不像马克思主义者。事实上列宁（“第二个列宁”）这一变革的性质不是单一国家的，而是具有国际性的，这一点得到中国最新经验的证实。

——摘编自【俄】格·库斯托夫《尤里·布尔金宝贵的自贡》

请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，评述列宁的观点及当时苏俄的国内政策。
（2）材料二的作者对“尤里·布尔金”的观点持什么态度？你是如何看待“第二个列宁”的？

【推荐3】近代以来，不同国家发展过程中农业政策给我们提供了重要的借鉴价值。阅读下列材料，回答问题。

材料一   在早期（15世纪末至l8世纪初）的圈地运动中，除了圈占大片土地作牧场外，还有一种形式的圈地是为了更有效地耕作而对小块土地的圈占……始于18世纪晚期的圈地运动是在政府的大力支持下，在法律框架内，以议会通过圈地法令进行圈地的。（晚期圈地运动）变共耕的公地为大块相连的农场，以采用新的比较科学的耕作制度进行规模化经营。

——黄少安、谢冬水《“圈地运动”的历史进步性及其经济学解释》

材料二   在1920年，苏俄农业总产值约只为战前的一半，到1924—1925年度则达战前水平的87.3%。1925年的播种面积为1913年的99.3%。

——《苏维埃时期苏联历史文件与资料集》

材料   三国会于1938年2月通过了一项新的《农业调整法》，此法规定棉花、小麦、玉米、烟叶、大米等5种主要作物的生产者规定生产定额，并对那些耕种定额土地而又遵守土壤保持方法的农民给予补贴。为防止生产过剩，价格猛跌，政府还给予贷款，以便农民将准备出售的农产品暂时贮存，以待善价。

——刘绪贻《罗斯福“新政”的农业政策》

（1）据材料一，指出英国推行圈地运动的目的，并结合所学知识，归纳圈地运动对英国工业化的积极作用。
（2）据材料二并结合所学知识，分析“1920年苏俄农业总产值约只为战前一半”的主要原因。1924—1925年苏联农业发生的变化，主要是因为实施了什么政策？
（3）据材料三，归纳罗斯福新政时期农业政策调整的内容。结合所学知识，分析农业政策调整的主要原因。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   实际上“粮食均配法”，收取农民出产物之全量，为近时西伯利亚以及其余各处农民反抗的原因——这种风潮，我们到莫斯科时已经很甚。现时正是俄共产党开第十次大会，商议改变策略。

——瞿秋白《赤都心史》

材料二   贸易商人设立摊位，跳蚤市场蓬勃发展，农民将食品运来城镇。因有新法律的许可，私人的咖啡信、商店、餐馆、夜总会、信用社甚至小型工厂，如雨后春笋般涌现出来。内战时宛如墓地的莫斯科，突然生机盎然，好像又重回到1917年之前。

——奥兰多·费吉斯《耳语者》

(1)材料一中的“粮食均配法”出自于当时政府推行的哪一经济政策？这一政策的弊端是什么？
(2)综合材料一、二并结合所学知识，指出政府为应对困局又采取了什么政策进行调整。简述该政策的积极作用。
(3)苏俄调整经济政策给我们怎样的启示

【推荐2】列宁是伟大的无产阶级革命导师之一，他对社会主义建设的探索给其他国家留下了宝贵的财富。

材料一   列宁当时希望在比较短的时期内通过用国家法令来消灭商品、货币和市场，实行全国统一的计划经济，直接过渡到社会主义……，它把向社会主义“直接过渡”的思想变成了直接的行动。

——张传平《列宁探索社会主义道路的历史轨迹与理论价值新探》

材料二   1921年初，列宁开始构想一个包含多种经济成分的新的经济体制，其核心是“退到国家资本主义的阵地上去”，间接地向社会主义过渡。……开始探索在没有典型的资本主义发展、经济文化落后的苏俄如何建设社会主义的问题。

——杨军梅荣政《列宁社会主义思想的历史演进与思想内容》

材料三 孙中山曾言：“有了俄国革命，世界人类便生出一个大希望。”从此，资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。

——摘编自《孙中山全集》

（1）根据材料一指出“直接过渡”的特点，结合所学知识分析“直接过渡”带来的结果。
（2）结合材料二和所学知识概括“新经济体制”的特点和在农业、工业方面的具体举措。结合所学分析“新经济体制”实施的意义。
（3）结合材料三和所学知识说明俄国革命给“世界人类”带来“大希望”的理由。

【推荐3】材料一   薛福成在谈论轮船招商局时说，商办固然比官办好，但如果单独由民间自办，又恐商情之相轧也，则督以大员而齐其政令；恐商利之未饶也，则酌拔漕粮而弭其缺乏，所以，官督还是必要的。郑观应主张“决胜于商战”，强调“用官权以助商力所不逮，而后战本固，战力好也。”他说：“第商务之战，既应藉官为护持，而工艺之兴，尤必藉官权为振作”，‘造作则借官率以兴创之”。对于采矿业，他认为，“全归商办，则土棍或至阻挠，兼倚官威，则吏役又多需索”，更必须采取“官督商办”的经营方式，“商招殷以兴工，不得有心隐漏；官稽查以征税，亦不得分外诛求”，于是“上下相维，二弊俱去”。

