材料一 在荣光褪尽的欧洲与大部分亚洲地区,惨不忍睹的废墟正直直盯着我们。当恶人的谋划或强国的欲求在大范围内将文明社会的框架化为乌有……万一眼下情况调转,某些共产主义或新纳粹主义国家垄断了这等致命手段,我不认为我们还能高枕无忧。对这种情况的恐惧很可能十分轻易地将集权体系强加于自由民主世界,而后果则令人不寒而栗。
材料二 从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚——所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内……为了做到这一点,我们必须在1946年,在联合国普遍权威之下,就所有问题同苏联达成良好谅解;并且通过这个世界性组织,在英语世界及其一切相关地区的全力支持下,使上述良好谅解在今后漫长的和平年份中维持下去。这就是我通过这次讲话向大家呈现的解决方案,我称之为“和平砥柱”。
——以上材料均摘编自1946年3月5日温斯顿·丘吉尔的演说
材料三 冷战后美军的重大行动
事件 | 描述 |
海湾战争 | 1991年1月16日,以美国为首的多国部队发动“沙漠风暴”行动,海湾战争爆发 |
“沙漠之狐”行动 | 1998年12月,美英以伊拉克“不同联合国核查小组合作”为由对伊进行军事打击 |
科索沃战争 | 1999年,以美国为首的北约未经联合国安理会授权,对南联盟进行了78天的轰炸 |
阿富汗战争 | 2001年,美国对阿富汗实施了2个多月的持续轰炸,塔利班政权倒台 |
伊拉克战争 | 2003年3月20日,美英联军开始对伊拉克实施军事打击,萨达姆政权被推翻后,伊境内的武装袭击仍在继续 |
(1)依据材料一并结合所学知识,指出材料中种种“情况”反映的时代背景。
(2)指出材料二中“铁幕”“和平砥柱”各自所指,结合所学归纳丘吉尔演说的直接影响及美国采取的主要措施。
(3)指出材料三说明了什么问题,并结合所学知识指出当今世界发展的主要特点。
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材料一 签字国政府“身心完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由兵对于保卫世界成果的人权和正义非常重要,同时,它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争,兹宣告:
(1)每一政府各自保证与各该政府作战的三国同盟及其附从者使用其全部资源,不论是经济的还是军事的
(2)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约。”
——《联合国家宣言》
(1)此条约是在一种什么样的政治军事背景下签订的?
(2)举出签字国在二战中相互合作的两个事例。
材料二 各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。因此,缔约国同意如此种武装攻击发生,每一缔约国同意应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动,包括武力之使用
——《北大西洋公约》
材料三 ……1998年至今是谈判和准备阶段。2002年12月13日的哥本哈根欧盟首脑会议宣布结束与爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、斯洛文尼亚、马耳他和塞浦路斯的谈判,这10个国家将于2004年5月1日正式加入欧盟,而保加利亚和罗马尼亚的入盟时间将推至2007年。
(3)材料二中“此种武装攻击”的发动者指的是谁?对于材料二所反映的公约的签订,“此种武装攻击”的发动者做出何种反应?
(4)材料一讲的是合作,而材料二反映的是敌对,为什么会有这种变化?
(5)材料三发生的大背景是什么?此次欧盟扩大的地理范围主要是哪里?欧盟扩大的影响有哪些?
材料一 1945年5月9日晚,莫斯科烟花盛放,人们纵情高歌,庆祝反法西斯战争的胜利……然而,就
在人们欢庆胜利的激情犹酣之时,时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”
——《乔治·凯南:被误读的遏制政策之父》
材料二 在过去的50年里,欧洲一直存在两个联盟,一个侧重经济领域,一个侧重政治军事领域,它们共同维系着欧洲的稳定、和平和发展。在21世纪可预见的时间内,欧洲仍然是两个联盟共存的欧洲。值得注意的是,在21世纪两个联盟的主次关系将会发生变化。
——姜宪明、何苗《国际关系与大国战略》(2009年)
材料三 美国冷战史学家加迪斯用“漫长的和平”来形容冷战。美苏都未抱有以与对方直接发生战争的方式来解决问题的打算,为准确把握对方意图,避免因误判导致战争意外发生,仅在军控领域两国就进行了多轮谈判,到1987年陆续签订了《反弹道导弹条约》《美苏防止核战争协定》《中导条约》等协议。这即使并非美苏战略稳定的根本原因,至少起到了缓冲与调和双方战略紧张关系、防止世界战争的客观效果。
——据桂立《苏美关系70年》等
(1)据材料一并结合所学知识,说明乔治·凯南发表“战争才刚刚开始”言论的历史背景。
(2)材料二中的“两个联盟”分别指什么?结合所学知识谈谈你对“主次关系”变化的理解
