材料一 “小康”这一概念在近代中国思想界的演进与延伸，堪称是近代中国人肩负国命、追寻国运的“反光镜”。太平天国领袖洪秀全要求建立“公平正直之世”、倡导“无处不均匀、无人不温饱”的主张，无一不凸显小康思想的特质。孙中山的“小康”思想常与“大同”思想掺杂在一起，他提出的民生主义，强调平均地权，节制资本，实行耕者有其田，也正契合了关于小康社会的主张。
——摘编自郑锐鑫、赵亦彭等“小康与中国”系列文章
材料二 1978年至1979年，邓小平频繁出访，在考察日本、新加坡、美国时身临其境地感受到发达国家的现代化程度，对现代化概念有了全新的认识。1979年，在总结和反思的过程中，邓小平创造性地提出了“中国式的现代化”，并在具体阐述中指出“中国式的现代化”就是“小康之家”，目标是“国民生产总值人均一千美元”。1987年，邓小平又以“小康”为基点系统阐述了我国现代化“三步走”战略。
——摘编自文世芳《“中国式的现代化”：邓小平“有中国特色的社会主义”和小康思想的发轫》
根据材料并结合所学知识，对以上三位历史人物为实现“小康”所做的努力予以阐释。
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——摘编自周越 、左宏、贾琼、赵明等《动画史》
根据材料并结合所学知识，就材料中日两国或其中一国动画发展拟定一个主题，并予以阐述。（要求：主题明确、紧扣材料、史实正确、表述清晰）
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伴随高考改革的推进，统编版高中历史教科书必修部分定名为《中外历史纲要》，该书以通史为体裁进行编排。
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材料 在新中国建立后的最初十年中，中国人民经历了若干战事，身处“冷战”时期的热战前线，中国共产党领导中国人民进行现代化的过程中，试图打破国际旧秩序，逐步成为一支重要力量步入国际社会。国内社会发生了翻天覆地的变化，中国共产党统一了国民政府所不曾实际控制的广袤领土，增强了四亿至六亿人口的国民意识。其间，中央政府借助国际法的主权概念，借助民众长期饱受外国侵略掠夺之苦的心理和日益升温的国际“冷战”形势。整合了新的认同共同体，重塑社会结构，使得一个个“中国人”从此站起来了。
——摘编自吕迅《国民与国家：新中国主权确立的社会意义》
根据材料，围绕“新中国成立初期的国家认同”自拟一个具体论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。）
