【推荐2】报纸中的“身份认同”
上海开埠五十年间，由人口二十多万的普通海滨县城，变成人口近百万的中国第一大城市，相伴而生的华洋关系也产生了微妙的变化。阅读材料，回答问题。

材料一   1893年有一个寓沪多年的西方人，以“中国人呼吾为外国人”的落款致信《新闻报》馆称：

“吾见中国人见我俱呼外国人，然吾在中国已二十余年矣。虽皆以吾为外国人，而吾则相交已久，觉与本国无异。且吾知中国圣人曾有四海之内皆兄弟也一语，故我西人在中国者，应与中国人和好如兄弟一般。现为上海通商开埠迄今五十年，并非西人与中国开兵迄今五十年也。回思五十年以前，本埠租界中荒落情形何堪言状，今试观沪城之南其间风气与五十年前无稍差异，独何以租界中马路如是其洁净也，房屋如是宽绰，人烟如是稠密，与沪南有过之无不及，是皆因中外通商和好，故有如是景象。然此地仍为中国之地，虽曰租界，我西人并不能携带回国，无非使国家商埠商务日益隆，则彼此交易，均沾利益而已。问如此大埠中华曾有几乎？”

——《新闻报》（中外商人在上海合资兴办）1893年11月16日

材料二   针对该西人的致信，《新闻报》发表文章回应：

“自开埠以来，商务振兴，惟我上海为盛，此五十年中，利必均沾，益必同受，尔无我乍，我无尔虞，合中外如一家，诚不啻四海皆兄弟焉。……中西官商此后辑睦常敦，澄清永保，官与官交涉共剂其平，商与商贸迁，咸沾其益，沪上幸甚，天下幸甚。”

——《新闻报》1893年11月18日

问题：
（1）概括材料一中“西方人”对上海开埠通商以来变化的认识。
（2）指出材料二中《新闻报》针对“西方人”认识是如何回应的？
（3）你如何看待《新闻报》中“西方人的身份认同”这一问题讨论？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   近代法国启蒙学者关注公民教育，认为专制回家的教育只是“培养好奴隶”，不会造就出真正的人。公民教育应由民主国家设立机构来领导与管理，以推翻教会对教育权的垄断与掌控。狄德罗认为优良的自然素质绝非贵族所独有，“天才、才能和美德出自茅屋里的要比出自宫廷里的多得难以计算”。只因在恶劣的社会制度下，民众的子女得不到合理的教育，其中的天才被埋没。在当时法国“优秀的爱国者”和“始终正直的公民”极为稀少的情况下，道德教育尤为重委。卢枚要求儿童多了解祖国，他认为只有掌握包括数学、文学等科学知识，方能逐渐成为合格的公民。这些构想为推动臣民教育向公民教育转变提供了思想先导。

——摘编自刘春兵《思想启蒙与公民塑造——18世纪法国启蒙运动中的公民教育思想探析》

材料二   既然新文化运动中许多议题在晚清时就已经出现了，那么新文化运动到底新在哪里？其中一项就是整体观点的更新，民主与科学携手并进。新文化运动时期的民主，包括一切道德、法律，政治、伦理等，而不是单从西方的启蒙政治价值中挑一条来反对现状；民主不仅体现在选举和政治中，而且体现在生活之中：科学同样如此，理性不止运用于科学等相关领域，而科学和民主都是用来解决政治腐败、帝制复辟的钥匙。消除政治社会黑暗的关键在于思想文化，这是当时的一个新思想。

——摘编自王况森《从晚清到新文化运动，思想启蒙是连续的吗？》

材料三   1978-1992年，我国的出国留学人员达16万人之多。80年代初期出国留学主要以公派公费或者公派自费的形式为主，但是近年来自费出国留学的比例越来越高，且年龄越来越小。80年代，留学生为追求生活条件的改善而竞相出国，今天留学的绝大多数自费留学生是应届本科或项士、博士毕业生，大多选择了对口的专业进行深造。虽然一些人并不否认出国留学有追求更为优越的生活环境的因素，但是大多数人还是认为能够到发达国家学习到自己专业内比较先进的技术与方法更为重要。

