材料一 1939年11月，国民党召开五届六中全会，决定“军事限共”，并开始制造事端。陕甘宁边区处于日本帝国主义的侵略和国民党的包围中，中共为了克服重重困难，巩固边区和鼓励各阶层人民抗战，提出了若干抗战政策，其中很重要的一项政策即为“三三制”。“三三制”政权的特点表现在人员分配方面，规定了共产党员、非党左派进步分子以及中间派分别占三分之一，是抗日战争时期统一战线的具体形式。
——摘编自杨明《抗战时期陕甘宁边区延属分区基层民主建设研究》
材料二 解放战争时期，毛主席十分重视农村基层的民主建设。他指出，“在一切工作中，命令主义是错误的，违反了群众的自愿原则”。他还提出了要由下而上地展开整党工作，要把党的正确制度、正确作风建立起来，提升党的形象和改变党的面貌，重点是净化基层党组织。他还发现“有些领导机关，个人包办和个人解决重要问题的习气甚为浓厚。重要问题的解决不是由党委会议做决定，而是由个人做决定，党委委员形同虚设”，这一现象对基层党组织的民主建设危害最大。在反奸清算的斗争中，他认为对人民并无好处且为广大群众所极端痛恨的恶霸分子应该予以严厉惩处，这样才能为解放区农村基层民主建设扫清障碍，建立良好的民主秩序。在土地改革运动中，他指出必须坚持贫雇农团的领导，这样才能赋予广大的贫农雇农以政治经济权利。
——摘编自赵新波《解放战争时期毛泽东农村基层民主思想研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析“三三制”政策提出的历史背景。
(2)根据材料二，概括解放战争时期毛泽东农村基层民主思想的主要内容。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，总结全面抗战时期及解放战争时期中国共产党基层民主建设的历史经验。
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材料一 表中国共产党不同时期的教育方针
| 年份 | 教育方针 |
| 1934年 | 毛泽东在第二次全国工农兵苏维埃代表大会上的报告中指出：“苏维埃文化教育的总方针……在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众，在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务……” |
| 1937年 | 洛川会议提出：“实行……新制度新课程。实施普及的义务的免费的教育方案，提高人民民族觉悟的程度。实行全国学生的武装训练。” |
| 1957年 | 毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提道：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” |
材料二 教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
——《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》（1990）
(1)结合所学知识，分别简析材料一中三条教育方针形成的时代背景。(2)根据材料，指出新中国在1957年和1990年制定的教育方针的关系，并简述1990年教育方针的意义。
材料一 整体主义原则是中国封建社会最重要的道德原则，它认为群体的利益绝对高于个人的利益。一切个体皆没有独立的自己的价值，个体的存在和价值，完全是由社会群体派生，以宗法、血缘和自然情感为纽带。西方的价值观念是以个人本位为基础的，个人本身具有最高价值。人们有决定自己生活和前途的自由和权利。而社会只是达到个人目的的手段，国家和社会的使命就是要保护个人的权利。
陈独秀在《青年杂志》中写道：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。”如果人的个性不能解放，国民不能实现人格独立，即使有“少数难能可贵之爱国烈士”也“无救于国之亡”。
——摘编自杨胜利《从“群体本位”与“个人本位”看中西文化价值观的差异》
材料二 1942年毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表以来，延安文艺方向被确立为新中国文艺方向，为人民服务、为工农兵服务的创作原则得到进一步确认，“文艺工作已成为一个对人民负责的工作”，延安的作家转变为自觉执行延安文艺政策的‘党的文艺工作者’，通过文学生产方式参与到解放区的群众文艺运动中。
——摘编自《当代中国学术思想史》
(1)结合所学知识，简要说明材料一“整体主义原则”在中国传统文化中的体现。结合史实分析材料一中陈独秀观点的历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识指出当时思想文化界的变化；指出这种变化出现的背景。
材料一：《宪法大纲》代表着中华苏维埃共和国在中国所要实现的基本任务，这些基本任务主要有：保证苏维埃区域工农民主专政的政权和达到他在全中国的胜利；中华苏维埃政权所建设的是工人和农民的民主专政的国家；所有工人农民红色战士及一切劳苦民众都有权选派代表掌握政权的管理……保证工农劳苦民众有受教育的权利，施行完全免费的普及教育；承认中国境内少数民族的民族自决权；对因革命行动受反动统治迫害的中国民族以及世界的革命战士给予托庇权；苏联是中华苏维埃共和国的巩固的联盟者。
