阅读材料，完成下列要求。
从材料中至少提取两个相互关联的信息，运用古代史和近代史的相关知识，以“丝绸之路是一部 史”为题加以论述。（要求：论题完整，观点明确，持论有据，史实准确，表述清晰）
材料 英国牛津大学历史学教授彼得·弗兰科潘所著的《丝绸之路：一部全新的世界史》是一部包罗万象的史诗巨著。他认为，两千多年来，丝绸之路（及沿线区域）始终主宰着人类文明的进程，不同种族、信仰、文化背景的帝王、军队、商人、学者、僧侣、奴隶，往来在这条路上，创造并传递着财富、智慧、宗教、艺术、战争、疾病与灾难下表为该书的部分目录：
| 第一章：丝绸之路的诞生 | 第十一章：黄金之路 |
| 第二章：信仰之路 | 第十二章：白银之路 |
| 第三章：基督之路 | 第十三章：西欧之路 |
| 第四章：变革之路 | 第十四章：帝国之路 |
| 第五章：和睦之路 | 第十五章：危机之路 |
| 第六章：皮毛之路 | 第十六章：战争之路 |
| 第七章：奴隶之路 | 第十七章：黑金之路 |
| 第八章：天堂之路 | 第十八章：妥协之路 |
| 第九章：铁蹄之路 | 第十九章：小麦之路 |
| 第十章：重生之路 | 第二十章：纳粹之路 |
更新时间：2022-12-13 10:41:16
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【知识点】 北击匈奴、丝绸之路、西域管理解读
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【推荐1】下面是唐、明两个朝代的综合实力评价得分表。阅读材料，回答问题。
分析材料，对中国古代历史上的西周、秦、西汉、隋中的任一朝代进行打分，并简要说明（要求：打分和说明不必面面俱到，选取5个要素即可）。
材料
| 考察一个王朝，应该注意以下几个要素（总分100） | 唐朝（得分） | 明朝（得分） |
| 一，政治（清明的时间长短、政局的稳定性） | 8 | 7 |
| 二，文化（思想是否具有活力，是否具有创造性，是否具有朝气、活力） | 9 | 8 |
| 三，风俗（即民德，基层民众的素质、社会主流道德风尚如何） | 4 | 9 |
| 四，经济（民众的生活、商业是否发达，是否按照历史的惯性自然发展） | 8 | 8 |
| 五，国防（是否有强大的武装抵御外来侵略，对外战绩） | 7 | 7 |
| 六，教育（国民教育程度，人才培养） | 9 | 4 |
| 七，制度（包括政治、经济、文化等各个方面的规章科度） | 7 | 6 |
| 八，领土（直接治理面积以及表示臣服的属国范围） | 7 | 5 |
| 九，科技（发明创造、生产力发展水平） | 8 | 7 |
| 十，国际地位（在当时世界上的国际地位，与世界同时期各国的综合国力比较） | 9 | 7 |
——梁启超《饮冰室合集》
分析材料，对中国古代历史上的西周、秦、西汉、隋中的任一朝代进行打分，并简要说明（要求：打分和说明不必面面俱到，选取5个要素即可）。
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【推荐2】阅读材料，完成下面问题。
阅读上面材料，从中提取三个关联密切的词汇，提炼出一个主题，并结合中国古代史知识加以论述（示例除外）。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚）
材料 下面是秦汉时期出现最多的词汇
秦半两钱、蒙恬、汉承秦制、郡县制、西域都护、盐铁官营、张骞、凿空、刺史、五铢钱，大秦王、安敦、霍去病、甘英、文景之治、“推恩令”、丝绸之路、造纸、汉赋、华佗等。
阅读上面材料，从中提取三个关联密切的词汇，提炼出一个主题，并结合中国古代史知识加以论述（示例除外）。（要求：观点明确、史论结合、条理清楚）
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