材料 第一上世史,自黄帝以迄秦之一统,是为中国之中国,即中国民族自发达自争竞自团结之时代也。
第二中世史,自秦一统后至清代乾隆之末年,是为亚洲之中国,即中国民族与亚洲各民族交涉繁赜竞争最烈之时代也。又中央集权之制度日就完整,君主专制政体全盛之时代也。
第三近世史,自乾隆末年以至于今日,是为世界之中国。即中国民族合同全亚洲民族,与西人交涉竞争之时代也。又君主专制政体渐就湮灭,而数千年未经发达之国民立宪政体,将嬗代兴起之时代也。
——梁启超《中国史叙论》
结合所学中国近现代史知识,就材料中所述观点(一点或整体),阐述你的看法。(要求:观点明确,持论有据,论证充分,表述清晰)
相似题推荐
1862年,高杉晋作(日本明治维新主要功臣之一)在中国,对中国遭到列强侵略颇有感触,他说“决非隔岸之火……孰能保证我国不遭此事态?险矣哉!”他认为清政府之所以衰败,“乃在于其不识防御外夷于外海之道。既不造能闯过万里波涛之军舰,也不造能防御敌人于数十里之外的大炮,并使彼国志士所译之《海国图志》绝版。因循苟且,空度岁月,徒然提倡固陋之说。”
要求:请从上述材料中概括出高杉晋作对近代中国衰败原因的论述,并就他的观点展开评论。(要求:观点明确、史论结合、逻辑合理、表述清晰)
第五回求知识借新书 | 瞎忧愁纵谈洋货 |
第七回一言不合怒绝狂徒 | 满口忠言正则大舅 |
第八回闲品茗纵谈天足 | 论禁猎惊及地反 |
第十回论文野旁及圆林 | 考工艺遍游局厂 |
第二十五回穿鱼腹战船施猛力 | 试电气海上发奇光 |
第二十六回闲挑灯主宾谈政体 | 驾猎车人类战飞禽 |
第三十五回论竞争闲谈党派 | 借农桑引出军操 |
第三十八回奇器发明偏谈仁术 | 壮游已遍拟访文明 |
指出《新石头记》的史料类型,提取材料信息,就其内容谈谈你的理解。
材料 (1)四大主场外交彰显中国影响力,人类命运共同体理念深入人心
(2)叙战场形势快速发展,政治进程现曙光
(3)东北亚局势柳暗花明,中方作为赢得国际社会称赞
(4)“美国优先”成“美国独行”,单边举动危害多边体系
(5)美国挑起并不断升级对华经贸摩擦,保护主义威胁经济复苏
(6)全球极端天气频发,气候大会谋划应对
(7)“帕克”号抵近探日,嫦娥四号开启探月新旅程
(8)一带一路朋友圈不断扩大,开创国际合作新局面
(9)欧盟放行“脱欧”协议,欧洲一体化面临诸多挑战
(10)G20峰会机制启动10周年,中方推动达成多边主义共识
从材料中提取两条或两条以上信息,拟订一个论题,然后联系相关知识就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)
材料 2019年某博物馆为迎接新中国成立70周年策划主题展览,以下是部分展品:
展品 | 年代 |
一张四川省农民加入生产合作社的社员证 | 1955年 |
长春“一汽”的一辆“解放”牌汽车 | 1957年 |
一张北京市某考生的高考准考证 | 1977年 |
安徽省凤阳县小岗村村民一份关于“包产到户”的文件 | 1978年 |
深圳市蛇口工业区“时间就是金钱,效率就是生命”牌匾 | 1980年 |
四川广汉县向阳政府一块被换下的“人民公社”牌子 | 1980年 |
一张全国通用粮票 | 1982年 |
采用第一条 引进生产线生产的一台“金星”牌彩电 | 1982年 |
上海证券交易所第一只飞乐音响股票 | 1990年 |
江苏省江阴市华西村的一块铝锭 | 1992年 |
宣布中国重返世贸组织的一支木槌 | 2001年 |
神舟五号载人航天飞船宇航员的一件宇航服 | 2003年 |
——据新中国大事年表
请从以上展品中任选至少三件展品进行主题展览,并对所选展品进行阐释。(要求:主题明确,展品选取恰当,阐释准确,逻辑合理。)
下表是中华人民共和国共和国勋章获得者名单(部分)。
中华人民共和国共和国勋章获得者名单(部分) | |
获得者 | 个人简介及主要成就 |
申纪兰 | 第一届至第十三届全国人大代表。积极维护新中国妇女劳动权利,倡导并推动“男女同工同酬”写入我国第一部宪法;改革开放以来为发展农业和农村集体经济做出巨大贡献。 |
李延年 | 革命军人、战斗英雄。先后参加解放战争、抗美援朝战争、对越自卫反击战等战役战斗20多次,是为建立新中国、保卫新中国作出重大贡献的战斗英雄。 |
袁隆平 | 被誉为“杂交水稻之父”。一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,创建了超级杂交稻技术体系,为我国粮食安全和世界粮食供给做出杰出贡献。 |
钟南山 | 呼吸疾病研究领域的领军人物。长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病的研究、预防与治疗,参与2003年“非典”救治;2020年新冠肺炎疫情发生后,强调严格防控,领导撰写新冠肺炎诊疗方案,为疫情防控做出杰出贡献。 |
——摘编自新华网《向“共和国勋章”获得者致敬!》
从表中提取二至三个人物的信息,自拟论题,并结合所学知识谈谈你对我国政府授予杰出人物“共和国勋章”的认识。(要求:史论结合,逻辑严密,表述通畅。)