——摘编自《中华苏维埃共和国宪法大纲》（1931年11月）
材料二：1941年以来，在中国共产党的领导下，苏中、苏北等根据地建立起县、区、乡各级农抗会，青年、妇女、职工各种抗敌协会也陆续建立，这些团体取代了过去地主士绅的地位，团结领导群众进行艰苦的抗日斗争，在陕甘宁边区，“党经过政权、军队及各种民众团体的联带作用，与边区人民特别是与工农劳动大众密切联系起来”，在淮北的7个县参议会共计议员458人中，雇工12人，贫农71人，中农119人，富农70人，地主130人，商民17人，其他39人。
——摘编自杨丹伟《抗日战争与乡村社会治理模式的变迁》等
(1)根据材料一并结合所学知识，指出中华苏维埃共和国建立的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国共产党领导的抗日民主根据地社会治理的特点及其意义。
材料一 井冈山革命根据地建立以后，毛泽东立即领导根据地人民开展了打土豪分田地的土地革命斗争，同时期“鄂豫皖，湘鄂赣……根据地，也贯彻六大的决议精神，制定土地纲领和政策”，开展“分田运动”，“红军和革命根据地有了很大发展，到1930年夏，全国工农红军已发展到大约十万人开辟了大小几十块根据地，分布在……等十多省的一百多个县。”在抗日战争时期，中国共产党为了推进革命，适时地在根据地上开展减租减息运动，从而调动了农民参加革命发展生产的积极性，使革命战争获得了巨大的人力、物力资源。正如毛泽东所说，只有土地问题的正确解决，才能发动广大的农民群众起来在无产阶级领导下，建立巩固的革命根据地，从而争取更大的发展和胜利。
——摘编自白竹林、胡克洋《抗日根据地与土地革命时期农村革命根据地之比较》
材料二 在重庆谈判和后来的政治协商会议召开之间及其以后的一段时间里，国民党在美帝国主义的帮助下，疯狂地进攻解放区并抢占一些大城市和重要交通线。对于蒋介石所采取的这些行动，中共以自卫战争抵制国民党的进攻并且建立广大的革命根据地。…在战争进行的时候，中共十分重视人民军队的兵源补给问题。在广大解放区实行土地改革，调动广大农民的革命和生产积极性，促使广大人民群众踊跃参军，以保证人民军队的兵力之源，为以后的战略决战奠定深厚的群众基础。
——摘编自王金领《试析农村包围城市，武装夺取政权的革命道路在解放战争时期的发展》
(1)根据材料一并结合所学知识，比较土地革命时期农村革命根据地与抗日根据地的相同之处。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括共产党领导的解放区发展的原因并分析解放战争胜利的意义。
材料一 辛亥革命作为中国政治化的一种主要手段，以理性行为来改变社会环境、自然环境。
在营造和谐环境的基础上，中国现代化得以更好发展。辛亥革命已经开启了法制国家发展进程，它的发生预示着，中国政治向现代化发展的首次尝试，其意义不可小觑。
——刘明《辛亥革命——中国现代化的拓荒运动》
材料二 泱泱华夏，赫赫文明。洎及近代，积弱积贫。侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶，屠戮苍生。卅万亡灵，饮恨江城。……兽行暴虐，旷世未闻。同胞何辜，国难正殷。……兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。
——节录南京国家公祭鼎铭文
材料三 时任总前委书记的邓小平在《从渡江到占领上海（1949年8月4日）》汇报材料 中这样说道：“假如有人问，你们渡江花了多少时间？我们肯定地回答，先头船只最快的一刻钟”。但是作为推翻旧政权、解放全中国的标志，渡江和解放南京的政治意义无疑又是巨大的。
——赵笺《解放南京——军史美术创作的一个条例》
请回答：
（1）据材料一和所学知识，概括辛亥革命后“开启法制国家发展进程”和推动中国“政治现代化发展”的具体表现。
（2）结合所学知识，指出材料二公祭的是什么事件？国共两党在抗战中“捐躯洒血，浩气干云”，请各举一个战役说明。
（3）据材料三和所学知识，指出“解放南京的政治意义”。
【推荐3】阅读材料，完成下列要求。
材料一 抗战一胜利，蒋介石就充满自信地想用武力消灭共产党，当时国民党拥有军队人数，共约430万人，两人民解放军只有总数约120万人，双方兵力对比是3.4∶1，至于武器装备，双方的差距更为悬殊。国民党还控制着全国76%的领土和71%的人口，控制几乎所有的大城市，主要交通线和几乎全部的现代工业，而中国共产党控制的主要是农村和一些中小城市，优势仿佛都在国民党方面，然而，从蒋介石发动全面内战到南京政府颠覆，还不足三年，而且更快的是只有一年半的时间，战场的态势就发生根本转折，是什么原因让蒋介石自以为很有把握的战争会出现这样的结局，而且这个变化来的这样快呢？
材料二 中国人在经历了那么多的屈辱和苦难以后，经过前赴后继、艰苦卓绝的奋斗，流了多少血。终于在中国共产党领导下，战胜了曾经不可一世的内外敌人，取得中国近代民族民主革命的胜利，实现了民族独立和人民解放，一个旧时代结束了，美好的前景展现在人民面前，新的时代开始了，中国历史从此翻开了新的一页。
——以上材料均摘编自金冲及：《二十世纪中国史纲 （第二卷）》
(1)根据材料一并结合所学知识，简要分析国民党在中国大陆统治崩溃的主要原因？
(2)根据材料二并结合所学知识，说明中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因。
