阅读材料，完成下列要求。
根据材料，自拟论题，结合古代史相关知识进行论证。（要求：论题必须包含中西对比，持论有据，表述清晰）
材料 中西方神话传说或民间故事对比
| 中国 | 孝感动天、芦衣顺母、七仙女违反天条受到惩戒、猪八戒失德被丑化并贬入凡间。 |
| 西方 | 天神乌拉诺斯被自己的儿子克洛诺斯阉割；克洛诺斯被自己的儿子宙斯打入地狱；宙斯的子女们追求自由；普罗米修斯反对以宙斯为首领的奥林匹亚诸神，创造人类，为人偷火种，为人类带来智慧，受到敬仰。 |
——摘编自《中西方家庭观念的差异》
根据材料，自拟论题，结合古代史相关知识进行论证。（要求：论题必须包含中西对比，持论有据，表述清晰）
更新时间：2022-06-08 19:36:54
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【知识点】 文明差异比较与交流借鉴
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【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题，中外关联，史论结合。)
材料 17—19世纪初的中外历史事件简表
| 中国 | 西方 |
| 清军入关 | 殖民扩张 |
| 《大清律》的颁布 | 英国资产阶级革命 |
| 顺治帝颁布禁海令 | 英国《权利法案》的颁布 |
| 军机处设立 | 牛顿发表《自然哲学的数学原理》 |
| 八股取士 | 美国1787年宪法 |
| 康乾盛曲 | 路易十六被送上断头台 |
| 广州“十三行”设立 | 启蒙运动 |
| 乾隆时《医宗金鉴》问世 | 工业革命 |
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【推荐2】历史图片包含了政治、经济、文化等多种信息。阅读以下组图，完成下列要求。
给上述图片拟定一个题目，然后结合图片信息和所学知识加以论证。（要求：观点明确，论从史出，逻辑严密）
给上述图片拟定一个题目，然后结合图片信息和所学知识加以论证。（要求：观点明确，论从史出，逻辑严密）
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【推荐3】阅读材料，完成下列要求。
解读材料，结合中外相关史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）
材料 在中国近代，有人认为，《尚书》中的“民为邦本”具有现代“民约”思想的精髓，将墨子的“兼爱”与西方的“博爱”划等号，甚至表示黄宗羲的学说思想与卢氏（指卢梭）相同。
| 中国 | 西方 |
| 《孟子·尽心章句下》：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子……” | 马基雅维利《君主论》：“如果人民心怀不满，君主是永远得不到安全的……拥有堡垒不如不受人民的憎恨来得更安全。” |
| 贾谊《新书·大政》：“民者，万事之本。” | 洛克《政府论》：“（统治者）如果他的命令和行动不以保护他的人民的财产而以满足自己的野心和任何其他不正当的欲望为目的，那就是暴政。” |
| 朱熹《四书集注》：“天下者天下人之天下，非一人之私有故也……天下之务，莫不大于恤民。” | 卢梭《民约论》：“行政权力的受任者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以撤换他们。” |
| 黄宗羲《明夷待访录·原臣》：“我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一人也。” | 康德《道德的形而上学基础》：“要这样行动，无论是对你自己或对别人，在任何情况下把人当作目的，决不只是当作工具。” |
解读材料，结合中外相关史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）
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