【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

人文主义精神是推动欧洲社会进步的重要力量。有识之士，勇立潮头，通过作品表达人文思想，引领时代。

人物	生活年代	代表作	内容
彼特拉克	1304—1374	《歌集》	提出了“人学”对抗“神学”
薄伽丘	1313—1375	《十日谈》	抨击封建道德和教会的禁欲思想
米开朗琪罗	1475—1564	《大卫》	展现了人性的力量和美。
孟德斯鸠	1689—1755	《论法的精神》	详述法律的历史探讨自由的条件及保障
卢梭	1712—1778	《忏悔录》	揭露政府和教会的腐朽维护人权和尊严
康德	1724—1804	《纯粹理性批判》	提出人非工具提出尊重他人的原则

（1）根据材料，结合所学知识，概括14、15世纪人文精神的基本内涵，并指出18世纪人文精神的新发展。
（2）根据材料，结合所学知识，概括近代人文主义发展的共同影响，并简析有识之士能够引领时代的共同原因。

【推荐2】启蒙运动的复杂性与多样化，远比我们想象的要深刻。阅读下列材料：

材料一 在中国迈向现代化的历史进程中，启蒙运动充任了很重要的思想资源，从“五四”以来，一些思想家一直在推进中国的启蒙。但如果我们回到学术研究本身，便会发现我们对于启蒙运动的研究，实际上还远远不够。例如，至今我们还没有系统地翻译过国外学者对启蒙运动研究的最新学术成果，所以我们今天讲“启蒙运动”，在一定程度上仅仅把它看作是一种意识形态，或是一种思想价值资源，而没有真正成为学术研究。但需要提醒或切记的是，如果没有真正的学术研究，期待运用所谓的思想资源来启迪民众，引领历史前行的话，可能会偏离启蒙运动内含的意旨，反而会是历史的误读与误导。

材料二 自20世纪80年代之后，作为生活在无论是思想还是社会都已发生巨大变化的时代，新一代西方学者有着不一样的视角，他们对启蒙运动的研究开始转向，不再从一种整体性上研究启蒙，开始重点研究法国启蒙运动内部的差异性；同样，也不把法国的启蒙运动看作启蒙运动的唯一表达，而开始在空间维度上关注诸如苏格兰启蒙运动、意大利启蒙运动等多种类型的启蒙运动，从而在多样性的维度推进了启蒙运动研究的深入。另一方面，学者们也开始从以前只研究启蒙哲人这些精英思想家转向研究普通人如何接受这些思想，将“启蒙”发展成为了一种“运动”。

——上述材料均摘编自《“理解启蒙运动”的历史》

完成下列要求：
（1）据材料一，指出“我们对于启蒙运动的研究，实际上还远远不够”的表现。为什么要对启蒙运动开展“真正的学术研究”？结合所学知识，指出启蒙运动内含的“意旨”。
（2）据材料二，概括指出启蒙运动研究方向的变化，分析导致这些变化的主要原因，从中你能得出哪些认识？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一     1660年至1715年这半个世纪间英法的对立，以及其军事与学术力量对比之戏剧性逆转，其后半个世纪在法国首先出现的启蒙运动，是其敏锐的学者、思想家受到此对立与逆转的刺激之后，所发起的思想运动。被誉为启蒙运动的起点《哲学书简》一书，就是伏尔泰从英国流放回国之后，以笔触虽然清淡，底子里却极其辛辣，公开和正面挑战法国宗教、政治体制以及其背后思想的人。此书在未通过审查的情况下在法国流传，法国当局大为恼火，立即发令拘捕伏尔泰。而当局的反应使得《哲学书简》成为法国社会热烈讨论的焦点。启蒙运动至终带来法国大革命，由激进的雅各宾派主义所主导，经历八十年的动荡与反复才达到稳定的政体，即第三共和。

——陈方正《从大逆转到新思潮一五四与启蒙运动比较重探》

材料二   四一二政变后，共产党人认为中国革命进入了一个新时期——“苏维埃时期”。在这种政治背景下，共产党人对五四运动的革命价值的评判是非常低的，认为五四政治运动，无论它作为“小资产阶级的学生运动”，还是作为“民族资产阶级领导的、民族革命运动。’都无法摆脱它的“资产阶级性”缺陷。然而，到了1936年9、10月间，时任中共北方局宣传部部长的陈伯达发表文章，认为“五四运动就是爱国运动，就是民族的群众自救运动，新文化运动是文化上的群众爱国运动，是整个爱国运动之重要的部分。新启蒙运动则是“五四以来更广阔，而又更深入的第二次新文化运动”。

