【推荐1】阅读材料，回答问题。

1951年国营黄泛区农场小麦的丰产，黄泛区形成于1938年河南中牟县黄河的决口。国营黄泛区农场建立于1950年秋天，全场土地分布在河南西华县南部和扶沟县西北部。那里气候良好，土壤大部分是黄河淤积土，地势平坦集中。在1951年麦收时，农场组织了麦收指挥部，拟订了详细的麦收计划，全场各单位，直到生产小组，都按照统一的计划来制订计划和工作进度，做好拖拉机和康拜因（联合收割机）的检修、运输工具的配备和康拜因试割等准备工作。在1951年的麦收、夏耕和秋种中，全场职工展开爱国主义丰产竞赛运动，如屡夺红旗的孙海山康拜因小组利用六号拖拉机康拜因收麦，创造了二十四小时收割小麦79050斤的新纪录。

在8450亩土地上，农场每亩平均达到209斤的高额产量。比较河南全省总平均产量高出一倍，比较附近农民亩产量高出百分之四十。农场的丰产成绩，使附近的农民开始看到中国农业的美好远景。他们纷纷组织起来，学习采用农场的农业科学技术。

——据李春桂柳培良《国营黄泛区农场创造了小麦的大面积高额产量》，《人民日报》，1952年2月28日

(1)根据材料，分析说明1951年国营黄泛区农场小麦丰产的原因。
(2)结合所学知识，对当时《人民日报》报道这一新闻的意图加以解读。

【推荐3】“穷则变，变则通，通则久”与时俱进的改革推动经济社会发展。阅读材料，回答问题

材料二   1946年，在中国共产党发出《关于土地问题的指示》之后，解放区的土地改革就已经开始。……到1952年年底，除了西藏等部分民族地区和台湾地区之外，全国农村的土地改革基本完成，真正实现了“耕者有其田”。……土地改革既是一场深刻的经济变革，也是一场深刻的社会和政治变革。

——引自《中国经济史》编写组《中国经济史》

阅读材料二，以解放区土地改革为例，扼要说明“土地改革既是一场深刻的经济变革，也是一场深刻的社会和政治变革”。

【推荐1】大约1万年前，农业出现，人类从食物采集者转变为食物生产者。相对稳定的食物供应促进了人口的增长，使人类有条件从事各种物质文化创造活动。

材料一   

①	②	③
④	⑤

(1)对图片进行排序，依据图片中的信息说明理由。

研读数据，组织、调动相关知识与能力，提出观点并能加以解释，是中学生科学思维中的重要内容之一。

材料二

国家	农业机械化开始年份（年）	基本实现机械化年份（年）
美国	1910	1940
加拿大	1920	1950
法国	1930	1955
意大利	1930	1960
英国	1931	1948
日本	1946	1967
韩国	1976	1996

―数据来源：农业部农业机械化管理司、中国农业机械工业协会，《国内外农业机械化统计资料（1949-2004），中国农业科学技术出版社。

(2)依据上表内容，结合所学知识，设计三个思考题，并进行解答。

材料三

阶段	时间	田赋		工商税总额
		数额（单位：元）	%	数额（单位：元）	%
第一阶段	1776	42，771，300	73	15，930，200	27
	1842	42，293，282	76	13，030，589	24
第二阶段	1885	49，829，423	48	53，405，201	52
	1890	51，999，675	44	66，323，100	56
第三阶段	1903	57，269，194	38	92，143，422	62
	1911	74，076，073	27	202，723，658	73

(3)依据材料结合所学知识，对上表中三个阶段的中国税制结构加以说明。

材料四   1959年11月1日，历经六载建设的第一拖拉机制造厂落成典礼正式举行，新中国正式结束了不能自主生产施拉机的历史，河南JI-业也随着“一花”等10大项目的建成投产，正式走上新征程。从1966年到1978年期间，河南工业发展出现的亮点是地方“五小工业”和当时称之为“社队企业”的异军兴起。国家财政规定，在以后五年内（自1970年起）安排80亿元专项资金，由省、市、自治区掌握。“五小工业”的蓬勃发展，构成了中国中小企业建设的一大特色，为当今的本土制造业奠定了一定的基础。“五小工业”是指小钢铁厂、小煤矿、小化肥厂、小水泥厂、小机械厂，具有投资少、见效快、能就地取材的特点。

——摘引自唐朝金《河南工厂简史》

材料五   

公社必须办工业，公社能够办工业。公社办工业不仅可以促进农业大上快上，加快实现农业现代化，而且有利于充分发挥人民公社“一大二公”的优越性，为逐步从三级所有制过渡到公社所有制创造条件，这对于逐步缩小三大差别，加强工农联盟，巩固无产阶级专政有着深远意义。