——宋美云等《近代天津工业与企业制度》

材料二   苏俄（联）政府从新经济政策初期的被动容忍私人资本主义存在，逐渐转变为主动地适当地利用和发展一定的资本主义成分。1921年12月政府作出决定：凡雇佣工人20名以下的小企业，不论是否已被国家接管，一律归还业主或者出租。1921年—1922年，14个企业租让给外国资本家，1922年3月成立17个公私合营企业。直到1922年上半年，私营企业多达257个，到了年底，资本主义企业占了全国总数的88.5%。

——李冠乾《苏联史研究》

请回答：
（1）材料一、二中有关经营方式的阐述有何相同点？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析苏俄（联）政府大力发展私营企业的意义。

【推荐1】在世界近现代史上，存在着以苏联和美国为代表的两种不同的经济发展模式，它们都为人类历史的发展作出过积极的贡献。阅读下列材料，回答问题。

材料一   英法美能够率先开展工业化，主要原因是从它们的传统社会内部自发地产生了推动工业化的因素，其特征是通过自由市场的杠杆作用，推动了工业化，形成了内生型的自由主义工业化模式，我们称之为“古典”发展模式。……现代私有制与充分自由化的市场为经济增长开辟了广阔的天地，但其结构性矛盾也引发了震惊世界的经济大危机。

——据钱乘旦《现代化与中国的世界近现代史研究》

材料二   苏联工业化创造了一种不同于资本主义工业化的模式，这种模式的基本特点是：通过国家职能部门制订计划，以增强国防实力为目标，优先发展重工业，建立以国营企业和集体化农业为主导的国民经济，用高于资本主义的发展速度赶超西方发达国家。这种模式在苏联工业化初期发挥了积极的作用，但后来逐渐僵化。

——钱乘旦等《世界现代化进程》

（1）材料一中的“古典”发展模式的特点是什么？20世纪30年代至二战后，这种“古典”发展模式发生了怎样的变化？
（2）材料二中苏联工业化的模式是什么？与西方相比，这种模式又有何特点？
（3）综合上述材料，谈谈你对经济发展模式的看法。

【推荐2】国家政策与知识分子的命运息息相关。阅读材料，回答问题。
材料一乾隆年间，朝廷罗致大批文人分批编纂书籍，完成了一大批图书，其数量之多，范围之广，是前代所不及的。此举被称为是“稽古右文，崇儒兴学”的盛事。但与此同时，又蓄意借此以收缴并销毁一切被认为“违禁”的书籍文献，先后制造了50余起文字狱。“避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋”，就是笼罩在文字狱恐怖之下的知识分子状况的真是写照。
——摘编自韦庆远《明清史续析》
材料二（斯大林时期的苏联）怀疑主义、独立思想，都是没有活动余地的。没有自由工会，没有出版自由和结社自由，充其量只有对宗教的有限的宽容。适应这个体系的某些苏维埃犹太人却发现自己受到较多的宽容，有些人甚至取得了重要岗位。但是多数犹太人仍面临着怀疑和不信任，而且在宗教事务上受到困扰。艺术、文学，甚至科学都变成了政治宣传的工具。创新性、试验性的作品——以及从事它们的人员——在苏维埃文化生活中消失了。
——摘编自[美]R.R.帕尔默《现代世界史》
材料三邓小平说：我们要实现现代化，必须有知识，有人才。要反对不尊重知识分子的错误思想，要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。
对于恢复高等院校正常的招生制度，邓小平在1975年就有过这方面的设想，但由于“四人帮”发动了“反击右倾翻案风”运动而未能实现。但他从中华民族的长远利益和国家的长远发展出发，对此事一直念念不忘。（1977年）邓小平果断恢复高考的战略决策，顺民意，得民心，改变了整个中国的面貌和整整一代甚至几代中国青年的命运。（他们）为中国的改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃发展，展示着骄人的才华，贡献着无尽的力量。
——摘编自薛庆超《革故与鼎新：红墙决策》
（1）材料一反映了清朝的哪些史实？结合所学知识，分析这些史实的影响。
（2）根据材料二，归纳这一时期苏联思想文化状况的特点；结合所学知识，说明这一状况带来的严重后果及产生的根源。
（3）指出材料三体现的邓小平的思想以及他决定恢复高考的动机；根据材料三并结合所学知识，说明邓小平这种思想和恢复高考的决定对当时知识分子和中国青年命运的影响。
（4）在实现国家“十二五”规划的宏伟蓝图中，你认为应该怎样充分调动知识分子的积极性？

【推荐3】20世纪世界经济的主要特点是“变”，社会主义和资本主义两种社会制度在“变”中发展，这一时期带“新”的词汇频繁出现，以下三“新”就是其中的代表。

材料一   美国之“新”——罗斯福新政

1933年5月12日，（罗斯福）发布农业调整法，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩问题。国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。后来政府还对各州、各区甚至很多大农场规定农产品的生产定额，对超过国家规定生产定额的产品课以重税。

材料二   苏俄之“新”——新经济政策

1921年10月14日，列宁在《十月革命四周年》中说：建设社会主义“不能直接凭热情，而要靠个人利益，靠同个人利益的结合，靠经济核算，在这个小农国家里先建立起牢固的桥梁。”

材料三   中国之“新”——现代化建设新时期

——依据（美）傅高义著的《邓小平时代》改编

（1）根据材料一，概括罗斯福新政在农业方面的主要措施。结合所学指出该措施的作用。
（2）材料二中列宁提出“国家建设要关注农民利益”的观点，结合俄国新经济政策和斯大林时期的相关措施从正反两方面论证该观点。
（3）1979年是中国“改革开放”的开局之年。根据材料三及所学知识，概述这一年我国在内政、外交方面的重大变化。