组卷网 > 高中历史综合库 > 中国古代史 > 秦统一多民族封建国家的建立 > 秦朝的统一 > 秦巩固统一的措施
题型:材料分析题 难度:0.65 引用次数:108 题号:16690988
货币是商品经济发展到一定阶段的产物,与人类社会发展息息相关。阅读材料,回答问题

材料一   221年,秦始皇统一中国后,采取统一的货币政策,度除六国常经使用的不同形态、重量的货币,铺基础。对于始皇统一币制,并能钻在历规了中国自秦至清是续两于两种不同的观点:一种是工艺说,认种是天圆地方文化说,持这一观点的人认为中,中间方孔方使于创器的特点,铜币圆孔的由圆转方是现象制器思想的体现……也有人认为始皇改革并统一境,以方代面,形数相合,取其象天法地,君权神授的文化寓意,货币职能与政权、神权在一枚小小的天圆地方的方孔铜钱中完美融合。

——摘编自李雪艳《从秦半两到通宝》

材料二   第一条   为了加强对人民币的管理,维护人民币的信誉,稳定金融秩序,根据《中华人民共和国中国人民银行法》,制定本条例。

第二条   本条例所称人民币,是指中国人民银行依法发行的货币,包括纸币和硬币第三条   中华人民共和国的法定货币是人民币。以人民币支付中华人民共和国境内的一切公共的和私人的债务,任何单位和个人不得拒收。

第五条   中国人民银行是国家管理人民币的主管机关,负责本条例的组织实施。

——《中华人民共和国人民币管理条例》(1999年12月28日通过)


(1)根据材料一概括圆形方孔钱“长久不衰”的原因,并结合所学说明秦始皇统一币制的影响。
(2)中国是迅速崛起的新兴经济体。根据材料二结合所学知识指出人民币的地位及其发行原则,并简述21世纪以来人民币在国际金融中影响力逐步提升的表现。

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材料分析题 | 适中 (0.65)
【推荐1】阅读材料,回答问题。

材料一   《左传宣公三年》:“楚子(指楚庄王)伐陆浑之戎,遂至于雒(洛邑),观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子,楚子问鼎之大小轻重焉。”禹铸九鼎,三代视之为国宝。楚王问鼎,有取而代周之意。

材料二   春秋各国交战材料

各国交战次数大国兼并小国数目
宋国与郑国52次齐桓公兼并35小国
齐国与鲁国25次晋献公兼并19小国
晋国与楚国22次楚庄王兼并36小国
吴国与楚国24次秦穆公兼并20小国
吴国与越国10次

材料三   秦始皇二十六年(公元前221年)议定皇帝尊号,初建封建朝廷之后不久,秦始皇和公卿大臣们便提出了在全国范围内建立地方行政机构的问题。


请回答:
(1)材料一、二反映了那些历史现象?这些现象反映的实质问题是什么?
(2)根据材料三并结合所学知识,指出秦朝解决“问题”的措施及其成效。
2023-10-17更新 | 14次组卷
材料分析题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐2】阅读材料,完成下列要求。

材料一:统一后,秦朝铺设有以首都咸阳为中心辐射于全国的驰道,并对在道路上行驶的车子两轮间的距离作了统一规定。为了与匈奴作战时能迅速地将军队派往长城,以咸阳为起点修筑了一条直线延伸向北的道路。秦朝还在山区修筑了通往西南夷的五尺道,加强了对云、贵一带的控制。一条道路可以通往帝国最偏僻的地方,就中央而言,任何地方道路的中断,都意味着妨碍了对那里的统治。

——摘编自(日)鹤间和幸《秦汉帝国:始皇帝的遗产》

材料二:忽必烈即位后两都之间的交通路线也很快建立起来,大体可分为驿道、东道和西道三条线路。驿道是一般元人走的路线,从大都出发,途经驿站十一处,抵达上都,这条路线也是大都至岭北地区线路的南段,元朝派往漠北地区的使臣、官员、军队以及物资调配,也都要通过这条驿道运输北上。东道和西道分别是专供皇帝从大都往返上都的路线。

——摘编自卜宪群主编《中国通史•辽宋夏金元卷》


(1)根据材料一,指出秦朝在道路交通建设方面的举措。并概括这些举措的政治意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括元朝驿道的功能。综合上述材料,概括古代中国道路交通开辟与统一多民族国家巩固之间的关系。
2023-01-04更新 | 70次组卷
材料分析题 | 适中 (0.65)

【推荐3】材料一   “大一统”理念是贯穿中国历代政治格局和思想文化的主线之一,更是维系中华民族共同体意识的重要纽带。


   

材料二   汉武帝强化中央集权,至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令。通过察举制度的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治,统一的观念深入人心,“书同文、车同轨、人同伦”,在先秦以来华夏融合的基础上,汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。

——摘编自《汉书》《后汉书》等


(1)根据材料一并结合所学知识,列举秦朝巩固统一多民族封建国家的举措,并指出元朝疆域的特点及制度创新。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括汉朝在国家治理上的举措。
(3)综合上述材料,谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。
2023-07-04更新 | 70次组卷
共计 平均难度:一般