——摘编自姚勘（八十年代以来出国留学的潮起潮落》

(1)根据材料一，指出启蒙思想家关于法国公民教育的主要构想。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动“新”的表现。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出我国改革开放以来出国留学的变化，并分析其作用。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   大学本质上和小学、中学等不属于同一类型。大学比绝大多数人想象的要重要得多，它到底哪儿重要呢？“必须强调，大学这一机制实际是中世纪的发明”，大学是一个社会最基础的当然也就是最重要的知识生产机制。大学一开始是一个买卖知识的地方，买卖的对象是法学的知识，第一个大学就是以法学院闻名的博洛尼亚大学（创立于公元1088年）。教授们把查士丁尼制定的《国法大全》拿过来当材料研究，使得法学知识得以系统化地生产，法律因此厚重地重新覆盖了整个西方。

大一统的王朝不可能有大学，只会有国子监，读书人不是去那里买知识，而是去接受内容完全确定的培训，成为权力系统需要的接班人。大学和这种教育机构内在的逻辑完全不是一回事。

——摘编自李筠《中世纪：权力、信仰和现代世界的孕育》

材料二   进入20世纪后，西方历史学的危机开始展现。局限于文字史料的民族国家历史书写造成了领域的狭窄化，追求客观写史的理论在实践中遭遇质疑，对历史学学科性的强调排斥了历史学与其他人文、社会科学之间的交流。从19世纪到20世纪，社会学、心理学、地理学、经济学等学科纷纷形成并兴起，丰富了人们对社会的认识，暴露出传统史学对社会历史的解释不足与缺陷。更为重要的是，西方国家的现代化推动了西方社会的民主化和世俗化进程，普通群众在社会生活中作用和影响日益加强。资本主义工业化、现代化所引发的各种弊端，迫使人们重新审视和反思西方文明及其价值观念，重新思考直线的历史进化模式。在新技术革命推动下，生产力得到巨大发展，由此造成生产关系和社会关系发生深刻变化，马克思主义对西方知识界特别是人文社会科学知识分子产生很大影响，这都使西方进步的历史学家逐渐转向政治以外的其他人类生活领域，以布洛赫等人为代表的法国年鉴学派应运而生。

——摘编自樊江宏《法国年鉴学派研究》

材料三   梁启超指出，中国旧史学有“四弊”和“二病”。四弊为：“一曰知有朝廷而不知有国家。吾党常言，二十四史非史也，二十四姓之家谱而已。”“二曰知有个人而不知有群体……中国之史……质而言之，则合无数之墓志铭而成者耳。夫所贵乎史者，贵其能叙一群人相交涉相竞争相团结之道，能述一群人所以休养生息同体进化之状，使后之读者爱其群、善其群之心，油然生焉。今史家多于鲫鱼，而未闻有一人之眼光能见及此者。”“三曰知有陈迹而不知有今务……语曰：知古而不知今，谓之陆沉。夫陆沉我国民之罪，史家实尸之矣。”“四曰知有事实而不知有理想……史之精神为何？曰理想是已……今中国之史，则呆然曰：某日有甲事，某日有乙事.……是中国之史，非益民智之具，而耗民智之具也”；“二病”为：“其一，能铺叙而不能别裁……往往有读尽一卷，而无一语有入脑之价值者。”“其二，能因袭而不能创作……中国数千年，惟有政治史，而其他一无所闻。”

——整理自梁启超《新史学》

(1)根据材料一，结合所学，指出国子监在中国古代教育中的地位和大学区别于国子监功能的关键词，并分析中世纪欧洲出现大学的背景。结合所学，概括大学教育的历史作用。
(2)根据材料二并结合所学，指出法国年鉴学派兴起的背景。
(3)结合材料三，分析中国新史学的目标。综合材料二、三，列举两种“新史学”。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料   

比较图1、图2，提取两项有关中国工业化的信息，并结合所学知识给予说明。

【推荐2】固定资产的投资是拉动经济增长的重要因素。新中国成立以来的各个时期，由于国内经济环境的不同，国家对国有企业固定资产投资的政策也不同，因而造成投资主体、资金来源、投资产生的作用也都体现出不同的阶段性特征。阅读下列材料，回答问题。

新中国不同时期国有经济固定资产投资资金来源的比重（单位：%）
时期	国家 投资	企业 贷款	利用 外资	自筹及其他投资 （集资、债券、股票、证券等）
1953～1957年	88.9	11.1
1958～1962年	73.2	3.8
1963～1965年	85	0.7		14.3
1966～1970年	76.4	1.1		22.5
1976～1980年	57.5	4.5	3.5	11.5
1981～1985年	8.5	17.5	6.0	15.0
1986～1990年	16.2	23.2	8.6	52.0
1991～1995年	5.9	2.9	7.3	60.9
1996～2000年	7.7	1.1	4.4	63.8

