材料一 (中国)不是一个独立的民主的国家,而是一个半殖民地的半封建的国家;在内部没有民主制度,而受封建制度压迫;在外部没有民族独立,而受帝国主义压迫。……在这里,共产党的任务,基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争,也不是先占城市后取乡村,而是走相反的道路。
——毛泽东《战争和战略问题》
材料二 巍峨的遵义城,屹立在乌江边。云消雾散霞光闪,捧出红日照山川,捧出红日照山川。毛泽东,伟大的领袖,英明的舵手,拨正船头升起风帆,引导我们胜利向前,向前。
——《遵义城头霞光闪》
(1)材料一中,“相反的道路”是一条怎样的道路?依据材料和所学知识,指出当时以毛泽东为代表的中国共产党人选择这样一条道路的原因。
(2)材料二中“云消雾散”指什么?毛泽东成为“舵手”指什么?“拨正船头”“胜利向前”又指什么?
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读了这段材料,请你想一想:
(1)博古和李德在遵义会议上为什么会遭到党内大多数同志的批判?
(2)在批判了博古和李德的错误后,遵义会议作出了什么重要决定?
(3)遵义会议在历史上有着什么样的重要意义?
材料一 长征路线图
材料二 毛泽东评价西安事变:“西安事变,把我们从牢狱中解放出来,也正因为如此,对于事变的领导者,张学良和杨虎城两位将军,中共一直怀着特殊的尊重与感激之情”
——杨奎松《西安事变新探——张学良与中共关系之谜》
(1)根据材料一中工农红军长征路线图,指出图中①②③位置分别发生了什么事件?图中③位置发生的事件有何意义?
(2)根据材料二并结合所学知识,毛泽东所说的“牢狱”指的是什么?西安事变结局如何?概括西安事变的意义。
【推荐3】阅读下列材料,回答问题。
材料一十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子,用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。
——毛泽东《唯心历史观的破产》
材料二中国共产党领导的中国民主革命,经历了两次大的反复,两次历史性的伟大转折,一次是国民大革命的失败到土地革命战争的兴起,一次是由第五次反“围剿”的失败到抗日战争的兴起。
(1)材料一中“俄国人的路”是一条什么道路?中国的先进知识分子为什么会选择这条道路?
(2)据材料二并结合所学知识,概括回答在第二次反复中,使中国民主革命转折的历史事实。综合上述材料,从中你有何启示?