回答：
(1)图一至图三所示场景分别与哪些战争直接相关？
(2)图一至图三中三个条约的共同危害有哪些？
(3)面对列强的侵略，地主阶级和资产阶级分别进行了哪些探索？
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材料一 国朝（指清朝）设关之初，番舶入市者仅二十余柁。至则劳以牛酒，令牙行主之，沿明之习，命曰“十三行”。舶长曰“大班”，次曰“二班”，得居停“十三行”，余悉守舶……乾隆初年，洋行有二十家……至（乾隆）二十五年，洋商立“公行”，专办夷船货税，谓之“外洋行”……
——摘编自梁廷桁《粤海关志》卷25《行商》
材料二 鸦片战争后，《南京条约》规定，英国商人“应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”。此后的中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等不平等条约进一步强化了西方列强的协定关税权。自1863年，英国人罗伯特·赫德把持中国海关大权近半个世纪，他创建了税收、统计、浚港、检疫等一整套海关管理制度与现代邮政系统。
——摘编自《国家制度与社会治理》
材料三1951年实施的《中华人民共和国海关进出口税则》，是新中国成立以来第一部独立的专门的海关税法，统一了全国关税制度。它存在的基本问题是：总体关税水平过高，税率结构不尽合理，税则的商品分类目录不适应对外经济、贸易和科学、技术交流的需要，等等。1985年颁布的同名税则对这些方面进行了修改，主要是改变商品分类目录，调整进口税率。
——摘编自黄天华编著《中国关税制度》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括清政府对民间海外贸易的管理措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，评析中国近代史上洋人把持近代中国海关大权的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，概述你对新中国成立以来关税制度发展变化的认识。
材料一：
材料二：
（1）就材料一反映的历史事件而言，属于原始史料的是，非原始史料的是 （填字母）。
（2）根据材料二，归纳三个不平等条约的主要内容（不得照抄原文），并分析其侵略意图。
（3）从“动机与效果”的辩证视角，谈谈“开埠”条款对中国近代社会的影响。
材料一 大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍；且大英国君主派设领事、管事等官住该五处城邑，专理商贾事宜……英国商民居住通商之广州等五处，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例，由部颁发晓示，以便英商按例交纳；今又议定，英国货物自在某港按例纳税后，即准由中国商人遍运天下，而路所经过税关不得加重税例。
——中英《南京条约》
材料二 日本臣民得在中国通商口岸城邑任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税。日本臣民得在中国制造一切货物,其于内地运送税、内地税……自应享优例割除亦莫不相同。
——中日《马关条约》（1895年4月17日）
材料三 大清国国家应允将大沽炮台及有碍京师至海通道之各炮台，一律削平……由诸国分应主办……留兵驻守，以保京师至海通道无断绝之虞……各省督抚文武大吏暨有司各官，于所属境内均有保平安之责，如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办。
——《辛丑条约》（1901年9月7日）
（1）根据材料一，概括英国人在中国取得的特权，与材料一相比，指出材料二在国际背景和经济侵略方式的角度的不同之处。
（2）《辛丑条约》签订后，帝国主义进入了争夺侵华权益的新阶段，请结合材料三加以说明。
（3）综合上述材料，列强侵华呈现怎样的发展趋势？
材料一 现奉谕旨督办新疆军务，应预筹出关驻节。衰病余生，何能担荷重任？惟密谕“英、俄有暗约扰我西路之说，英由印度窥滇之腾越，俄窥喀什噶尔，使我首尾不能顾”。……此时西事无可恃之人，我断无推卸之理，不得不一力承当。
——摘编自欧金林（左宗棠收复新疆期间的家书》
材料二 中日甲午战争后，列强加快了侵略中国的步伐。各国纷纷在华强占租借地，划分势力范围，蚕食中国边疆领……沙依将势力范围扩大到东北全境；德国首开在中国强占租借地、修筑铁路、开矿的特权的恶例；英国强租威海卫和九龙半岛；法国强租广州湾；美国则提出了“门户开放”政策。
