阅读材料，完成下列要求。
根据上述材料并结合所学知识，就以上观点的共同之处，论述构建“人类命运共同体”的重要性。（要求： 联系材料，观点明确，史论结合，表述清晰。）
材料
根据上述材料并结合所学知识，就以上观点的共同之处，论述构建“人类命运共同体”的重要性。（要求： 联系材料，观点明确，史论结合，表述清晰。）
更新时间：2022-05-21 19:12:23
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【知识点】 和平发展合作共赢的时代潮流解读
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较难
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【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
根据材料并结合所学知识，就材料的整体或任意一点自拟论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）
材料：诺贝尔和平奖自1901年颁发以来，至今已经有一百多年的历史。由于和平奖与其他诺贝尔奖项之间存在着特殊性，一百多年的时间，诺贝尔和平奖对“和平”的意义也在不断地发生转变。
| 获奖类型 | 典型案例 | 和平含义的演变 |
| 因反对战争而获奖 | 非洲裔联合国秘书长安南，无论是在非洲战乱、中东危机，还是在克什米尔争端、东帝汶暴乱、阿富汗战争或者其他极度敏感的政治危机中，到处都有安南和他的团队穿梭斡旋的身影 | 诺贝尔和平奖的表彰范围从最初的促进国际和平、反对战争扩大到人道主义灾难救援、政治权利保护到现在已延伸到关于民生、贫园、环保等新兴的领域。从和平奖内容发展来看,“和平”的真正本质在于对人类共同利益的维护 |
| 因争取平等人权而获奖 | 马丁·路德·金是美国黑人民权运动的领袖，倡导“非暴力”作为社会变革方法的最为突出的倡导者之一 | |
| 人道主义援、贫困等而获奖 | 联合圆难民署是在1950年12月14日由联合国大会创建，是全世界最重要的人道主义机构之一，曾两次获得诺贝尔和平奖 | |
| 其他类型的获奖 | 2006年和平奖授予孟加拉“乡村银行”及其创办人尤诺斯，作为一名实业家和经济学家，他找到了一条广大贫困人民对抗贫困的方法 |
——摘编自张继文《从诺贝尔和平奖看和平的真正含义》
根据材料并结合所学知识，就材料的整体或任意一点自拟论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）
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论述题
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较难
(0.4)
【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
阅读上述材料，自行拟定一个论题，并运用近现代史的知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，论从史出。）
材料
| 在平坦的世界里，一个国家会比传统的球形世界中更快地失去某个领域中的比较优势。比如，中国、印度现在可以在很多领域中与西方发达国家竞争，而这些领域在过去曾被发达国家垄断。 —弗里德曼《世界是平的》 | 在经济全球化的进程中，环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病流行、恐怖组织活动猖獗等问题日益突出，直接危及人类的生存和发展，影响着全人类的根本利益。 —斯密克《世界是弯的》 |
阅读上述材料，自行拟定一个论题，并运用近现代史的知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，论从史出。）
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【推荐3】阅读材料，完成要求。
材料 世界历史就是将全人类的命运逐渐关联起来的历史。科技革命和社会生产力发展所创造的交往便利和全球社会分工的充分发展，不仅造成世界各国之间相互影响、相互依存，而且造成世界各地人与人之间生活的互联互通。可以说，世界历史的趋势就是不断将全人类的命运关联起来从而最终形成人类命运共同体。
——摘编自曹泳鑫《世界历史、中国道路和人类命运共同体》
请以“人类命运共同体”为主题，任选角度，自拟论题，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）
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