洪武年间，朱元璋颁行《教民榜文》，宣讲“圣谕六条”，强调以里甲为基础在基层推广教化；永乐年间，明成祖将《蓝田吕氏乡约》列于性理成书，颁降天下，令人诵行；正德以后，一些硕儒乡绅倡行乡约，视乡约为维持地方秩序之妙方。这说明
| A．官方意识形态推广缓慢 | B．社会主流价值观的强化 |
| C．基层管理出现根本变革 | D．儒学教化功能发生异化 |
21-22高三上·河北·阶段练习 查看更多[9]
更新时间：2021-12-02 23:26:49
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【知识点】 宋明理学的影响、评价解读
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【推荐1】费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是先秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新的创造。”“全新的创造”是指
| A．强调人的社会责任和历史使命，凸显人性尊严 |
| B．融合阴阳家、道家及法家思想而形成了新儒学 |
| C．吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辨化 |
| D．强化儒家纲常伦理并借此维护封建专制统治 |
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【推荐2】汉代董仲舒将日食等自然界的灾异现象与君主的作为联系起来，君主也常以罪己方式来应对灾异。到了清代，出现日食时则要求官员到礼部集合，长跪至日食结束，否则被皇帝训斥。这反映出
| A．“天人感应”的意图被曲解 |
| B．皇帝推卸政治责任 |
| C．“敬天”传统受统治者重视 |
| D．君主专制得到强化 |
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