——摘编自黄凤志《中国外交史1840--1949》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析左宗棠经略西北的原因及意义。
（2）根据材料二，概况指出甲午战争对中国的影响。
材料一： 早在明朝初期，钓鱼诸岛就已明确为中国领土，明、清两朝均将钓鱼诸岛划为我国海防管辖范围之内。1895年，日本趁中日战争之中清政府败局已定，窃取钓鱼诸岛屿，划归冲绳县管辖。
材料二： 当清政府与日本签订条约的消息传来，台湾人民鸣锣罢市，集会示威，发誓：“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。”徐骧领导的义军，英勇抗敌了日军。他在临终前高呼：“大丈夫为国捐躯，死而无憾！”
材料三： 1943年12月中、美、英发表的《开罗宣言》规定，日本将所窃取于中国的包括东北、台湾、澎湖列岛等在内的土地归还中国。1945年的《波茨坦公告》规定：“开罗宣言之条件必将实施”。同年8月，日本接受《波茨坦公告》宣布无条件投降，这就意味着日本将台湾、包括其附属的钓鱼诸岛归还中国。
材料四： 2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议通过《反分裂国家法》：
第三条 台湾问题是中国内战的遗留问题。解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，不受任何外国势力的干涉。……
第五条 坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。……国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。
请回答：
（1）材料一中的“钓鱼诸岛”是在中日哪场战争之中被日本窃取的？请写出：这场战争之后，清政府被迫签订的不平等条约名称？
（2）据材料二，举出当时领导台湾军民反割台斗争的爱国领袖两位(除徐骧外)据材料二回答，台湾人民在反割台斗争中，表现了一种什么样的精神？
（3）根据材料三回答，日本宣布无条件投降和台湾光复的具体时间结合所学知识，指出抗日战争在近代中华民族抗争史中的重要地位。
（4）据材料四回答，当今中国政府解决台湾问题的基本方针是什么？
（5）结合上述材料谈谈你对实现海峡两岸统一的认识。
材料一
材料二 1949年，蒋介石政府在大陆的败局已定。随后，100多万国民党军队及其家属带着不同的乡音、记忆和创伤，仓皇渡海来到狭长的岛屿――台湾。这一别就是30多年。1987年10月，台湾当局宣布允许退伍老兵返回大陆探亲，结束了两岸近40年不相往来的历史。
——央视《天涯共此时》2008年8月26日
材料三 台湾问题事关中国核心利益和中国人民民族感情，不容任何外来干涉。中国的统一只会给亚太地区和世界繁荣稳定注入更多正能量，只会为构建人类命运共同体、为世界和平发展和人类进步事业作出更大贡献。
——习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话
请回答：
（1）据材料一，指出“骨肉分离天落泪”、“烽火遍岛不臣倭”、“直挂云帆复台湾”分别叙述了哪些历史事件？
（2）据材料二，指出“两岸近40年不相往来”的历史缘由。对比材料一，指出材料二中“台湾问题”的性质是什么？
（3）据材料三，并结合所学知识，指出为解决“台湾问题”，1979年以来，祖国大陆采取了哪些针对性的重大举措？
（4）综合上述材料，指出中国致力于解决台湾问题，实现中华民族伟大复兴的意义有哪些？
材料 1905年，美国政府经过调查发现，庚子赔款中美国索赔额度虚高。驻美公使梁诚闻讯后，立即抓住机会向美方提出了降低赔款数额的要求，并积极在美国国会及议员中游说。1908年5月25日，美国国会通过罗斯福的谘文，指出：“我国宜实力帮助中国厉行教育，使此巨数之国民能以渐融洽于近世之境地。援助之法宜招导学生来美，入我国大学及其它高等学社，使修业成器，伟然成才。”同年7月11日，美国驻华公使柔克义向中国政府正式声明，美国将所得“庚子赔款”的半数退还给中国，作为资助留美学生之用。1911年初，利用庚款而专门为培养赴美留学生的清华留美预备学校正式成立，1928年改名为清华大学。到20世纪30年代，美国已超过日本，成为中国留学生最多的国家。同时，美国在中国建立了12所教会大学，这其中就包括燕京大学。