——张艳《新启蒙运动对五四新文化运动的评说》

（1）根据材料一及所学知识，概括法国启蒙运动与中国五四新文化运动的相似之处。
（2）根据材料二及所学知识，指出中共对五四新文化运动态度的变化过程并分析转变的意义。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所————这一切标志着资本主义生产时代的曙光。

——摘编自马克思《资本论》

材料二   19世纪末20世纪初，亚洲的社会发生了深刻变化。一方面，帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机；另一方面，亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒。在这种情况下，亚洲各国人民掀起了反帝反封建的民族民主运动的新高潮。古老的亚洲开始觉醒。

材料三   全球化促使各国经济进一步相互依存，但其目前主要有利于发达国家，多数发展中国家尤其是非洲弱小经济和最不发达国家处境不利，其经济安全甚至主权正面临严重挑战。现行国际体系中不公正、不平等的现象不符合世界和平与发展的时代潮流，不利于发展中国家的发展，对国际和平与安全构成威胁。

——《中外历史纲要（下）》

(1)根据材料一并结合所学知识，简要分析西方早期殖民扩张的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括亚洲觉醒出现的原因。

【推荐2】阅读下列材料，回答相关问题。

材料一   1870年以后出现的营建帝国的巨大浪潮被称为“新帝国主义”，它使地球的很大一部分表面成为欧洲少数强国的附属物。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   1906年，提拉克在对印度民众的一次演讲中说：“你们的工业……是被外国的统治摧毁的；你们的财富正流向国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平。在这样的情况下，………不能靠请愿，唯有抵制。……准备好你们的武器……然后就开始干吧”

材料三   亚洲觉醒是民族忧患意识和民主改革意识的觉醒，是世界意识的形成。

它在伊朗表现为立宪革命，成为亚洲觉醒时期东方民族民主革命潮流的先声。

在印度，提拉克建立国大党，提出民族独立的纲领，以建立美国或法国式的民主共和国为政治目标，要求经济独立，以抵制英货斗争为手段，以启迪民族意识、建设精神文明为主要内容进行民族教育。斗争中无产阶级登上政治舞台。

中国的辛亥革命是亚洲觉醒运动的顶点。它结束了清朝专制统治，建立了亚洲第一个民主共和国。亚洲觉醒标志着亚洲国家向现代化迈出了第一步，标志着20世纪东方民族民主革命时代的到来。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》

（1）根据材料一和所学知识，说明西方列强统治对殖民地国家的影响。
（2）根据材料二、三和所学知识，概括19世纪末20世纪初亚洲民族独立运动兴起的原因。
（3）综合材料三信息简要说明，亚洲人民争取民族独立的历史意义。

【推荐3】阅读下列材料，回答相关问题。

材料一 19世纪50年代,英国人开始在印度兴办较大规模的工厂，印度人很快跟进,棉纺织业成为民族工业发展的主要部门。到第一次世界大战前，全印度棉纺织厂增加到264个,绝大部分属于印资。印度工厂生产的棉布和进口棉布在国内棉布消费总量中的比重,1901-1902年度分别为11.9%、62.7%，1911-1912年度分别为23.3%、54%。但是,这一时期印度工业的发展并没有改变印度作为英国的商品市场和原料产地的性质。

——摘编自林承节《殖民主义史(南亚卷)》

1903-1905年，伊朗粮食歉收，外贸锐减。有出国旅游癖好而囊空如洗的国王穆扎法尔丁,1900年向俄国借款240万英镑，1902年再向俄国借款100万英镑，1903年向英国借款30万英镑，而1905年又试图再向俄国借款。国王借外债出国旅游的行动，激起各阶层的不满。

1906年，一位在伊朗的英国人写道：我以为东方必将发生一场变革。日本的胜利似乎已对整个东方产生了非常显著的影响。俄国革命也在这里产生了极为惊人的影响。一种新的精神似乎已开始支配人民。他们开始认为有可能得到另一种更好的政体。看来东方正在睡梦中觉醒。

