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题型:材料分析题 难度:0.65 引用次数:51 题号:15499250
阅读材料,回答问题

材料1908年,宋教仁针对日本蓄意挑起“间岛”领土争端的行径,运用历史学、地理学和国际法知识论证了“间岛”历来都是中国领土,并托人将书稿交给清政府驻日公使,促使清政府在交涉“间岛”问题上取得了完胜。清政府赦免宋教仁反清大罪并赏四品京堂,襄理外交,请宋教仁回国任职,宋教仁谢绝。19124月,宋教仁出任北京政府总长。615日,袁世凯竟背弃《临时约法》,内阁总理唐绍仪愤然辞职。总统独裁,内阁不稳,宋教仁深感此时的政府不足有为,遂起辞职之意。宋教仁的政治主张与袁世凯针锋相对,没有调和余地,尽管总统、阁员再三挽留,宋教仁毅然辞去农林总长。19128月,建立不到半年的北京政府再次瘫痪。920日,受袁世凯的委托,教育总长范源濂、工商总长刘揆拜访时任国民党代理事长的宋教仁,力劝宋教仁出任总理。宋教仁以与总统政见不一为由坚持不就。袁世凯又请此时先后到京的孙中山和黄兴出面劝说,宋教仁依然不为所动。

——摘编自钟发喜《宋教仁的三次辞官》


(1)根据材料并结合所学知识,概括宋教仁三次辞官的不同原因。
(2)根据材料并结合所学知识,说明宋教仁三次辞官体现的精神品质。
【知识点】 其他人物

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【推荐1】材料   扬雄,西汉末年人,他对先秦道、法、名家非毁儒家非常不满,又认为当今主流的今文经学家以“诡辞”遮蔽圣人之道,迷惑大众。扬雄模仿《周易》的形式作《太玄》,参以道家思想,从阴阳消长等层面,对天地人共通的关系进行深度探究。在对“玄”的解读中,他放弃了“道”“自然”的概念,重视“气”的原始性。在《法言》中,与当时流行的以孔子为“圣王”不同,扬雄认为孟子与孔子无异,并想以孟子为榜样,恢复圣人之道的真面目。他还针对流行的诚纬之说动辄以符瑞来解释人世,提出人自身具备了认知之心,诚纬的存在是没有必要的。扬雄还提出“人之性也,善恶混。修其善则为善人,修其恶则为恶人”,通过后天的“学”对人性进行修正,达到除恶成善的“修性”目的

——摘编自汤一介、李中华主编《中国儒学史》


(1)根据材料并结合所学知识,概括扬雄思想的主要特点。
(2)根据材料并结合所学知识,分析扬雄思想形成的历史背景。
2020-05-11更新 | 117次组卷
材料分析题 | 适中 (0.65)
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【推荐2】阅读材料,完成下列要求。

材料   文翁(前187一前110)庐江舒地人。汉景帝后期,担任蜀郡守,“仁爱好教化”,见蜀地僻陋有蛮夷风,文翁就打算诱导教化。于是就选出张叔等十多个聪敏有才华郡县小官吏,亲自告诫勉励,遣送(他们)到京城,就学于太学中的博士,有的学习法规法令。减少郡守府中开支,购买蜀刀、蜀布等蜀地特产物品,委托考使送给太学中的博士。“蜀生皆成就还归,文翁以为右职,用次察举,官有至郡守刺史者”。又修起学宫于成都市中,招下县子弟以为学官弟子,免除他们的摇役,把学问高的学宫弟子用来增补郡县官员的空缺,因此,蜀地的民风得到极大的教化,蜀地到京城求学的人数和齐鲁之地的一样多。到汉武帝时,命令全国的郡县都设立学宫。

——据《汉书》等


(1)根据材料并结合所学知识,概括文翁治蜀的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,概括指出文翁办教育的特点及对当时社会发展的贡献。
2019-11-01更新 | 78次组卷
材料分析题 | 适中 (0.65)

【推荐3】阅读下列材料,回答问题。

材料鸦片烟流行内地,大为风俗人心之害。节经降旨严饬稽查进,而此风未经革除。总由海口守巡员弁(官兵)卖放偷漏,以致蔓延滋甚……且止查禁海口洋船,而于民间私熬烟斤,未经议及。嗣后如有洋船夹带鸦片进口,并奸民私种罂粟,煎熬烟膏,开设烟馆,文职地方官员及巡查委员,如能自行拿获究办,免其议处。其有得规故纵者,仍照旧例革职。

——《上谕档(道光朝)》(1823年)

(鸦片)每岁易银至数百万两之多,非寻常偷漏可比,若不极力严禁,弊江河所终极。死后该教通市,务当恪守定例,只准易货,毋许易银。

——一(上谕档(道光朝)》U829年)

同心合力,不分畛域,上紧查拿,毋得稍形松劲……即文武官员、军民人等吸食,不知悛改者,亦著一体查拿,分别处理。

-——《上谕挡(道光朝)》(1838年)

根据材料,概括指出道光皇帝对鸦片问题的认识及措施。

2018-04-16更新 | 118次组卷
共计 平均难度:一般