材料一 自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。今录招降开置之自，以见其盛。
——摘编自欧阳修、宋祁《新唐书·地理志》
材料二 中国历史上的中央王朝在长期的政治统治实践中不断地摸索和总结，形成并实施了恩威并施、和亲、羁縻、土司统治等民族政策，这些民族政策的实施在一定的历史条件下稳定了国内的民族关系。近代以来，各民族在反帝反封建的斗争中，互相支持，使命运紧密联系在一起。尤其是在抗日战争中，中国共产党在对民族自决和民族区域自治两种政策的反复比较和权衡中，逐渐倾向于民族区域自治，同时，在个别地区进行的民族区域自治的试验中取得的成效也强化了中国共产党人对民族区域自治的认识，并最终形成了民族区域自治的政策主张。
——摘编自周平《民族区域自治制度在中国的形成和演进》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐代管理边疆措施的历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳新中国实行民族区域自治制度的原因。
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材料一
材料二 乾隆时期，英国派出使团来华，希望扩大贸易、增开通商口岸，乾隆皇帝在写给英国国王的敕谕中说：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无……念尔国僻居荒远，间隔重瀛，于天朝体制原未谙悉。是以命大臣等向使臣等详加开导，遣令回国……尔国王或误听尔臣下之言，任从夷商将货船驶至浙江、天津地方，欲求上岸交易，天朝法制森严，各处守土文武恪遵功令，尔国船只到彼……定当立时驱逐出洋，未免尔国夷商徒劳往返，勿谓言之不豫也！”
——摘自《清高宗实录》卷1435乾隆五十八年八月己卯
(1)根据材料一并结合所学知识，指出唐朝对外交往的特点，并简析唐朝丝绸之路繁荣的原因。
(2)材料二反映出清朝统治者怎样的思想观念，并结合所学知识说明其对中国历史发展的影响。
(1)将下图中字母所代表的区域（或政治中心）与对应历史阶段作联系（填写字母）
①商朝统治中心 ；②儒家文化发源 ；
③大一统帝国初建 ；④经济重心南移完成 。
(2)中国自古是多民族国家，自秦帝国建立后，历代王朝通过各种方式加强边疆管辖，促进民族融合。按主题“中国古代边疆管辖与民族融合”完成表格（填写数字）
①雅克萨之战 ②宣政院印章 ③西域都护府复原图
④步辇图 ⑤伊犁将军府 ⑥平定郑氏政权
| 中国古代边疆管辖与民族融合 | 数字 |
| 促进东北地区边疆管辖与民族融合 | |
| 促进东南地区边疆管辖与民族融合 | |
| 促进西北地区边疆管辖与民族融合 | |
| 促进西南地区边疆管辖与民族融合 |
材料一 周王朝和从属于周的中原诸侯国逐渐自称为“诸夏”，并把蛮、夷、戎、狄等少数民族的部落当作野蛮人而和诸夏对立以来。……在大国争霸的同时，晋、齐、秦等国都把邻近的夷狄纳入本国版图，加速了夷夏的融合进程；楚则一面兼并附近诸小国和蛮夷，一面迅速地华夏化。到春秋晚期，吴、越先后起来争霸时，他们自身也迅速由蛮夷转变为华夏。到战国时期，各大国内部都不再有夷夏的问题，所谓夷狄主要已指北方塞外的胡（即匈奴）和华南地区的越了。这样就形成了一个人口众多的华夏族，也就是以后汉族的前身。
——摘编自吴于廑、齐世荣：《世界古代史》
材料二 北魏孝文味改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合……在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的网时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料三
(1)根据材料一并结合历警机，概括分析春秋战国时期华夏族形成的原因。
(2)根据材料二结合学知识，说明北魏文帝改革对中华民发展的影响？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出唐蕃会盟碑的历史价值。
【推荐1】阅读材料，回答问题。
材料一凡四千余年（公元前2200—公元2000年），如按我民族所特有之社会形态发展之程序而分析之，则四千年来我民族之社会政治形态之发展，盖可综合之为三大阶段：亦即封建、帝制与民治是也。从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年，从帝制转民治则发生于鸦片战争之后，吾侪及身而见之中国近现代史之阶段也。……此不学所谓两大转型也。
——唐德刚《晚清七十年》自序
材料二中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民表大会和各级人民政府。各级人民代表大会由普选产生……
——1954年《中华人民共和国宪法》
（1）根据材料一指出“封建、帝制与民治”各指什么制度？
（2）根据材料二并结合所学，指出建国初期政治建设的成就？并综合以上材料， 指出中国“四千年来”的政治发展趋势。
【推荐2】中华民族源远流长，是人类文明的发源地之一。中华民族各个时期都有着自己的完整的政治体制，体现出了独特的政治文明。围绕这一主题，回答一下问题：
（1）先秦时期有哪几种有代表性的制度？
（2）秦王嬴政在统一六国后建立了一整套从中央到地方的管理制度。它由哪几部分组成？
（3）中国从秦朝开始建立的专制主义中央集权制度有哪些利弊？
（4）新中国成立后，在中共领导下建立起的社会主义政治制度由那几个部分构成？
【推荐3】政治制度创新是人类文明进步的一个重要表现。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
材料三第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。一律实行民主集中制。
第十七条一切国家机关必须依靠人民群众，倾听群众的意见，接受群众的监督。
第十八条一切国家机关工作人员必须效忠人民民主制度，服从宪法和法律。
——1954年《中华人民共和国宪法》（节选）
（1）依据材料一图示结合所学，分别指出图一，图二体现的政治制度。
（2）材料二中图三反映的是哪国的政治制度？体现了什么原则？图四漫画所反映的是哪国的政治体制？政体名称是什么？
（3）材料三反映我国根本政治制度是什么？这一制度如何设计“把权力关进制度的笼子里”？
