材料 朱剑凡，湖南省宁乡人。1902年，日本留学期间结识了华兴会黄兴、周震鳞等人。在他们的影响下，接受民主革命思想，积极参加留日学生的革命活动。
1904年回国后，次年将部分私家园林无偿捐出，创办周南女子学堂，为现在的湖南省长沙市宁乡一中和周南中学的前身，自任校长。在课程设置、教学方法诸方面引进西方体制，融合中西方特点，进行创新……1907年，清政府出卖路权，朱剑凡、徐特立等首先发动学生罢课，开湖南学界保路运动之先河。1919年，在湖南人民“驱张”活动中，朱剑凡团结教育界开展“驱张”斗争，并支持学生到街头宣传爱国，抵制日货。
在办学过程中，要求学生严格以“节制整洁、博爱忠恕、勤勉耐劳”为校训。教与学以开发智力、提高技能、强健体魄、规范品行为目标，使他们成为对国家社会有用的人才。向警予、蔡畅、丁玲、曹孟君、杨展等都出自其门下。
——改编自《二十世纪湖南人物》等
(1)结合材料及所学知识，分析朱剑凡兴办女学的原因。
(2)结合材料及所学知识，分析朱剑凡在教育方面的贡献。
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材料 金日磾，匈奴休屠王太子。 父亲被杀后，和母亲弟弟降汉，在皇宫饲养马匹。汉式帝见“日磾长八尺二寸，容貌甚严，马又肥好”，感到惊讶。得知其身份后，封其为御马监，之后不断升迁。金日磾任职期间，“未尝有过失”。金日殚母亲病死后，武帝为表彰地“教诲两子，甚有法度"，下诏在甘泉宫为她画像，金日磾每次看见画像都要下拜涕泣。其长子曾与宫女嘻戏，金日磾“恶其淫乱”把他杀了。金日磾曾平定马何罗谋杀汉武帝的叛乱，在武帝面前徒手生擒马何罗。光武帝赏赐给他宫女，（日磾）不敢亲近。武帝病势垂危，霍光首推金日磾“以辅少主”，他表示。“臣不如光，且使匈奴轻汉矣！”武帝最后拜其为车骑将军，与霍光等共辅年幼的汉昭帝。辅政一年多后，病邀，陪葬于汉武帝的茂陵。在病逝前夕，还粉碎了燕王刘旦篡夺帝位的图谋。
——摘编自班固《汉书》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括金日磾成为一代重臣的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，评价金日磾的事迹。
材料 李善兰，中国近代科学的先驱者。鸦片战争激发了他科学救国的思想，他认为“今欧罗巴各国日益强盛，为中国边患。推原其故，制器精也，推原制器之精，算学明也”。从此他在家乡刻苦从事数学和天文历法的研究工作，并开始了翻译西方科学著作的生涯。他先后翻译了《代数学》《天文学纲要》《重学》《植物学》等著作。他翻译的植物学词汇，至今还在使用并东传日本。他在数学方面的研究成果卓著，出版了代表当时中国数学最高水平的著作《则古昔斋算学》，提出了驰名中外的“李善兰恒等式”。1868年，他北上就任京师同文馆天文算学总教习，其间审定了《同文馆算学课艺》等数学教材。他潜心科学，淡于利禄，虽官居高位，却从未离开过同文馆教学岗位，直至去世前夕也没有中断过科学研究工作。
——摘编自卢嘉锡总主编《中国科学技术史》
（1）根据材料并结合所学知识，简析李善兰倡导科学救国的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括李善兰在自然科学方面的贡献。
【推荐3】材料 沈括，杭州钱塘人。他从小接受了系统的儒学教育，又随父宦游四方，见识各地人情物理，开阔了眼界。1063年，沈括进士及第，后任馆阁校勘，有了较充裕的时间深入研究天文和历算。在主持司天监期间，修成《奉元历》，制造出更精确的浑仪等天文仪器，大胆提出了一种纯阳历的历日制度，即十二节气历法。他在丈量田亩过程中创立了会圆术，对光学中凹面镜成像的原理，磁学中的地球磁偏角等现象做了深入的研究。1088年他将精心编制的《天下州县图》献给朝廷。1090年，沈括在镇江梦溪园定居，从此闭门谢客，潜心著述，著《梦溪笔谈》，被誉为“中国科学史上的里程碑”。1095年，沈括病逝。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括沈括的科技成就。
（2）根据材料并结合所学知识，简析沈括取得科技成就的原因。
