材料 下图为秦朝形势图
从上图中提取三个有关秦朝的有效历史信息，并结合所学进行简要说明。(要求：所提取信息有效，表述成文，论述准确，逻辑清晰)
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材料 某同学学习隋唐制度的变化与创新后，构建如下知识框架图（如图）。
根据材料并结合所学知识，以“制度创新与盛世”为主题，自拟观点并加以阐述。（要求：观点明确，表述成文；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）。
材料
| 目录（部分） | 章节引言（节选） | |
| 第二章 | 中国文化的黎明（公元前16世纪—前3世纪） | 中国文化终于涌现了。华夏文明体系逐渐明朗成形。 |
| 第三章 | 中国的中国（公元前3世纪—公元2世纪） | 中国开始蜕变，从中原的中国不断向四周扩展，成为中国本部的中国。 |
| 第四章 | 东亚的中国（2世纪—10世纪） | 中国又跨步向前，晋身为东亚的中国。 |
| 第五章 | 亚洲多元体系的中国（10世纪—15世纪） | 中国文明更进一步扩大到东亚以外。面对其他文明的挑战，冲突和融合是最常上演的戏码。 |
| 第六章 | 进入世界体系的中国上篇（15世纪—17世纪） | 中国全盘进入了世界秩序。 |
| 第七章 | 进入世界体系的中国下篇（17世纪—19世纪中叶） | 相对于快速发展的西方，进入世界体系后的中国，发展过于缓慢。 |
——摘编自许倬云《万古江河—中国历史文化的转折与开展》
选择一个时期，结合所学中国古代史知识，以具体史实阐述该时期中国历史发展的特征。（要求：选择的时期与史实须相互吻合，表述清晰，观点正确）
部分学者认为，世界上最初的国家，因为生产力发展水平的限制，又都从原始部落发展而来，所以，都是小国寡民的城邦形态，政治制度都带有不同程度的民主因素。苏美尔的城市国家、公元前8—前4世纪的印度列国、希腊古典时代的城邦、中国夏商周时期特别是春秋时期各国，都是某种类型的城邦。也有学者并不认同这种看法，认为中国春秋时代的诸侯国与希腊城邦是截然不同的国家。
查找资料，比较上述地区古代国家政治制度和社会结构的异同。
材料：
第二章秦代事迹：始皇治法；始皇拓土；秦之失政；二世之立；
第三章秦汉兴亡：陈涉首事；刘项亡秦；诸侯相王；楚汉兴亡；
第四章汉初事迹：高祖初政；高祖翦除功臣；高祖和匈奴；汉初功臣外戚相诛；汉初休养生息之治；封建制度变迁
第五章汉中叶事迹：汉代社会情形；儒术之兴；武帝事四夷（一至七）；论武帝用兵得失；武帝求神仙；武帝刻剥之政；巫蛊之祸；昭宣时政治情形；昭宣元成时兵事（一至四）
——吕思勉《秦汉史》目录节选
（注：“昭宣元成”分别指代汉武帝之后的四任君主，即：汉昭帝刘弗陵、汉宣帝刘询、汉元帝刘奭、汉成帝刘骜。）
材料目录共五章，每章包含若干小节。请在阅读该目录后，选取其中一或多个章、节，结合所学知识，对秦汉历史的发展进行简要评述。（列出所选章节；评述历史要求史论结合、叙述完整、评价合理。）
大一统是我国历史上国家治理的突出特征，它既指在治理实践中形成的重视和尊重一体、统合的治理制度体系，也指政治观、民族观与天下观。
“要在中央”、国家统一、郡县体制是我国古代大一统国家治理理念和治理体系的三大要素。“要在中央”是其基本形式，国家统一是大一统中央集权国家治理体系的基础，郡县体制是中央集权治理体系的行政区划基础。
统一的中央集权治理体系，符合我国疆域辽阔、人口众多、民族复杂的实际，为维护多民族国家统一、开展大规模公共工程建设、促进各地经济文化交流与民族融合、自然生态环境保护等提供了有利条件，认为不仅发挥出政治功能，也发挥出经济、社会与文化功能。
——摘编自卜宪群《“大一统”和“民惟邦本”——我国历史上的国家治理》
解读材料，自拟一个与中国古代“大一统”国家治理相关的论题，并结合所学知识进行论证。（要求：论题明确，史实准确，论证充分，表达清晰）
