材料一 维新派变法思想的哲学基础主要是资产阶级的进化论，他们在大力弘扬西学、新学的同时，也对孔子进行“脱胎换骨”的改造，锻造出了为维新服务的一套系统的“托古改制”理论，这主要体现于《新学伪经考》进而《孔子改制考》两步著述，它们为维新运动的兴起做了理论上的准备，并且在运动过程中，也一直为康有为辈所坚持……对顽固守旧思想形成很大冲击。
——摘编自《中国近代思潮与文化》
材料二 1915年到1919年的新文化运动对封建主义的打击是前所未有的，对知识青年摆脱旧思想的束缚起了巨大的作用，促使人们加紧追求救国救民的真理，为伟大的五四运动作了思想先导，为马克思列宁主义在中国的传播开辟了道路。
——摘编自白寿彝《中国通史纲要》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括维新派变法思想的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明新文化运动的历史意义。
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材料一
材料二 在对辛亥革命失败原因的痛苦反思中，人们认识到共和制度之所以不能真正得到巩固，根本原因在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，“欲图根本之变革”，必需改变国民性，必须发动一场思想运动，使人们从封建思想的束缚中解放出来。
——摘编自陈国庆《中国近代社会转型研究》
(1)据材料一并结合所学知识，指出图中人物为救亡图存进行的探索及共同结果。
(2)据材料二并结合所学知识，概括指出人们发动的这场“思想运动”的原因及主要内容。
——摘自梁启超《年谱长编》
材料二：欲兴民权，宜先兴绅权；欲兴绅权，宜以学会为之起点……自时务学堂、南学会既开后，湖南民智骤开，士气大昌，人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才遍地皆是。
——摘自梁启超《戊戌政变记》
1.材料一中的“病’’与“药”分别指什么？综合材料一和材料二，指出其核心思想。
2.结合上述材料和所学知识，概述梁启超宣传其政治主张的影响。
材料一
材料二 “若无产者，赴逐雇倩（请），抑心殚力，计岁而受值者，曰长工；计时而受值者，曰短工；计日而受值者，曰忙工”。这些长工、短工、忙工已把劳动力当作商品支配，换取报酬。
——摘编自乾隆《震泽县志》
材料三 治国之道，在于自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。
——李鸿章
材料四 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引导光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的迫压，社会的攻击笑骂，就是断头流血，我们都不推辞。
——陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代小农经济的特点。
（2）材料二中“计日而受值”指的是一种什么关系？这种关系的实质是什么？
（3）依据材料三并结合所学指出洋务运动的目标以及实践活动。
（4）材料四中的德先生和赛先生分别指什么？为了建立光明的世界，陈独秀等人掀起了一场什么运动？这场运动有哪些影响？
材料 一十七八世纪欧洲局面很复杂，技术的改进，生产力的发展都是在这个时期。作为一种科学思维，不再只是信仰的思维，是客观的用人的眼光来看待世界，来看待外界，包括看待自己本身。
——摘编陈乐民《欧洲文明十五讲》
（1）依据材料一和所学知识，概况启蒙运动的起因。
材料二 （五四运动）以专注于文化批判始，仍然复归政治斗争终。启蒙的主题、科学民主的主题又一次与救亡、爱国的主题相碰撞、纠缠、同步。
——李泽厚《启蒙与救亡的双重变奏》
（2）五四运动前后北京正在进行着的“文化批判”指的是什么？
材料三 胡锦涛在中共十八大报告中指出：“九十多年来，我们党紧紧依靠人民，把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路，历经千辛万苦，付出各种代价，取得革命建设改革伟大胜利，开创和发展了中国特色社会主义，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。”
（3）马克思主义诞生的标志是什么？“把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来”的重大理论成果有哪些？
在近代中国民族危机日益严重的背景下，各阶层的爱国人士展开了多种救亡图存的斗争。
材料一
材料二 近百年中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗？能赶上西洋人吗？能利用科学和机吗？能废除我们的家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗？能的话，我们民族的前途是光明的：不能的话，我们这个民族是没有前途的。
——蒋廷黻《中国近代史新编》总论
(1)根据材料一所示表格，在ABC处填上相应的内容。
(2)结合材料一和材料二，任选ABC中的一个事件进行评价（要求：明确写出所选事件名称后再进行评价)。
