康熙年间，多次令各地举荐山林隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学行兼优之士。开设明史馆，召集文人编纂明史，还进行多部儒经传注的修纂，编成《康熙字典》。上述措施的主要目的是（ ）
| A．承续华夏传统 | B．倡导疑古辨伪 | C．弘扬程朱理学 | D．保存历史文献 |
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更新时间：2022/06/16 18:26:38
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【知识点】 康熙帝
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【推荐1】康熙帝曾发布“容教令”，认为西洋传教士“仰蒜圣化”劳绩甚多”“无违法之事”，其传教活动“不必禁止”。康熙晚年要求传教士尊重中国人敬天、祭祖、祀孔的习俗，否则不得传教。材料说明
| A．西方文化已被完全接受 | B．康熙帝思想保守落后 |
| C．政治利益决定文化政策 | D．康熙帝实行文化专制 |
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【推荐2】康熙二十八年（1689年）上谕户部：“近闻江、浙、闽、广四省海关，于大洋兴贩商船遵照则例征取税课，原未累民。但将沿海地方采捕鱼虾及贸易小船概行征税，小民不便。今应作何征收，惮商民均益，著九卿、詹事、科道会同确议以闻。”由此可知康熙
| A．力主重农抑商 |
| B．鼓励海外贸易 |
| C．要求取消海禁 |
| D．反对滥收赋税 |
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名校
【推荐3】康熙二十七年（1688年）的殿试制策中，康熙帝明确表示欲探究理、数之“奥旨”，迫切需要“得而详之”。耶稣会士白晋曾有记载：“康熙皇帝终于摆脱战乱，顺利地与俄国人缔结了和约。这样一来，中国人，不论是汉族人还是满族人，都过着长期的和平生活。因此，康熙皇帝比以前更加热心地努力研究西洋科学。”但很显然，在以科举为进身之阶的士人中难觅精通数学的人才。材料反映了康熙帝时期
| A．没有较高文化素养的士人协助治理 |
| B．意识到科举制度的弊端而力求改革 |
| C．被选拔的士人缺乏研究和创造意识 |
| D．实行“一体贸易”有利于中西交流 |
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