——国家统计局《中国固定资产投资统计数典》（1950～2000）

(1)阅读上表，指出20世纪50～60年代初期国有企业固定资产投资的特点。
(2)根据图表，指出20世纪80年代以来国有经济固定资产投资的新变化。结合所学知识分析发生这些新变化的原因。
(3)这些投资新变化反映出改革开放以来我国在经济体制或机制上发生了哪些根本性转变？

【推荐1】经济政策的制定对国家的发展至关重要。阅读下列材料：

材料一   清朝前期，统治者坚持认为：“市肆之中，多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”，要避免“为农者相率而趋于工矣”。为此，对工商业实行重税政策，全国各地税关税卡林立，“关津有过路之税，镇集有落地之税”。

——摘编自白寿彝《中国通史》

材料二   新航路开辟后，西欧许多国家，纷纷鼓励本国制造业的发展，为增加出口额而给予手工工场以扶植，包括政府津贴、授予特权、国家订货以及提供修路、疏河、建港等方便商业流通的条件等等。

——摘编自刘宗绪《世界近代史》

材料三   19世纪自由主义的经济理论是古典政治经济学。被誉为“经济学之父”的亚当·斯密认为，所有的人都为追求本身利益而生产商品。由于一只“看不见的手”的作用，使所生产的商品满足了人们彼此的需求。他认为，这种自然秩序比人为秩序优越得多。

——摘编自刘宗绪《世界近代史》

材料四   罗斯福一上任便雷厉风行地实施新政。首先是解决银行危机，此举速战速决，极大地恢复了人民对政府的信任。此后的百日内，罗斯福接连出台了15个重要法案，国会积极支持。其中包括紧急银行法、联邦紧急救济法、农业调整法、工业复兴法等等。

——摘编自钱满素《美国文明》

材料五   1953年2月，中共中央在一份文件中指出：“要克服很多农民在分散经营中所发生的困难，要使广大贫困的农民能够迅速地增加生产而走上丰衣足食的道路，要使国家得到比现在多得多的商品粮及其他工业原料，同时也能提高农民的购买力，使国家的工业品得到广大的市场，就必须提倡‘组织起来’。”

——据中国人民大学农业经济系资料室：《农村政策文件选编》（一）

请回答：
（1）根据材料一、二并结合所学知识，说明中国和西欧实行的经济政策对社会发展产生的不同影响。
（2）根据材料三、四，从19世纪到20世纪上半期，资本主义国家的经济运行机制作出了怎样的调整？
（3）依据材料五指出中共中央提出将农民“组织起来”的理由，并结合20世纪50年代中国将农民“组织起来”的史实分析其得失。
（4）结合对以上材料的理解，你认为国家制定经济政策时应该考虑的因素有哪些？

【推荐2】阅读以下材料，完成下列要求。

材料一   甲午战后，清政府为发展实业，采取了许多措施。1895年，清延谕令“多设织布、织绸等局，广为制造”，随后，状元张骞在南通创办了大生纱厂。1896年，清延通饬各省督抚“于各省会设立商务局，……各府州县设立通商公所。”1898年，《振兴工艺给奖章程》和《矿务铁路公共章程》颁行，对发明新学新器者，给予各种奖励；同时允准民间招商集股修筑铁路及开矿等。甲午战后的短短6年中，商办企业的资本额较甲午战前的20余年增长了近4倍。20世纪初，清政府推行“新政”，可以说是甲午战后清政府发展实业政策的继续和发展。

——摘编自朱英《晚清经济政策与改革措施》

材料二   农业、轻工业、重工业产值比例的变化（单位：%）

年份	在工农业总产值中			在工业总产值中
	农业	轻工业	重工业	轻工业	重工业
1949	70	22.1	7.9	73.7	26.3
1952	56.9	27.8	15.3	64.5	35.5
1956	48.7	21.7	57.7	42.3

注：在工农业生产方面，1953-1956年工农业生产总值年均递增11.6%。

——据《中国统计年鉴》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括甲午战后清政府为发展实业所采取的措施。
（2）根据材料二，指出1949—1956年我国经济发展的主要特点，并结合所学知识分析其原因。