——人民日报社论

(4)依据材料结合所学知识，说出到20世纪70年代，新中国的农业机械化是怎样发展起来的？对“五小工业”应作出怎样的评价。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   数据显示，1905年，英国占人口1%的富人拥有全部社会财富的55%，而占人口33%的穷人却只拥有财富的1%。但由于英国税收主要来源是关税和消费税等间接税，税收负担大多落在社会中下层收入者的身上。受古典政治经济学理论的影响，英国传统税制很少强调其调节社会财富分配的功能，税收主要用来为政府筹集收入。为革除传统税制的弊端，英国政府实行的“建设性税制”改革，发挥了税收调节功能，但同时也出现了忽视税收效率功能的问题。二战后税率曾一度高达50%，因此遭到英国工会联合会和全国制造商协会的反对。另外，英国不同时期执政党的税制思想和政策各有偏好和差异，这使得英国税制改革容易出问题。

——摘编自滕淑娜《英国的“建设性税制”改革》

材料二   1953年8月，周恩来总理在全国财经会议上提出财政收入工作应该符合党在过渡时期的总路线和“一五”计划的要求。这个时期，税制建设的主要任务是：一方面要更多地积累资金以利于国家的重点建设；另一方面要调节各阶级的收入以利于巩固工农联盟，并使税制成为保护和发展社会主义及半社会主义，有步骤、有条件、有区别地利用、限制和改造资本主义工商业的工具。

——摘编自张斌《新中国税制改革历程与经验》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析英国20世纪初税制改革的原因，并指出其不足之处。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国的税制改革的背景和目的。

【推荐1】【农业合作化运动】

材料一

南京国民政府建立后，乡村建设运动推动了农村合作事业的迅速发展。合作的主要内容包括给农民提供了一定数量的贷款、组织农民成立运销（或产销）合作社，将农民生产出来的农产品（主要是棉花和蚕茧）集中起来，直接卖给用户或厂家、大面积植树造林、推广优良品种等。在提倡合作、组织合作社过程中，只有很少一部分农民（主要是地主、富农和自耕农）入社，绝大多数农民（主要是贫雇农）则被关在了合作社大门之外；合作社的领导权掌握在土豪劣绅手里。

——摘编自王建明等主编《两岸新编中国近代史·民国卷》

材料二

1953年，中共中央发布《关于发展农业生产合作社的决议》指出，为进一步提高农业生产力，“逐步实行农业的社会主义改造，使农业能够由落后的小规模生产的个体经济变为先进的大规模生产的合作经济，以便逐步克服工业和农业这两个经济部门发展不相适应的矛盾”是党在农村中工作的最根本的任务。此后，全国农业生产互助合作运动以较快的速度发展起来。截至1956年3月，参加农业生产合作社的农户占全国农户总数的90%，参加高级社的农户占全国农户总数的55%。

——摘编自郑有贵主编《中华人民共和国经济史（1949-2019）》

(1)根据材料一，概括20世纪20、30年代农村合作事业发展的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明20世纪50年代农业合作化运动的影响。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料   新时代新风尚

1950年9月25日至10月2日，全国工农兵劳动模范代表会议在北京举行，共有464人荣获中央人民政府授予的全国劳动模范荣誉称号，其中很多人在根据地、解放区就已经是战绩卓著、名声远播的先进典型。1951年1月17日，齐齐哈尔机床厂马恒昌小组提出开展爱国主义劳动竞赛的倡议。紧接着，东北各国营公营厂矿又提出开展增产节约运动的号召，受到各地工人的积极响应，一场以爱国主义为主题，以调动集体力量，把高度的劳动热情与钻研技术精神相结合，把工作经验和办法变成为经常性的制度，以提高产品质量、增加产量、减少浪费、降低成本为特点和内容的群众性劳动竞赛，轰轰烈烈开展起来并持续多年。1956年，全国开展了先进生产者运动，“超额和提前完成第一个五年计划规定指标”成为最流行、最鲜明的口号。各地区、各行业逐级开展劳模评选表彰活动。在劳模精神的感召下，劳动光荣、爱厂如家、埋头苦干、大搞技术革新和发明创造、发扬集体主义，成了全社会普遍追求的价值观。正因如此，新中国前七年以英模辈出、团结奋斗、众志成城而彪炳史册。

——据李文《中华人民共和国社会史》

结合时代背景，对“新风尚”的历史价值作出合理的解释。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一以下两图为某研究者根据中国版本图书馆的样例数据进行统计的1949—1966、1977—1991两个历史时期传记书目题材、人物类别占比图。

图4

图5

材料二1992年以来出版的人物传记，按题材范围、传主的身份统计，共计26702种。其中，欧洲人物3906种、美洲人物2784种、历史人物2616种、……马恩列斯毛邓等领袖人物772种、军事人物685种。此阶段传记出版除了常规的历史人物、政治人物高企外，财经、科技、教育、文学、艺术、体育、医疗卫生等人物喷涌而出，明星类传记也非常突出。涉及世界他国的人物题材数量极其丰富，亚洲、欧洲、美洲、非洲、大洋洲等传记人物数量达7335种，占整个传记书目抽样数据近三分之一的比例。

——王宏波《传记出版与社会变动》

(1)依据材料一并结合所学知识，指出图4、图5对应的历史时期，并说明理由。
(2)依据材料二并结合所学知识，概括1992年以来人物传记类出版物的主要特点。