材料一 当代西方学者所谓的“修昔底德陷阱”是指，一个新兴（崛起）大国必然挑战既有（守成）大国，后者也会主动应对这种威胁和挑战，从而使大国之间的战争不可避免。
1980年美国军事作家赫尔曼·沃克在演讲中首次以“修昔底德陷阱”一说“隐喻”和“警示”当时的美苏冷战。2012年，美国学者格雷厄姆·艾利森将“修昔底德陷阱”应用于对中美关系的“论断”和“警示”。
——摘编自黎海波、宋瑞芝《“修昔底德陷阱”：认识误区与战略应对》
材料二 这个世界，和平、发展、合作、共赢成为时代潮流……
这个世界，一大批新兴市场国家和发展中国家走上发展的快车道……
这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类依然面临诸多难题和挑战……
世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。要跟上时代前进步伐，就不能身体已进入21世纪，而脑袋还停留在过去，停留在殖民扩张的旧时代里，停留在冷战思维、零和博弈的老框框内。各国应该共同推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，各国人民应该一起来维护世界和平、促进共同发展。
——习近平在莫斯科国际关系学院的演讲《顺应时代前进潮流促进世界和平发展》
(1)根据材料一，概况西方学者对中美关系未来发展的看法，并结合所学知识指出其依据和这一看法的实质。
(2)根据材料二并结合现代史的相关史实，分析中美关系避免陷入“修昔底德陷阱”的出路在哪里。
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材料一 都铎王朝（1485—1603年）时期英国海军发展情况
| 国王 | 情况 |
| 亨利七世 （1485—1509年在位） | 改变海军临时组建的思想；模仿葡萄牙武装商船，建造了两艘战舰（排水量600—700吨）；设立皇家船坞，建造军舰，如1488年建成的“总督”号，安装了比当时任何船只都多的火炮，但这些火炮不能在远距离摧毁敌船；对建造排水量超过100吨的船只给予补贴 |
| 亨利八世 （1509—1547年在位） | 建造最大战舰“伟大的哈利”号，排水量1200吨，炮弹最大射程1600码；其去世时，英国已拥有50多艘类似的战舰；成立海军部前身—海军事务委员会；成立航海技术学校，对海军技术、造船学和枪炮制造术进行研究；继续鼓励民间造船业的发展 |
| 伊丽莎白一世 （1558—1603年在位） | 1571—1576年建造了重视速度和机动且适于远洋的百吨以上的船只51艘；强调用纵队代替传统的横队，以充分发挥每艘舰船的火力；在此基础上，英国于1588年打败了西班牙的“无敌舰队” |
——摘编自王银星《安全战略、地缘特征与英国海军的创建》
材料二 1899年10月18日，威廉二世宣布： “亟需一支强大的德国舰队。”此后十几年，造舰计划一扩再扩。1900年6月，德国又通过海军法案，规定主力舰增至38艘，装甲巡洋舰14艘⋯⋯英国建成新式无畏舰后，1906年5月德国赶忙通过新的海军补充法案，规定今后建造的一切新式战列舰都必须是无畏舰级军舰。到1908年，英国有8艘无畏舰，德国有7艘，此外，英德两国旧式装甲舰的对比为51：24。
——摘编自邢来顺《德国威廉二世时期的世界政策及实施后果》
(1)根据材料一并结合所学，对都铎王朝时期英国海军的发展情况进行说明。(2)根据材料二并结合所学，分析威廉二世大力发展海军的影响。
【推荐2】阅读下列材料，回答问题
材料一1917年因两个事件――俄国革命和美国参战――而被证明是决定性的一年。这些事件改变了战争性质――从最初为欧洲问题而开战，实质上是欧洲的战争转变为全球范围的战争。诚然，1914年8月21日日本已参加这场战争，但它只是私自占据了太平洋上几个分散的德国殖民地。而现在，美国的加入则意味着一个迅速决定战争结果的非欧洲大国的介入。
――斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中，斯塔夫里阿诺斯对这场战争提出了怎样的观点？依据是什么？（归纳为两点）
材料二《非战公约》是在20世纪20年代后期欧美盛行“和平主义”的形势下，欧洲政治和美国政治交错发展到一定阶段中的产物。它既没有杜绝秘密外交，也没有解决裁军问题。但是从因际法的角度来看，它还是一个重要文件，因为它强调了不侵犯的原则
——袁明《国际关系史》
（2）依据材料二分析《非战公约》产生的背景。并结合所学知识，说明它的历史地位。
材料三同国际联盟一样，联合国的建立是为了完成两大任务：维护和平与安全，妥善处理国际的经济、社会和文化问题。……维护和平的任务主要交给安全理事会执行。安理会由11个理事国组成。其中5个是常任理事国：美国、苏联、英国、法国和中国。其他6个是非常任理事国，经理事会推荐，由大会选出，任期两年。……安理会拥有解决国际争端的广泛权力。它可以采用诸如调解或仲裁之类的和平方式，也可以强行实施经济或政治制裁。如果这些措施解决不了问题，安理会还有权“通过海、陆、空部队来采取维护或恢复国际和平所必需的行动”。为此，宪章规定成立一支由各会员国提供人员和装备的“国际治安部队”。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》
（3）联合国正式成立的标志是什么？根据材料2，指出联合国能在维护世界和平方面取得比国联更大成就的主要原因。（归纳为四点）
材料四在世界历史整体发展进程中始终伴随战争与和平的较量．一方面，战争使国际社会走向无序状态，世界历史整体发展趋势受挫，和平秩序遭到破坏；另一方面，战争对文明的摧毁又促使人民寻求和平作出努力，国际社会因此走向有序状态。近代以来，人类社会经历无数次战火洗礼，世界规模的大战给人类社会造成巨大损失，这也促使人们探索和平的途径。
――杨泽喜《世界历史整体发展的启示》
（4）根据材料并结合相关史实，说明战争对世界历史整体发展的影响。（归纳为三点）
材料一 在地理大发现时代以前，中华文明和西方文明之间曾有过一些时断时续的交往。但这两个文明的直接碰撞，还有待于欧洲获得足够的力量能有力而持续地到达中国。
——摘编自徐中约《中国近代史》
(1)请用史实举例说明材料一中两个文明之间“时断时续的交往”。“欧洲获得足够的力量"与哪个重大历史事件有关?
