材料 延安时期，毛泽东深刻认识到：“一切大的政治错误没有不是离开辩证唯物论的。”他有意识地推动决书学习，组织理论工作者发起座谈会性质的哲学小组，在此基础上筹组建立了较为正式的学术团体---新哲学会，开展理论研究。1938年8月，新哲学会成立。9月，会长艾思奇起草的《新哲学会缘起》正式发表文章指出：“在哲学上、在理论上，我们更缺少较专门化的东西，这是抗战以来我们的理论工作中的一个很大的缺陷。”全国理论工作者应“为抗战建国的任务，为着理论在中国的发展，用集体的力量来尽自己的责任”，兼容并蓄古今中外一切思想精华，团结一切可能的同盟者，营造开放、包容的理论环境，组成文化界统一战线、新哲学会成立伊始，即在许多机关、学校成立哲学研究小组，经常组织各种学术报告和讨论。张闻天小组学习的第一本书是《资本论》，随后研读《哲学选辑》等。1940年6月，陈云小组已读完《联共（布）党史蔺明教程》《哲学选辑》，“现正读《唯物史观》”。学完哲学后，陈云小组继续学习《共产党宣言》《社会主义从空想到科学的发展》《国家与革命》《帝国主义论》等马列主义经典著作以及毛泽东关于中国革命的重要著作。
-摘编自张忠山《延安时期新哲学会历史考察》
(1)根据材料并结合所学知识，简析新哲学会建立的背景。(2)根据材料并结合所学知识，对新哲学会的主张和活动进行评价。
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材料 陈赓，湖南省湘乡县（今湘乡市）人，自幼受军人出身的祖父熏陶，立下“富国强兵”志向。1922年12月加入中国共产党。1924年考入黄埔军校第一期，参加了两次东征战役，以其特有的机智勇敢出色完成了任务。1927年8月参加了南昌起义，后在中共中央特科主持情报工作。
抗日战争爆发后，率部奔赴山西战场抗击日军，参与创建晋冀豫抗日根据地。他巧妙地利用日军侵入中国初期骄横麻痹的弱点，采取夜袭、伏击、麻雀战等战术手段有效地打击敌人。1940年1月，率部赴太岳抗日根据地，指挥部队转战同蒲、白晋两线，采取“釜底抽薪”“敌进我进”的战法，粉碎了日军多次残酷“扫荡”，巩固了太岳根据地。
1947年8月，率领太岳兵团，挺进豫西，组建了豫陕鄂军区和行政公署，同挺进大别山的刘（伯承）邓（小平）大军和进至豫皖苏的陈（毅）粟（裕）大军在中原地区形成“品”字形部署，互相策应，引起全国战局的根本变化。1948年以后，参与指挥了淮海、渡江等战役，取得巨大战果。进入战略追歼阶段后，指挥第四兵团配合友邻部队进行广东、广西、滇南3次大围歼战，解放了3省广大地区。
1950年11月从越南前线回国后，又奔赴朝鲜战场，协助彭德怀主持作战指挥，为抗美援朝战争的胜利建立了功勋，1952年7月奉毛泽东之命筹办中国人民解放军军事工程学院，任院长兼政委。1954年任解放军第一副总参谋长，主管作战与军事科学研究。1955年，被授予大将军衔。1957年代理总参谋长职务。1958年任国防科学技术委员会副主任。
——摘编自《二十世纪湖南人物》
(1)根据材料并结合所学知识，概括陈赓的历史功绩。
(2)根据材料并结合所学知识，简述陈赓的精神品质。
材料一 抗日战争时期的中国总格局可以这样概括，即一个战争、两个战场、三种政权。日本侵华战争爆发后，经过一年多的剧烈变化，这种总格局于1938年年底形成。直到日本战败投降，这个格局才消失。整个抗日战争时期中国内部的演变，是在这个总格局中进行的。
材料二 抗日战争期间，中国存在着两个不同的战场。二者存在着矛盾与斗争，但在整个抗战时期，中日矛盾是决定一切的。两个战场的配合是主要的，从整体上和抗战全过程来看，中国是在进行一场全民族的战争。
——以上材料均摘编自白寿彝《中国通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述中国“两个战场”的表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明两个战场的关系和影响。
材料 全面抗战爆发后，根据中共中央作出的“在敌后放手发动群众”的指示，山东省委提出了“广泛组织群众”、“维护群众利益”、“建立下层统一战线”等民众动员理论，并初步进行了一些民众动员工作，如动员民众参与抗日救亡团体和抗日武装起义，创建了若干块抗日根据地。1940年7月，成立了山东省战时工作推行委员会，下设民众动员工作组，广泛动员民众参与敌后游击战争，团结群众参与根据地的政治、经济、文化建设。到1940年底，山东抗日根据地加入农救会、自卫团的人数达200万，加入工人组织的人数有20多万，加入妇女组织的有26万，文化界群众组织及儿童团成员也有相当数量。
——摘编自王宜胜《中国共产党在山东抗日根据地的民众动员研究》
(1)根据材料结合所学知识，概括山东抗日根据地民众动员工作的特点。
(2)根据材料结合所学知识，分析山东抗日根据地民众动员工作的意义。