——《中外历史纲要》

材料二 19世纪末20世纪初，亚洲各国人民掀起了翻地反封建的民族民主革命运动的新高潮。古老的亚洲开始觉醒。

——摘编自《普通高中教科书 历史必修中外历史纲要（下）》

材料三 中国辛亥革命推翻了清王朝的统治,第一次建立了共和政体:……伊朗革命保住了其重要成果宪法:印度人民则迫使英国当局取消了孟加拉分治法案。……亚洲觉醒时期各国斗争具有资产阶级革命的性质,开辟了斗争的新阶段。……亚洲民族运动在客观上成了西方工人运动的同盟军。

——刘宗绪主编《世界近代史》

（1）19世纪末20世纪初,亚洲的社会发生了深刻变化。依据材料一概括变化的表现。
（2）根据材料二并结合所学知识回答，这一时期“亚洲觉醒”的代表性事件三例。
（3）根据材料三并结合所学知识,分析亚洲觉醒的影响。

【推荐1】阅读下面材料，回答问题。

材料一

材料二   

1804年	海地独立
1881年	苏丹爆发反英起义
1882年	埃及掀起反英斗争
1885年	印度掀起反英斗争
1894年	埃塞俄比亚发动抗意斗争
1905年—1911年	伊朗爆发立宪革命
1910年	墨西哥爆发资产阶级革命
1911年	中国爆发辛亥革命

指出材料一与材料二各反映了怎样的历史现象，并分析二者之间的关系。

【推荐2】殖民扩张与民族解放运动是近代世界以来的重要主题之一。阅读材料，回答问题。

材料1：1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……

——[英]霍布斯鲍姆著，贾士蘅译，《帝国的年代：1875-1914》

(1)指出材料中的“一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的”指世界哪些地区？“另一部分是落后的、依赖的、贫穷的”又指世界哪些地区？这个“全球体系”指什么？

材料2：我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度，偏向“中国是中国人的中国”的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式“……非常引人注目的是，这些不满的迹象同时出现，不能纯粹归于偶然。谁知道呢？或许东方真的从其酣眠中觉醒，我们即将目睹一场数百万不满者反对寡廉鲜耻的西方剥削的起义。

——爱德华·布朗《1905—1909年波斯革命》

(2)据材料三和结合所学知识，指出“东方正从酣睡中觉醒”的具体表现，简要分析觉醒的原因。

【推荐3】革命与抗争推动了历史的进程，阅读材料，回答问题。

材料一   近代美、德民主化道路

美国	德国
1775年,来克星顿枪声,美国独立战争爆发 1776年,《独立宣言》发表,标志美国独立 1783年,英美签订和约,英国承认美国独立 1787年,制宪会议制定和通过《美利坚合众国宪法》 1789年,华盛顿就任美国第一任总统	1864年,普鲁士联合奥地利向丹麦发动战争,即第一次王朝战争 1866年,普鲁士对奥地利开战,即第二次王朝战争 1870年,普法战争爆发,即第三次王朝战争 1871年,普鲁士国王威廉一世在法国凡尔赛宫加冕称帝,宣告德意志帝国成立,颁布《德意志帝国宪法》

——摘编自乔明顺《世界近代史》

(1)根据材料一并结合所学知识，分别说明美国和德国走上政治近代化道路的异同。

材料二   20世纪初的亚洲出现了民族忧患意识和民主改革意识的觉醒，无产阶级登上政治舞台。在印度，提拉克建立国大党，提出民族独立的纲领，以建立美国或法国式的民主共和国为政治目标，要求经济独立，以抵制英货斗争为手段，以启迪民族意识、建设精神文明为主要内容进行民族教育；在伊朗表现为立宪革命，成为亚洲觉醒时期东方民族民主革命潮流的先声；在中国，辛亥革命是亚洲觉醒运动的顶点，它结束了清朝专制统治，建立了亚洲第一个民主共和国。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》

(2)根据材料二并结合所学知识，指出20世纪初亚洲觉醒时期亚洲国家的主要诉求，并分析亚非拉民族独立运动的意义。