关于选拔官员的标准与下列选官制度按顺序搭配正确的是（ ）
夏商周 | 秦朝 | 汉朝 | 魏晋南北朝 | 隋唐宋 |
世袭制 | 军功爵制 | 察举制 | 九品中正制 | 科举制 |
| A．血缘—功绩—品行才学—门第声望—考试成绩 | B．功绩—血缘—考试成绩—品行才学—门第声望 |
| C．血缘—功绩—门第声望—品行才学—考试成绩 | D．血缘—功绩—考试成绩—品行才学—门第声望 |
更新时间：2024-01-27 18:12:04
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单选题-单题
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适中
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名校
【推荐1】东汉顺帝阳嘉年间，尚书令左雄提议：对地方举荐上来的孝廉，朝廷组织他们进行文化考试，考察对儒经的掌握情况。这一举措在当时有利于完善
| A．世官制 | B．察举制 | C．九品中正制 | D．科举制 |
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适中
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【推荐2】东汉后期，民间流行有关于察举制的歌词：“举秀才不知书，举孝廉父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”反映出当时( )
| A．察举制正在向科举制转变 | B．察举的对象转向贫寒人家 |
| C．政治腐败造成察举严重不实 | D．察举的方式是以考试来选拔人才 |
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适中
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【推荐1】人物品评在魏晋时期蔚然成风，成为士族社会最重要的文化风尚之一，其要旨为人伦鉴识，即指人物的品题，是对人的才能进行评价鉴定的一种形式，也称之为臧否人物。其实质是（ ）
| A．强化对官员的监察 | B．抨击专制强调自由 |
| C．提升社会文化水平 | D．控制选举的话语权 |
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适中
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名校
【推荐2】钱穆指出，“（某制度）本想替当时用人定出客观的标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了”。该制度是（ ）
| A．世卿世禄制度 | B．察举制 | C．九品中正制 | D．科举制 |
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适中
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【推荐1】科举制在我国封建社会延续了约1300年，如表体现了主要朝代科举制度的概况。科举制度的发展变化（ ）
| 朝代 | 科举制度概况 |
| 隋朝 | 始建进士科 |
| 唐朝 | 增加考试科目，提高考试地位 |
| 宋朝 | 扩大科举规模，完善考试程序，增加取士人数 |
| 元朝 | 确立考试答题标准以程朱理学的解释为主 |
| 明清 | 实行南北分卷，考试内容主要是八股文，从儒家经书中命题 |
| A．受当时政治与经济状况影响 | B．不利于社会各阶层的流动 |
| C．选官主要依据是家世与才能 | D．不断提高官员的执政能力 |
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名校
【推荐2】据《唐书）记载，许多状元出身书香门第，如孔纬，孔子的后代，祖父孔戮举进土第，官至礼部尚书。唐代有家世资料记载的状元中仅4名为寒门，占比8%。由此可知，唐代（ ）
| A．出身背景影响科举竞争 | B．世家大族把持入仕门径 |
| C．科举制是九品中正制翻版 | D．社会阶层流动趋于停滞 |
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