(3)结合材料三和所学知识,评析美国冷战史专家加迪斯关于冷战的观点。
材料一 二战末期到战争结束,世界政治孕育着新的格局。德、意、日三个法西斯国家先后沦为战败国,被彻底排除出国际政治大国之列;英、法虽属战胜国,但力量大大削弱。唯有美国作为“民主国家兵工厂”,到战争结束时,登上资本主义世界霸主的宝座,经济、军事实力均居世界第一。而同为反法西斯同盟大国的苏联,在大战中形成了与美国旗鼓相当的军事政治力量,成为了美国称霸世界的严重障碍。另外,在1945—1947年间,欧亚大陆先后建立了一系列社会主义人民民主国家,使社会主义越出一国范围,形成了一个社会主义体系,因而引起以美国为首的资本主义世界的惊恐和不安。于是美国制定了遏制苏联为目标的全球战略,开始了对苏冷战。
——崔立如《国际格局演变与多极时代的秩序建构》
材料二 我们曾经是世界第一……这只是25年以前的事。当我们展望今后5年、10年或许15年的时候,我们会看到五个强大的超经济力量,它们是:美国、西欧、苏联、中国,当然还有日本。……现在让我们看看对美国来说这意味着什么。这意味着,同我们在第二次世界大战结束以后不久所处的地位相比,美国遇到我们连做梦也没有想到的那种挑战。
——1971年7月6日尼克松在堪萨斯城的讲话
(1)根据材料一并结合所学知识,概括二战后世界政治新格局形成的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述这一时期除美苏外其他超经济力量崛起的具体表现,并分析其对世界政治格局所造成的影响。
某班同学在学习过程中制作了学习卡片。请根据要求,完成下列学习任务。
卡片一
卡片二
卡片三
(1)请把卡片一中A.B 两处补充完整。
(2)根据卡片二并结合所学知识,指出20世纪六七十年代世界崛起的新兴力量有哪些?
(3)根据卡片三并结合所学知识,概括指出当今的世界政治格局。
(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对二战后世界政治格局发展趋势的认识。
【推荐2】阅读材料,完成下列要求。
材料一G8(八国集团)是传统的工业化大国“俱乐部”。随着新的重要经济体的燥起,国际费台上既有G8+5,即入国集团与五个发展中大国非正式对话的形式(由G8发出邀一个,五个发展中大国被动接受);又有G20(二十国集团),即发达国家与新兴经济体国家之间平等协调机制。此外,以“金砖国家”为代表,新兴大国也在事关全球治理、维护发展中国家权益等问题上积极进行协商配合。
——据陈伟光、曾楚宏《新型大国关系与全球治理结构》
材料二中国崛起是国际格局变革重大的推动因素,日益影响着国际规则和国际秩序的进程,中国特色的大国外交有声有色,风生水起。
——据李兴、成志杰《大国关系与中国声音》
(1)根据材料一,概括指出国际形势的特点。
(2)根据材料一、二并运用具体史实,说明中国在当前国际格局变革中发挥的作用。
【推荐3】阅读材料,回答问题
材料一经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国,它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。
——摘自《世界史》
(1)运用所学知识分析二战后欧洲政治家们担忧“欧洲不再是欧洲人的欧洲”的主要原因。
材料二“美国人的政策有时表现得令人恼火,这些表现,有时会使人想到美国的压力可能是建设欧洲的重要因素。……美国并不是欧洲的一部分……这在地图上是可以看到的。”“欧洲是欧洲人的欧洲”“法德合作是欧洲一切组织建设的基础”“建设欧洲是要以能行动的、具有权力的、能负担责任的因素为基础的。这些因素,就是国家。只有国家才是有权命令并有权要求服从的实体,除了由各个国家组成的欧洲之外,没有,也不可能有别的欧洲。”
——周荣耀《戴高乐主义论》
(2)材料阐述了戴高乐欧洲观的主要观点和内容,请依据材料列举答题要点。
材料三欧洲一体化大事记(1951-2004年)
1951年 | 法、德六国签订《巴黎条约》,成立欧洲煤钢共同体 |
1958年 | 法德六国在罗马签署协定,决定实施共同农业政策 |
1967年 | 欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体及欧洲原子能共同体合并成为欧洲共同体 |
1973年 | 英国、丹麦和爱尔兰成为成员国,欧共体第一次扩大 |
1974年 | 欧洲理事会成立 |
1979年 | 欧共体成立欧洲议会 |
1981年 | 希腊成为成员国,欧共体第二次扩大 |
1986年 | 西班牙、葡萄牙成为成员国,欧共体第三次扩大 |
1993年 | 欧洲统一大市场正式启动,实现了人员、货物、资本和服务的自由流动 |
1995年 | 奥地利、瑞典和芬兰成为成员国,欧盟第四次扩大 |
2002年 | 欧元开始在市场上正式流通 |
2004年 | 爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、匈牙利等十国加入欧盟,欧盟第五次扩大 |
(3)根据材料三指出“欧洲是欧洲人的欧洲”进程中的趋势。结合所学知识分析欧盟的第五次扩大的历史背景,并指出这次扩大反映了世界政治格局的什么重大变化?
