材料一 梭伦改革的一项重要措施规定：根据每年的谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应官职。第一等级：500 麦斗以上称为“五百麦斗级”，可担任执政官、司库及其他一切官职。第二等级：300 麦斗以上称为“骑士级”，可以担任执政官及其他一切官职（司库除外）。第三等级：200 麦斗以上称为“牛扼级”，只能担任低级官职。
（1）材料一划分公民等级的依据是什么？在当时有怎样的历史意义？
材料二
（2）观察材料二，在通往雅典公民大会的道路上，有几种群体被排除在民主殿堂之外，请写出这几种社会群体。这样的事实说明了什么？
材料三
（3）材料三（“国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了”）所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该政治形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的?
材料四
（4）依据材料三并结合所学知识，指出图中文献的历史地位。
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材料一
（1）解读上图
要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
材料二当自然哲学陷入困境之后，这就迫使哲学家们重新思考知识的问题。苏格拉底说，美德即知识；柏拉图说，善是真和美德源泉；亚里士多德说，至善就是幸福。
（2）古希腊哲学家的探索是在什么社会背景下进行的？
（3）古希腊思想家亚里士多德曾评价梭伦“采取曾是最优秀的立法，拯救国家”，谈谈你对这句话的理解。
【推荐2】阅读材料，回答问题。
材料一许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典。其中有的无辜被售，也有的是因故出卖：有的为了可怕的贫穷所迫，逃亡异地，不复说他们自己的阿提卡语言，远方漂荡，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，甚至就在面临着主人的怪脾气发抖，我都使他们解放。我使这样的事情普遍流行，调整公理和强权，协和共处，这样我应允的事都已一一完成。我制订法律，无贵无贼，一视同仁。
——古希腊某诗人、政治家
材料二近代以来，作为宪政体制和模式创新……（英国）开启了议会“至高无上”的时代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题——现在是“议会中的国王”，而不再是王朝政府时“单独的国王”。
——魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》
材料三美国宪法修正历程（节选）
| 修正案 | 生效日期 | |
| 第十五修正案 | 选举权不能由于种族、肤色、或以前曾服劳役而遭受剥夺。 | 1870年2月3日 |
| 第十九修正案 | 公民的选举权不因性别而受限。 | 1920年8月18日 |
| 第二十四修正案 | 禁止因为没有支付人头税而撤销投票权。 | 1964年1月23日 |
——摘编自［美］莫里森等《美利坚共和国的成长》
（1）材料一的作者是哪位政治家？他“一一完成”的事对古代雅典有何积极作用？
（2）据材料二和所学知识，概述英国是如何实现由“单独的国王”到“议会中的国王”的。
（3）据材料三，指出美国从哪些方面废除了对选举权的限制。
（4）综合上述材料，归纳民主政治发展进程的特点。
材料 雅典国家形成后，握有国家政治权力的贵族的利益与新的经济发展相抵触。日益上升的商品经济对传统自然经济的侵蚀，也就是对顽固存在的氏族秩序和贵族权势的侵蚀。在与传统贵族的斗争中，新的工商富有阶层与失去土地和沦为债奴的平民渐渐汇合，形成一道要求改革的浪潮。公元前621年，开明贵族德拉古制定第一部成文法典，但没有解决当时存在的问题。公元前594年，梭伦改革废除了债务奴隶制，禁止雅典公民订立以人身作抵押的债务契约。他鼓励外邦手工艺匠移入雅典，又限制谷物出口，降低谷价，颁布培植林木和改善灌溉的法令，还规定个人有订立遗嘱自由处理产业的权力。梭伦另一个有重大意义的政治改革是按法定财产资格划分公民等级，与以前的旧制度相比，含有更大的进步意义。
——摘编自吴于廑《古代的希腊和罗马》
(1)根据材料，概括梭伦改革的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，分析梭伦改革的进步意义。
材料一：监察制度是我国古代国家治理体系中的重要一环。秦朝设立以御史大夫为首的中央监察机构，自汉代起形成了中央对地方委派监察官定期或不定期的巡回监察制度。监察官级别不高，一般仅为正八品，但出巡叫“代天子巡守”，可以“大事奏裁，小事立断”。汉代刺史依据《六条问事》行使监察权。从魏晋起监察机构分离于行政体系之外。唐代在中央层面形成了御史与谏官相辅相成的体制，唐玄宗时期制订了《监察六法》明清时期中央形成了以御史与谏官制度合一的、以督察院为主体的单一监察制度体系。
﹣﹣据李青《中国古代监察机构的演变及其改革的经验教训》等改编
（1）依据材料一并结合所学知识，分析中国古代监察制度的特点与影响。
材料二：英国监察制度经历了数百年漫长曲折的摸索过程。1689年颁布的《权利法案》确立了议会对国王、政府、司法的监督。19世纪，在中小资产阶级和广大人民群众的压力下，英国议会进一步健全其监督职能。时至1967年，英国议会通过了《议会监督专员法例》，并正式成立了独立的监察专员署，其职责是：受理公民投诉，防止不正当活动侵害公民的正当权益。从地理环境上看，英国由英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰组成，地方自治程度高，这就使得英国没有一个全国统一的反腐败领导协调机构，而是条块分割，相互独立，各自在自己管辖范围内独立负责。
（2）依据材料一、二并结合所学知识，比较中国古代监察制度与英国监察制度的不同之处，并分析英国监察制度发展的原因。
材料一 宪政制度能够在英国产生有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富妥协因素……克伦威尔在内战后借助议会军建立起来的专制统治使得英国人充分认识到，通过圣洁的革命建立起来的专制统治比传统君主制度危害更大。