——据徐建平《美国退还部分庚子赔款史实考》
美国将所得“庚子赔款”的半数退还给中国，作为资助留美学生之用。对此作出合理解释。
【推荐2】2018年，中美发表建交公报40周年。纵观近代以来中美两国关系史，可谓是跌宕起伏。阅读下列材料：
材料一 ……您提到了庚子赔款。当八国联军攻入紫禁城，中国被劫掠之后，还被迫付出天价赔偿金，4亿5千万两纹银。这是中国5年的财政收入。……那是衰败的中国，背上最致命的一刀，也是亿万子民的血泪之金。
——摘编自台湾女主持人黄智贤于2018．9．7《对美国副总统彭斯的回应》
材料二 国际上，中国的核国家地位得到了越来越多的承认，日本崛起为美国经济的竞争者。在国内，自由派政治家和学者普遍呼吁重新评估对华政策，商界人士强烈渴望开展对华贸易……尼克松结束了遏制政策，转而采取一项新政策，让中国在国际政治中发挥积极的作用以便更容易地遏制苏联。在这样一种“新颖”的外交格局中，美国将独占鳌头，扮演世界领导者的角色。
——摘编自徐中约《中国近代史》
材料三 在尼克松访华前不久，1971年10月15日，中国就加入了联合国，这表明了追求和解引起的反响。美国赞成和平共处五项原则，并反对任何国家在亚太地区谋求霸权的态度，即使不是消除，至少也是限制了苏联进攻中国的可能性……中美和解使北京得以购买美国的飞机、科学仪器等中国现代化所急需的东西。学者、记者、运动员、科学家和官员的交流，方便了观念和知识的相互流动，改变了22年互不往来的状态。
——摘编自徐中约《中国近代史》
材料四 中美贸易争端，又称中美贸易战，中美贸易摩擦，是中美经济关系中的重要问题。……2018年3月23日凌晨，美国总统特朗普签署一项备忘录，宣布将对中国1300多种进口商品加征关税，涉及金额500亿美元。……9月24日美又拟对华2000亿输美商品加征关税。如此激烈的贸易摩擦，不禁让人担心中美经贸关系的前景。……美国对华贸易战不是单纯的经济决策，而是经济利益和政治现实的平衡。
——摘编自《百度百科》
请回答：
（1）据材料一并结合所学，庚子赔款出自近代哪一不平等条约？该条约的签订对近代中国社会产生的最主要影响是什么？
（2）据材料二，说明尼克松政府主动改善与中国关系的主要原因。
（3）据材料三，结合所学知识，归纳中美关系正常化对中国社会发展的影响。
（4）综合上述材料，结合所学知识，指出影响两国关系发展的因素。
【推荐3】今年是世界反法西斯战争及中国抗日战争胜利70周年，历史上的中日、中美、美日关系是国际关系史的重要内容，在当今世界的国际关系中占有可能影响世界局势的作用。阅读下列材料，回答相关问题。材料一：中国近代某不平等条约规定：日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各种工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税。
材料二：1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅，后又不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。
1942年3月，中国和美国合作，开辟了从印度阿萨姆邦汀江至中国云贵高原和四川盆地的空中航线――驼峰航线。此后三年中，中、美通过这条航线，将大量物资空运到中国境内，中、美都为此付出了巨大代价。
——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》等
材料三：必须保证日本不再次威胁美国及世界和平和安全。……对日本本土必须进行军事占领。这种占领必须有利于在与日本处于战争状态下时，为盟国利益而行动的主要同盟国……在主要盟国中，意见发生不统一的时候，就按美国的政策执行。
——《美国占领日本初期的基本政策》（1945年9月22日）
材料四：朝鲜战争期间，美国向日本订购了不少于36亿美元的军事及后勤物资。此外，为了把日本变成对抗社会主义国家的重要据点，美国大力扶持日本经济。据统计，仅1954～1958年年间，美国政府对日本的援助就达4．66亿美元。
——《世界近代现代史》（人教版下册）
材料五：
注：此题为多选题，各选项之和比例大于100%
——引自《2011年中日关系舆论调查研究报告》
（1）材料一中所涉及的是哪次战争后签订的哪部不平等条约？结合所学知识分析这场战争给中国带来的影响。
（2）根据材料二和所学知识，分析“驼峰航线”的作用。
