组卷网 > 高中历史综合库 > 世界史 > 走向整体的世界 > 全球航路的开辟
题型:材料分析题 难度:0.65 引用次数:360 题号:18519685
阅读材料,回答下列问题。

材料一

注释:①1487年,迪亚士沿非洲西海岸航行,绕过好望角,到达非洲东海岸。

       新航路开辟示意图

材料二   美国历史学者艾尔弗雷德.W.克罗斯比在他1972年的著作《哥伦布大交换》中,首先提出了“哥伦布大交换”这个概念,指的是东半球与西半球之间生物、农作物、人种,包括黑奴文化、传染病甚至思想观念的突发性交流。它是人类历史上跨越种族的一个重要事件。在人类历史上,这是关于生态学、农业、文化许多项目的一个重要历史事件。克罗斯比认为:“哥伦布航行带来的改变,最重大的一项,乃是属于生物式的改变。”哥伦布发现新大陆的重大结果之一是:使旧大陆和新大陆的病菌、植物品种进行了交流互换,极大地影响了此后的世界历史。

——摘引自武斌《记疫、祈祷、隔离与共生》


(1)根据材料并结合所学知识,以注释①为例,任选图中②③④的一项进行注释(包含时间、人物、路线)。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出从美洲传向世界的物种两例,并概括新航路开辟的影响。

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材料分析题 | 适中 (0.65)
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【推荐1】阅读材料,回答问题。

材料一   通过麦克维尔、汤普森等学者对大津巴布韦遗址及相关遗址的考察和研究,可以对当时的社会有个粗略的了解。在古城附近及今津巴布韦东部山区的英汤加,都发现古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠;在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头,其中95%是牲畜骨头,这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现;从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等,还有数百片中国瓷器的残片;富人的茅屋一般建于山顶,更加高大坚固,屋外还有围墙。

——摘编自艾周昌《非洲黑人文明》

材料二   土耳其帝国的兴起与15世纪后半期伟大的海上发现处于同一时期,长期以来历史学家认为,这两个运动之间有着密切的联系:土耳其人切断了欧洲和东方之间所有伟大而古老的商路,因而欧洲就不顾一切探索通往东方的其他商路。1498年,当葡萄牙人绕过好望角时,终于发现了这样一条道路。这个时间东方的商路转移了。

——摘编自【美】斯坦福·肖《奥斯曼帝国》


(1)根据材料一,归纳大津巴布韦文明的社会特征。
(2)根据材料二并结合所学知识。分析“土耳其帝国”兴起对“拜占庭帝国”的影响,并分析与“伟大的海上发现”的关系。
2023-07-05更新 | 41次组卷
材料分析题 | 适中 (0.65)
名校

【推荐2】阅读材料,回答问题

材料一

1500年左右,它(大西洋——变而成一座桥梁,一个启程之地,其巨大的影响波及各方。一般看来,这一变化对欧洲人是有利的,但对其他地方(美洲、非洲等)的人则意味着灾难。

——《现代世界史》

材料二

(工业革命)给工业化各国带来了空前的经济繁荣。……在工业革命的推动下,西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下。

——《世界近现代史》

材料三

原始积累的方法决不是田园式的东西。……资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。

——马克思《所谓原始积累》

(1)结合材料一和所学知识回答,当时的哪些航海家为大西洋变为“桥梁”作出了贡献?随之而来的殖民扩张中,走在前列的首先是哪两国?这一变化有利于欧洲人的主要表现是什么?

(2)结合材料二和所学知识回答,工业革命中,给“工业化各国带来了空前的经济繁荣”的新生产方式和新能源技术分别是什么?归纳材料一、二的相关内容,证明材料三中马克思的观点。

2017-11-03更新 | 39次组卷
材料分析题 | 适中 (0.65)
【推荐3】阅读材料,完成下列要求。

材料一   地理大发现源于随文艺复兴而来的新科技和新观念,包括地理学、航海学和造船业的进步。1492年西班牙决定资助哥伦布远洋冒险,指望他能绕过葡萄牙在非洲和印度洋的封锁到达印度。但哥伦布没有到达印度,却发现了一个新世界。西班牙征服者借助他们带去的流行病,建立了西班牙宗主统治,美洲成了西班牙夺取和运输金银的中心。

——摘编自赵立行《世界文明史讲稿》

材料二   近代早期的物种交换极大改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。1500年以前,各地人种基本上相互隔离,但到1760年,人口分布情况大大变化。美洲人种的变化最大,印第安人大量减少的同时,欧洲白人及非洲黑人大批涌入。迁移到美洲的白人把旧世界的马、牛、羊及小麦、燕麦等带到新世界。美洲的特产也流向世界各地:玉米、马铃薯、番薯、花生、西红柿、各种豆类以及南瓜、可可等。

——摘编自徐蓝《世界近代史》


(1)根据材料一,简析哥伦布“发现一个新世界”的条件。
(2)根据材料二,概括近代早期世界物种交换的影响。
2023-04-21更新 | 58次组卷
共计 平均难度:一般