——王从圣《各国民主制度的建立途径》
材料二 第一条
第二款 众议院人数和直接税税额，均应按本联邦所辖各州的人口比例分配于各州。第三款合众国参议院由各州州议会选出两名参议员组成，参议员任期六年，每名参议员有一票表决权。
——《美国1787年宪法》
请回答：
（1）据材料一，指出英国建立宪政制度的有利条件，结合所学知识，指出近代英国通过妥协方式促成革命胜利的标志性事件。
（2）据材料而，说明美国是如何通过妥协方式解决大州与小州之间的权力分配问题的。
（3）综合上述材料，谈谈你对政治妥协的看法。
材料一 “光荣革命”以后的这套政治制度，在英国叫作“旧制度”。……根据这种制度，少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力，议会复杂的程序是他们相互制约的工具。这种制度能够保证工业革命顺利发生，但是当工业革命发生后，它又成为陈旧的制度，必然被工业化社会所淘汰。
——钱乘旦《第一个工业化社会》
材料二 第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统富兰克林·罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰。而另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。”
材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》
（1）依据材料一并结合所学知识，指出英国“旧制度”的基本特征。这套“陈旧的制度”是如何被淘汰的？
（2）依据材料二并结合所学知识指出，材料中丘吉尔的话反映了美国政体的哪些特征？
（3）材料三中“现代化领导力量的‘错位’”是指什么？为什么会出现这种“错位”？这种“错位”给德国政体带来怎样的影响？
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中西方民主的认识。
材料一
材料二 从古典民主没落到现代民主萌生，中间长达千余年，17 、18世纪资产阶级代议制在欧美国家先后建立。但由于国情差异，各国的社会政治制度呈现多元化特点。
材料三 在华盛顿的主持下，制宪会议一共开了116天……面对代表们的唇枪舌剑，制宪会议主席华盛顿却几乎一言不发……华盛顿的沉默和坚持成为一种无形的力量。1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。……联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。
——《大国崛起》解说词
请回答：
（1）结合所学知识，从经济角度简析形成图一、图二两种不同政治体制的原因。两种政体为近现代社会政治文明留下的共同的有益借鉴是什么？
（2）若对材料二中造成西方各国政治模式不同的原因进行分析，应从哪些角度思考？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出美国1787年宪法规定的宪政体制的突出特点。
（4）根据以上材料,你对民主发展历程有何认识？
材料一 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制，在美国两百多年的历史上，不同的利益集团根据不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。
——王希《原则与妥协》
材料二 以南京临时国会为中心舞台，惜阴堂为幕后磋商场所，南北通过谈判、妥协与法制程序，终于完成了清朝政权向民国的和平转移。有学者将此称为中国版的“光荣革命”，我看是恰如其分的。我们看到，辛亥革命政权转移等一切重大政治议题，都经过了国会，没有打大仗，减少了流血，这是值得高度评价的。
——摘编自袁刚《国会和辛亥革命》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出美国1787年制宪会议上充斥了哪些主要矛盾？最终又通过哪些方式实现了妥协？
（2）根据材料二和所学知识，概述中国版“光荣革命”的特点。
（3）上述近代中外政治妥协为我们提供了什么启示？
【推荐3】阅读下列材料，并回答问题
材料一“第一条，第一项，本宪法所授立法权，均属于由参议院与众议院组成之国会。……第七项，凡通过众议院及参议院之法案，应于成为法律前呈于合众国大总统。大总统如批准该项法案，即应签署之，否则退还之。……
第二条，第一项，行政权属于美利坚合众国大总统，大总统任期为四年。……
第三条，第一项，合众国之司法权，属于最高法院及其国会随时制定与设立之低级法院。最高法院与低级法院之法官非玩忽职守，得终身任职。……”
——引自1787年《美利坚合众国宪法》
材料二“中华民国之主权，属于国民全体……。中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。……人民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通讯、信仰等自由；……参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上出席，出席员三分之二以上之可决弹劾之。……”
——引自《中华民国临时约法》
材料三苏维埃社会主义共和国联盟为工农社会主义国家。苏联之经济基础为社会主义经济体系及社会主义生产工具与生产资料所有制。苏联社会主义所有制表现为两种形式：国家财产（全民财产）；合作化集体农庄财产。
——《1936年苏联宪法》
材料四“第一条，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。第五条，中华人民共和国的生产资料所有制现在主要有下列各种：国家所有制，即全民所有制；合作杜所有制，即劳动群众集体所有制；个体劳动者所有制；资本家所有制。第六条，国营经济是全民所有制的社会主义经济，是国民经济的领导力量和国家实现社会主义改造的物质基础，国家保证优先发展国营经济
——1954年《中华人民共和国宪法》
回答：（1）比较材料二和材料一，两个文件在国家权力机构的设置上和体现的政体上有何相同点？其意义何在？
（2）比较材料四和材料二，两个文件反映的政权性质有何不同？在维护民主权利方面哪一个文件的作用更大？说明理由
（3）比较材料三和材料四，苏联的政治体制对民主法制建设有何负面影响？我们应该吸取怎样的教训？