【推荐1】阅读材料,回答问题。
材料一1946年5月3日,德国境内美国军政府的长官卢修斯·D.克莱将军通知柏林盟国管制委员会里他的俄国同事说:除业已商定的“先期赔偿”外,美国占领区内德国剩余的主要设备将停止递交,直到俄国人同意把德国作为一个经济单位来管理,并且同意对俄国占领区内业已拿去的赔偿制定一份清单后,再行恢复。这是美国人第一次带头反对俄国人的要求。克莱的行动在俄国报纸上引起了喧噪的激烈抗议,美国政策第一次遭到俄国宣传机器的大声抨击。
1946年7月13日,美国国会最后批准给予英国一笔三十七亿五千万美元贷款的决议,且不提这笔贷款对英国的重大的经济意义,它和随之而来的辩论的重要性在于它确保了英美在战后世界上的政治团结。它还把美国人恢复正常的那个宏大的美梦展延到无限期的未来,大概要到俄国人同意改恶从善的时候。
国际经济和政治领域里的这些发展,还带来了俄国、美国和英国宣传和舆论方面的变化。像通常那样,舆论的变化部分地是国际事态发展的结果,同时它又促成外交政策的进一步变化。
——摘编自李德·哈特《第二次世界大战战史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括指出战后初期美苏关系发生变化的原因。(只答两点)
(2)根据材料并结合所学知识,分析美苏关系的变化对国际局势带来的影响。(只答三点)
材料二欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。1947年的冬天是气候最恶劣的季节。……狂风呼啸,积雪如山,交通断绝,浮冰堵住了泰晤士河口……在柏林……作为应急措施,每户德国家庭分配到一棵树作为取暖之用。……供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设施瘫痪……英国的失业人口在两个月之内增加了100万。政府和工业都在冰雪中停止运作了。生命似乎已被冻僵……这里“空旷,寥无人迹,就像一具优雅的尸体”。
——摘编自【英】弗·斯·桑德斯《文化冷战与中央情报局》
材料三我无须对诸位说:世界局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家,任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。在美国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴之路……这是欧洲人的事情,最初的意见应该是由欧洲提出……这个计划必须是联合性质的,假使不能商得所有欧洲国家的同意,也得商得一部分国家的同意。
——摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说,1947年6月5日
(3)根据材料一并结合所学知识,简析欧洲成为“一具优雅的尸体”的原因。(从主客观角度作答)
(4)根据材料二并结合所学知识,说明马歇尔计划对欧洲的影响。
【推荐2】【历史——选修3:20世纪的战争与和平】
材料1947年9月欧洲九国共产党和工人党情报局成立后,美国认为西欧国家仅在经济上合作,不足以对抗共产主义的“攻势”,还须在政治军事上联合起来。因此,美国便着手策动西方资本主义国家组织遏制苏联的军事政治集团。就西欧国家特别是英、法而言,也有组织军事政治集团的愿望。它们刚刚挣脱德国法西斯灾难,既怕德国东山再起,又担心美苏在欧洲心脏地区的严重对抗会危及它们的安全。“恐苏”“恐共”症成了西欧统治阶级的心病。但是它们都各有各的打算。
1948年3月,英、法、比、荷、卢5国代表在布鲁塞尔缔结了《合作和集体防御条约》,即《布鲁塞尔条约》。这是一项以军事同盟为核心的包括政治、经济、文化的合作条约。英国皇家国际关系学会的一篇报告坦率承认,《布鲁塞尔条约》虽公开点德国的名,但英国和某些成员国的真正想法是“苏联总有一天要进攻西欧”,条约的主要目标是针对苏联的。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编(下卷)》
(1)根据材料并结合所学知识,概括指出美、英、法三国组织军事政治集团的各自打算。
(2)根据材料并结合所学知识,简评《布鲁塞尔和约》。
材料一 各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击,应视为对缔约国全体之攻击。因此,缔约国同意如此种武装攻击发生,每一缔约国……应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动,包括武力之使用……
——《北大西洋公约》(1949年华盛顿)
材料二 如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻,第一缔约国应……个别地或通过同其他缔约国的协议,以一切它认为必要的方式,包括使用武装部队,立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。
——《友好合作互助条约》(1955年华沙)
材料三 苏联对美国的评价是,美国企图把德国和欧洲拉进资本主义阵营,成为它的卫星国。在反对希特勒德国的战争中形成的“不自然的联盟”业已烟消云散,东西方的冲突从此开始。作为对立物,斯大林创立了“两大阵营理论”:一方面是自由的社会主义国家,另一方面是资本主义、帝国主义国家。社会主义朝着一个公平社会的和平发展和它的壮大,旨在制止美帝国主义的侵略政策。
——《一口气读完世界历史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出两个条约的共同性质,并列举冷战在政治、经济方面的表现。
(2)根据材料三并结合所学知识,说明美苏冷战的主要原因。