材料二 40年代最早开眼看世界的人物，在民族战争失败后提出“ ”的命题。在这个命题里，反抗西方的侵略与学习西方先进事物是统一的。这种统一，以其所包含的时代内容而代表了近代中国的历史方向。中国社会经历了从中世纪到近代社会的艰难变革。40年代、60年代、90年代因之前后相接，成为新陈代谢的三个历史环节。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
(2)结合所学知识指出材料一中的“命题”是指什么?“60年代、90年代的新陈代谢”分别是指什么历史事件?
材料三 20世纪上半期的震荡是世界现代化进入新阶段后转型期的震荡，是生产力获得了巨大发展，而生产关系和上层建筑没有随之进行相应的调整，引起社会矛盾激化所造成的。社会动荡、战争和危机暴露出了症结所在，为二战后的改革和调整指明了方向。与20世纪上半期的震荡相比，第二次世界大战后，现代化进入稳定发展时期。凯恩斯主义普遍被发达国家接受……
——摘编自《历史学习精要》
(3)依据材料三并结合所学知识，简要概括第二次世界大战后，世界现代化进入稳定发展时期的诸多有利因素。
材料一 历史地看，经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进的必然结果，不是哪些人、哪些国家人为造出来的。经济全球化为世界经济增长提供了强动动力，促进了商品和资本流动、科技和文明进步、各国人民交往。
——习近平《共担时代责任共促全球发展》
（1）根据材料一和所学知识，指出从15世纪以来推动世界经济全球化的基本因素有哪些？
材料二 就社会规则的整体理性而言，任何时代的规则都……运用于解决那个城特定时代具体社会利益矛盾的结果。
——-魏成元《市场规则论》
（2）结合材料二和所学知识，简述英、美是怎样基于自身利益需要推动世界经济体系化和制度化发展的？
材料三 先发国家在获取有限的全球资源和全球市场进而获取资本回报方面具有无法超越的优势，理应提供更多的国际公共产品。个别先发国家以狭隘的“国家利益至上”为由，充分享受全球经济治理体系的收益却逃避承担应有的国际义务，频繁动用国内法干预他国的国内经济政策，以非市场手段干预干扰正常的国际经济交往，挑战全球经济治理体系的权威和国际组织的治理机制，严重削弱了全球经济治理体系的效力。
——张明之《积极推进全球经济治理体系变革》
（3）结合材料三和所学知识，概述当前全球经济治理体系面临的机遇和挑战，并指出中国的对策。
材料一 根据国际货币基金组织《贸易趋向统计年鉴》的两组数据
第二表 1965-1995年世界出口方向（占世界总出口百分比）统计表
| 年份 | 发达国家间贸易 | 发达国家与发展中国家之间贸易 | 发展中国家间贸易 |
| 1965 | 59.0 | 32.5 | 3.8 |
| 1970 | 62.1 | 30.6 | 3.3 |
| 1975 | 46.6 | 38.4 | 7.2 |
| 1980 | 44.8 | 39.0 | 9.0 |
| 1985 | 50.8 | 35.3 | 9.0 |
| 1990 | 55.3 | 33.4 | 9.6 |
| 1995 | 47.0 | 37.7 | 14.1 |
（注：总数不足100归因于与经互会国家的贸易，国家未被区分，有误差。）
材料二 美国哈佛大学教授保罗·肯尼迪在《大国的兴衰》一书中说：“全球经济一体化已经是人们无法否认和拒绝的事实，总的来说它有利于生产资源的合理配置，但是，仅仅依靠市场无法解决国家的消费和福利不平等加剧的问题。在一国范围内，是靠民主政治和‘福利国家’来平衡和制约市场经济；在全球范围内，现在还没有一个类似的机制。”
材料三 中国当代学者王加丰在《反现代化——全球化思潮产生的原因》一文说：“从整体看，500多年来世界现代化——全球化高歌猛进……（但）它不是一个皆大欢喜的过程。至今，世界上只有少数国家和地区才是这个过程的佼佼者……仅从20世纪后期以来，这种情况就导致了各种新的反现代化——全球化力量的兴起……对发展中国家来说，反现代化——全球化往往相当于反对不平等的世界分工。
请回答：
（1）根据材料一两表，概括分析二十世纪后半期世界出口贸易发展的特点。
（2）阅读材料二、三，分析对比东西方学者对经济全球化认识的异同点。
（3）请运用上述材料，结合所学二战以来的历史知识，就“人类如何应对全球化”自拟观点，写一段300字左右的文章。（要求：观点明确，论证合理，表述成文。）