（3）根据材料三分析美国占领日本的目的。材料四和材料三相比，美国对日本的政策发生怎样的变化？试分析造成这种变化的原因。
（4）今年是“中日邦交正常化”多少年？根据材料五指出中国民众对日本印象不好的主要因素。
材料一 英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从经验社会向科学技术社会过渡。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二 中国沿江沿海之利，尽为外国商轮侵占……数十年后，中国富农大贾，必有仿造洋机器制作以求利益者。
——摘编自李鸿章《置办外国铁厂机器折》
材料三 中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地。形势逼人，挑战逼人，使命逼人。我国广大科技工作者要把握大势、抢占先机，直面问题、迎难而上，瞄准世界科技前沿，引领科技发展方向，肩负起历史赋予的重任，勇做新时代科技创新的排头兵，努力建设世界科技强国。科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。
——2018年5月28习近平在中国科学院第十九次院士大会上的讲话
(1)根据材料一、归纳英国工业革命的历史影响。(2)根据材料二并结合所学知识，分析“尽为外国商轮侵占”给近代中国经济带来的变化。
(3)根据材料三并结合所学知识，要建设世界科技强国，中国应该怎么做？
材料一
① | ② | ③ |
何尊及铭文（何尊是西周早期周成王时的青铜器，器物内底铭文中有“宅兹中国”的文字） | “唐初赋敛之法曰租庸调……玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，破趣（cù）取办，无复常准。……至是，炎建议作两税法，户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差……。秋、夏两征之。其租庸调、杂役悉省。” ——《资治通鉴》卷226 |
乾隆帝颁发给西藏地方政府的金瓶。 |
(1)根据材料一，指出表中①②③的史料类型。并任选两则史料，分别说明其历史价值。
材料二 晚清时期民族危机不断加深，中国社会各阶层努力探求救国之道。
(2)根据材料二，请将时间轴中①②所代表的晚清时期的探索补充完整。在四件大事中任选两件，分别说明其实践效果。
材料一 自《北京条约》签订后，随着传教士不断深入内地，教会学校也随之增加，教会教育事业获得了很大的发展。……19世纪70年代后，由于外国侵略者在中国开办的企业增多，以及由外国控制的中国海关、邮局等机关急需人才，同时洋务派所办的企业也需要懂西学的人才，这就给教会教育提出了更高的要求，促使教会学校向更高层次发展。1877年，在上海举行了在华新教传教士大会，传教士狄考文在会上指出：“基督教传教士为何要努力培养在中国这场注定要出现的变革中起带头作用的人才，是有充分理由的。……如果能正确控制和指导，就会为基督教取得普遍胜利开辟一条光明大道。”
——摘编自董宝良《中国近现代高等教育史》
材料二 1937年8月，中共发表《抗日救国十大纲领——为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》，提出要“改变教育的旧制度、旧课程，实行以抗日救国为目的的新制度、新课程，实行普及的、义务的、免费的教育方案，提高人民民族觉悟的程度”。1938年，毛泽东指出，“在一切为着战争的原则下，一切文化教育事业均应使之适合战争的需要”，并决定实现“改订学制”“创设并扩大增强各种干部学校”及“广泛发展民众教育”等文化教育政策。1940年，毛泽东在《关于文化教育政策》中提道：“应以提高和普及人民大众的抗日知识技能和民族自尊心为中心。应容许资产阶级自由主义的教育家、文化人、记者、学者、技术家来根据地和我们合作，办学、办报、做事。”……在全面抗战爆发后两年时间内，边区增加了2万以上的非文盲。小学的学生数量由1937年的约2000人增加至1939年的20401人，增加了10倍以上。
——摘编自李斌、张应强《新民主主义革命时期中国共产党文化教育工作方针的形成与发展》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括传教士在中国开办教会学校的危害。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析全面抗战时期中共教育改革工作的历史意义。
